第二单元我们周围的空气

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1、第一部分 教材知识梳理 第二单元 我们周围的空气 中考考点清单化学方程式梳理 1. 化合反应：C、S、P、Fe、H2、Cu、Mg、Al、CO分别与氧气反应的化学方程式为（其中C有两个）：_C+O2CO2 点燃2C+O22CO S+O2SO24P+5O22P2O5点燃点燃点燃_3Fe+2O2Fe3O4点燃 2H2+O22H2O点燃 2Cu+O22CuO 2Mg+O22MgO 点燃4Al+3O22Al2O3 2CO+O22CO2 点燃2. 分解反应：产生氧气的化学方程式为： _2H2O22H2O+O2 MnO2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 2KClO32KCl+3O22H2O2H2+

2、O2通电 MnO2 3. 有机物在氧气中点燃的化学方程式为： _CH4+2O2CO2+2H2O 点燃 C2H5OH+3O22CO2+3H2O点燃 知识梳理 考点一 空气1. 空气的组成及用途（高频考点）空气的成分体积分数主要用途氮气_制硝酸和氮肥的原料；可用作_（化学性质不活泼）氧气_供给动植物呼吸和医疗急救78% 保护气 21% 空气的成分体积分数主要用途稀有气体0.94%性质稳定，用作保护气；通电时发出不同颜色的光，可制成电光源二氧化碳0.03%植物光合作用的原料其他气体和杂质0.03%2. 空气中氧气含量的测定（详见实验突破目）考点二 空气的污染与防治空气污染物有害气体（二氧化硫、一氧化

3、碳、氮氧化合物）和粉尘污染物来源_；_；_化石燃料的燃烧 工厂的废气 植被破坏引起的沙尘 空气污染的防治措施使用_能源；工业废气经过处理达标后排放；积极植树、造林、种草等以保护空气清洁 想一想：二氧化碳能引起温室效应应， 那么二氧化碳是空气污污染物吗吗？不是，二氧化碳是空气的成份之一，本身没有毒性，且二氧化碳是植物光合作用的原料。 考点三 氧气1.物理性质：在标准状况下，氧气_的气体，密度比空气_，_溶于水。2. 化学性质（高频考点）：氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下它能与许多物质发生化学反应。带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。无色无味 大 不易（1）木炭燃烧现象不同点：在

4、空气中，_，无烟，无火焰；在氧气中，_，发出白光；相同点：放热。 化学方程式（充分燃烧）：_。红热红热 剧剧烈燃烧烧 C+O2CO2 点燃（2）硫燃烧现象不同点：在空气中，发出_火焰；在氧气中，发出_火焰；相同点：都放热，都能生成有_气味的气体。化学方程式：_ 。淡蓝蓝色蓝蓝紫色刺激性 S+O2SO2点燃（3）铁丝燃烧现象在空气中：铁丝红热，不能燃烧；在氧气中：_;化学方程式：_。剧剧烈燃烧烧，火星四射，生成黑色固体3Fe+2O2Fe3O4点燃 想一想：1. 硫和铁铁在氧气中燃烧烧均在集气瓶底加入少量水，其作用是否相同？不相同，硫在燃烧时烧时 的产产物有毒，但能与水反应应，进进而吸收这这些有毒

5、物质质；铁丝铁丝 在氧气中燃烧时烧时 ，水的作用是防止高温熔融物滴落瓶底使瓶底炸裂。想一想：2. 红热红热 的铁丝铁丝 在氧气中未燃烧烧，可能的原因是什么？铁丝铁丝 在氧气中未燃烧烧可能的原因是：氧气纯纯度不够够；实验实验 前未用砂纸纸打磨，铁铁丝丝表面被氧化或有油漆；将未燃尽的火柴放入装有氧气的集气瓶中，火柴燃烧烧消耗了大量的氧气，使氧气浓浓度降低，无法燃烧烧；铁丝铁丝 没有拧拧成螺旋状，与氧气接触面积较积较 小，不易燃烧烧等。（4）红磷燃烧现象在空气和氧气中燃烧现象的相同点：放热，生成_;化学方程式：_。大量白烟 4P+5O22P2O5点燃考点四 制取氧气1. 氧气的工业制法分离液态空气法

6、：利用液氮和液氧的_不同。2. 氧气的实验室制取（高频考点）（详见实验突破栏目）沸点 3. 催化剂和催化作用（1）催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。 探究二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用【特别提醒】催化剂的特点：催化剂只能改变反应速率，可增大反应速率，也可减小反应速率；催化剂不能改变生成物的质量；催化剂的质量在化学反应前后不改变；催化剂的化学性质在化学反应前后不改变。贵州三年中考命题点1. 空气的成分及用途1.（13毕节3题3分)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.

7、氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气B 【解析】空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气的体积分数约为78%，氧气约为21%，其他气体成分共约1%左右。即空气成分中，氮气是含量最多且化学性质不活泼的气体，故选B。2.（12贵阳1题2分）下列关于空气的说法错误的是()A. 木条在空气中燃烧属于物理变化B. 空气是混合物C. 空气中含量最多的气体是氮气D. 二氧化碳大量排放到空气中会导致温室效应A【解析】木条在空气中燃烧，有其他物质生成，属于化学变化。命题点2. 氧气的化学性质1.（13黔南州5题2分）下列物质在氧气中燃烧，有大量白烟生成的是()A. 木炭B. 红磷C. 铁丝D. 硫B 【解析】木

8、炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，生成一种白色固体；铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成一种黑色固体；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。故选B。2.13铜仁23（2）题2分请你用掌握的化学知识，完成下列问题。（2）甲同学做铁在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶中放了少量水；乙同学做硫在氧气中燃烧实验时，仿照甲同学的操作，也在集气瓶中放少量水(其中溶有氢氧化钠)，请简要说明上述两个实验放少量水的作用是否相同，为什么?（2）不相同。甲同学是为为了防止铁丝铁丝 燃烧烧时时生成的高温熔融物溅溅落使瓶底炸裂；乙同学用氢

9、氢氧化钠钠溶液吸收生成的二氧化硫，防止污污染环环境【解析】铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，生成物如果直接落到瓶底，会炸裂瓶底，所以加水可以防止高温熔融物炸裂瓶底；硫反应生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，所以加入溶有氢氧化钠的水可以防止二氧化硫气体逸出污染空气；故两者作用不同。命题点3. 氧气的实验室制取1.（14安顺12题6分)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：（1）写出有标号的仪器名称：_；_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。（3）若用C装置收集氧气，收集完氧气后的正确操作步骤是_。酒精灯长

10、颈长颈 漏斗先将导导管移出水面（或先撤离导导管）再熄灭灭酒精灯2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 【解析】（1）由仪器图可知为酒精灯；为长颈漏斗。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，所以化学方程式为 （3）用C装置收集氧气，收集完氧气后，如果先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽，这样随着试管温度的降低和试管内的气体体积的减少，试管内部压强变小，在外部压强的作用下，水槽内的水就会顺着导管进入到试管内，可能使试管由于受热不均而炸裂。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 2.13六盘水16（2）（3）题6分下图是初中化学实验室制取和收集干燥的

11、常见气体的装置图，根据下列要求回答。(2)甲图中存在明显错误的是_(填装置“A”或“B”)，B装置中应选用的干燥剂是_。 B浓浓硫酸（答案补补充：浓浓H2SO4）(只写硫酸或H2SO4不给给分)D（3） 你想用上图实验装置制取并收集干燥的气体是_，实验药品为_反应的化学方程式为_ ，方框内应选用的收集装置为_ (从乙图中选)。O2（答案补补充：CO2）和MnO2（答案补补充：稀HCl和CaCO3) H2O2溶液2H2O22H2O+O2 (答案补补充CaCO3 +2HCl CaCl2+H2O+CO2)MnO2 【解析】（2）甲图中存在明显错误的是B装置，气体没有通过干燥剂且不能顺利排出，应该从长

12、管进入，可以用浓硫酸干燥。（3）利用上述实验装置制取并收集干燥的初中常见的气体，反应不需要加热且密度比空气大，故可以制取的初中常见的气体有：氧气、二氧化碳。实验室制取二氧化碳的药品为石灰石（固态）和稀盐酸（液态），发生装置为“固液混合不加热”型；二氧化碳密度大于空气密度，故用向上排空气法收集；浓硫酸具有吸水性，可用于干燥二氧化碳气体；反应的原理为, 实验室制氧气的反应原理为 ，过氧化氢溶液为液体，二氧化锰是固体，发生装置为“固液混合不加热”型；氧气密度大于空气密度，采用向上排空气法收集，因此用以上连接好的装置还可以制取的气体为氧气。CaCO3+2HCl 2H2O22H2O+O2MnO2 CaC

13、l2+H2O+CO2常考类型剖析类型一 空气的组成及用途（易错）贵州有关空气组成及用途的题型主要结合选择题的形式考查。考查点主要有：空气的成分(以氮气、氧气含量为主);氮气的化学性质（不活泼）及用途；氧气的用途。例1.下列物质中，不属于空气成分的是()A. 二氧化硫B. 氮气C. 氦气D. 二氧化碳A 变式练习 .空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是()A. 氧气能支持燃烧，可用作火箭发射的燃料B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C. 氮气的化学性质稳定，可作食品填充剂D. 稀有气体可用作焊接金属的保护气A 类型二 氧气的化学性质（易错）氧气的化学性质是贵州中考考查的高频考点，常以选择题和填空题的形式出现。考查点主要有：常见物质在空气