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1、“讲规矩、转作风、查尽责、见实效讲规矩、转作风、查尽责、见实效” 专题教育活动方案专题教育活动方案xx 县教育系统“讲规矩、转作风、查尽责、见实效”专题教育活动方案为全面加强党的作风建设，增强全县教育系统广大党员干部履职意识和担当精神，激发干事创业热情，凝聚发展合力，开创全县教育事业发展新局面，经局党委研究决定，在全县教育系统广大党员干部中开展“讲规矩、转作风、查尽责、见实效 专题教育活动，现制定如下方案：一、目的意义在全县教育系统开展“讲规矩、转作风、查尽责、见实效”专题教育活动，主要目的是武装党员干部的思想，推动各项工作的落实，达到整体工作上台阶、重点工作有创新、单项工作争一流的目的。1开
2、展专题教育活动是落实从严治党方针，解决教育系统党员干部思想混乱、管理混乱问题，加强教育系统干部队伍建设的需要。没规矩不成方圆。在全县教育系统内开展“讲规矩、转作风 、查尽责、见实效专题教育活动，是教体局党委响应中央、省委、市委 、县委号召，教育引导全县教育系统党员干部适应 ”从严治党”新常态的重要举措，是改善我县教育系统党员干部队伍面貌，切实解决一些党员干部思想认识混乱、管理混乱的现实需要。开展专题教育活动，旨在使教育系统广大党员干部进一步强化党性修养、提升能力素质、增强为民意识、转变工作作风，全面提升全县教育系统党员干部队伍建设水平。2开展专题教育活动是强化责任担当意识 ，解决党员干部作风浮
3、飘 、缺乏担当问题，凝聚科学发展共识的需要。当前 ，我县教育事业正处于攻坚爬坡期，教育发展如何均衡、教育质量如何提高 、人事制度如何改革等一个个难题都需要全体教教育人同甘共-苦，共克时坚。但目前教育系统有些干部的表现却与当前形式格格不入：有些干部丧失基本的责任感和使命感，工作热情减退，只强调干不好工作的困难和理由，从不想解决问题的办法和思路，牢骚满腹，消极应付，缺乏担当意识，工作推诿扯皮；有的干部作风浮飘，工作不具体、不深入，对局党委部署的工作不提前谋划，推推动动，拔拔转转，甚至坐等出事；有些干部干的是教育，却不研究教育，不把教育摆在中心位置，一门心思用在“拉关系，、“跑项目”、“赚外快上 。
4、这些不良现象表明，进一步强化全县教育系统党员干部的规矩意识、责任意识、服务意识刻不容缓 。通过开展专题教育“4dj解决党员干部作风问题，进一步整顿队伍、提振士气、激发干劲，以更加饱满的热情迎接全县教育事业改革发展稳定的新挑战。二、主要任务在“讲规矩、转作风、查尽责、见实效”四项要求中，“讲规矩”是基础 ，“转作风”是保证，查尽责”是手段，“见实效“是目的。1讲规矩。讲规矩是这次活动的基础环节。“规矩”既包括党的政治规矩、组织规矩、工作规矩，也包括生活规矩。一是“知”规矩。全面落实县委把纪律和规矩挺在法律前面的实施办法要求，认真学习中央和省市县的各项规矩，看上级的规矩是否贯彻执行到位，把全面从严
5、治党的要求、把纪律和规矩挺在法律前面的精神理解好、领会透。二是“立“规矩。根据新形势、新任务需要，对局里和本单位原有的各项规矩进行修订完善，并结合工作实际和存在的问题建立新的规矩，不断适应经济社会发展新常态。三是“守”规矩。教育引导广大党员干部，在学规矩、立规矩的过程中严守规矩，按规矩办事、办学，进一步增强对规矩的认同感、威严度 、执行力。2转作风 。围绕解决干部思想认识 、精神状态方面的问题，把转作风的重点集中在以下几个方面：一是切实解决效能“低“的问题。看是否有懒政怠政行为，是否有出工不出力、出工不见效现象，在教育教学管理中，是否有“重结果、轻过程”， “重面子、轻里子”等问题。二是切实解
6、决纪律“散”的问题 。看单位工作制度和纪律是否健全，党员干部是否能够认真执行学习制度、会议制度、请销假制度，有无迟到早退、空岗旷工 、擅离职守等不良现象。三是切实解决作风“浮 的问题。看有无做表面文章，热衷于摆花架子，尤其在提高教育教学质量 、平安校园创建等中心工作上，汇报起来“头头是道，干起来“头重脚轻”。四是切实解决执行“乱”的问题。看在执行上级党委、政府和局党委决策部署方面有无讨价还价，打折扣、做选择、搞变通、自行其是现象，是否存在不给好处不办事 、给了好处乱办事现象。五是切实解决担当“软 的问题。看是否树牢宗旨意识，能否做到把群众利益放在第一位，想群众之所想，急群众之所急，在处理涉及群
7、众切身利益的治理“乱收费“、“乱办班”等具体问题过程中有无“踢皮球”、“中梗阻”等现象。3查尽责。目前我县部分乡镇、部分学校教育质量不进反退，一个重要的原因就是领导班子职责不清，分工不明，班子成员缺乏“责任意识”、“担当意识 ，不敢为，不想为，除了问题相互推诿扯皮，找不到责任主体。一是明职责。要进一步明确各单位班子成员分工，进一步明确工作职责和岗位职责。二是尽职责。要明确各单位部门职责，明确工作目标，真正使教育各项工作有人抓、有人管、有人落实。三是查失责。建立责任倒查机制，哪个部门、哪个环节一旦出现问题，就依照职责启动责任追究制度，进一步增强教育党员干部干事、创业、积极作为的主动性。4见实效。
8、把“见实效”作为整个活动开展的出发点和落脚点，通过活动的开展 ，真正让干部受教育、群众得实惠、教育上水平。一是中心工作上，对局党委确定的全年各项教育重点目标任务，逐一梳理盘点，实行量化倒逼，按照时间节点查不足、补短板 ，确保全年教育工作指标圆满完成。二是民生改善上，落实惠民政策，解决群众在教育方面的基本需求问题，解决食品安全、乱收费、乱办班、校园综合治理等方面损害群众切身利益的问题。三是和谐稳定上。各单位要按照领导包乡、包人制度，扎实做好矛盾纠纷排查化解和帮扶工作，对长期上访户制定化解方案，着力解决一批信访案件，认真做好校园周边环境综合治理和安全生产工作，确保全县教育大局和谐稳定。四是党的建设
9、上，以加强服务型党组织建设为中心，打造一批讲奉献、师德优 、业务精、口碑好的优秀基层教师党员。三、方法步骤把专题教育活动作为“两学一做学习教育的重要载体，分为三个阶段进行，三个阶段相互融合、协同推进。(一)提高认识，完善规矩(5 月一 6 月)主要内容：以讲规矩为重点，通过学习教育进一步强化思想认识，深化对规矩的理解和把握，把学习的成果体现在明确完善规矩上。1搞好思想动员。召开教育系统动员大会，对“讲规矩、转作风、查尽责、见实效”专题教育活动进行动员部署。全县教育系统要分级分层次召开动员会议，层层贯彻局党委开展专题教育活动的目的意义、主要内容、工作要求，使广大党员干部充分认识活动开展的紧迫性
10、、必要性，把思想统一到局党委的决策部署上来，积极主动参与到活动中来 。2、组织学习教育。结合两学一做”学习教育，以机关例会、支部党员大会等形式，在认真学习党章廉洁自律准则纪律处分条例等党内法规基础上，再结合实际，深入学习我县及局党委制定的规矩、建立的制度，使党员干部明白规矩、知晓规矩，切实增强纪律观念、规矩意识。3健全完善规矩。由局办公室、监察室等部门，从机关作风纪律、干部行为准则、履职尽责、机关效能方面建立全教育系统干部的“政治规矩，“工作规矩生活规矩”，汇编成全教育系统的“大规矩，印发给各单位开展学习、全面落实。各乡(镇)中心校、局直各单位也要结合实际进一步制定完善本单位纪律、工作制度、干
11、部履职尽责等方面的“工作规矩 ”，汇编成本单位的“小规矩，报局党委审核备案。(二)查摆问题 ，转变作风(7 月一 9 月)主要内容：以转作风和查尽责为重点，引导党员干部对照规矩，针对专题教育活动重点解决的思想作风问题进行自查、互查，剖析问题原因，深挖思想根源。1广泛征求意见。各乡(镇)中心校、局直各单位要通过发放调查问卷、发放征求意见表、设立征求意见箱、组织召开座谈会等形式，广泛征求各级各类党员对党员领导干部在遵守政治规矩、工作规矩、生活规矩等方面的意见建议。各级党员干部之间也。要采取谈心谈话、座谈交流等形式，通过上级点、下面提、相互帮，广泛征求意见。2深入对照查摆 。各乡(镇)中心校和局直各
12、单位领导干部要对照党章中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例等党内法规和局党委的“大规矩 ”、单位的“小规矩“，深入查摆领导班子和领导干部个人在工作作风、思想作风、守纪守规、履职尽责等方面存在的突出问题，并分析原因，在此基础上撰写领导班子和领导干部个人对照检查材料。其他党员干部也要根据党章党规、谈心谈话情况等 ，对个人工作作风、思想作风、守纪守规、履职尽责等方面深入查摆，撰写对照检查材料。3狠抓作风整治。局监察室针对全县教育系统党员干部作风建设方面的共性问题 ，强化措施集中整治。加大对局党委重大决策部署贯彻落实情况的监督检查力度，深入开展执纪监督专项行动，坚决纠正有令不行、有禁不止，坚决
13、查处执行上级决策部署打折扣、做选择、搞变通的现象；坚决查处不讲政治纪律、政治规矩和组织纪律行为；对“四风问题突出、严重违反中央八项规定精神，为官不为、慢作为、乱作为行为要坚持问责追责，压实“两个责任”，通过狠抓正反两个方面的典型，彻底转变工作作风。(三)整改提高，取得成效(1o 月一 12 月)主要内容：以见实效为重点，进一步巩固作风整治、建章立制成果，坚持边学边查边改，用推动工作的实效来检验活动成果。1、建立整改台账。各乡(镇)中心校、局直各单位领导班子要针对作风建设、制度建设、履职尽责等方面查摆出来的问题，建立整改台账，明确整改时限、责任人员、整改措施。各单位领导成员、其他党员干部也要针对
14、作风建设、履职尽责方面查摆出来的问题 ，建立整改清单，明确整改时限，制定整改措施。2、集中进行整改。对照单位领导班子整改台账 、党员干部整改清单，集中时间抓好整改。建立整改进度报告制度和整改情况通报制度，每两周各单位向局活动办上报一次整改进度报告，每月局活动办对各单位整改落实情况进行汇总通报。对整改台账、整改清单不能按照时限完成的单位和党员干部个人，由局活动办对相关单位和个人进行约谈，督促整改落实。3、落实考评奖惩。局活动办要研究制定具体的督导检查办法和评价标准、考评办法 ，负责对专题教育活动开展情况进行考核评价。局党委依据考评结果进行总结表彰，并与干部选拔任用挂钩，树立“能者上、平者让、庸者
15、下的用人导向，进一步激发广大教育干部干事创业的积极性和主动性。4、形成常态长效。专题教育活动结束后，各乡(镇)中心校、局直各单位要认真总结活动取得的好经验、好做法，进一步巩固专题教育活动的成果，建立完善加强作风建设的长效机制 ，努力在全系统形成党员干部人人讲规矩、守纪律 、尽职责、敢担当、勇作为、干事业的良好局面。四、组织领导(一)加强组织领导。专题教育活动由局党委“两学一做”-学习教育领导小组统一组织领,-9，局党委活动办统筹综合协调，局监察室重点抓好作风整治，局党委活动办要牵头制订规矩和制度，同时要加强宣传引导，营造氛围。各级党总支(党支部)书记是专题教育活动第一责任人，要负总责、亲自抓，
16、确保专题教育活动扎实有序开展，达到预期目的。(二)强化督导问效。为确保专题教育活动顺利进行并取得扎实成效，局活动办将对各乡(镇)中心校、局直单位活动开展情况进行督促检查。对重视不够、组织不力、措施不到位、成效不明显的单位，将给予通报批评。各单位也要加强督 9m 效，层层传导压力，层层抓好落实。(三)营造浓厚氛围。局活动办要把宣传好专题教育活动作为当前的重要任务，认真抓好落实。要注意总结推广好经验、好做法，要广泛宣传活动中涌现出的作风扎实 、履职尽责、务实重干的先进典型。同时，要及时曝光对开展活动虚与应付 、推推动动，走过场的反面典型，发挥警示和震慑作用，在全教育系统树立起讲正气、重实干的良好氛围。(四)坚持统筹推进。要把专题教育活动融入到“两学一做学习教育全过程，与两学一做学习教育一起安排、统筹推进，使专题教育活动成为“两学一做 学习教育的重要载体和推动局党委重点工作的有力抓手。要与集中整治懒政怠政、为官不为行为相结合，形成推进作风建设的高压态势，
