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1、 议论文阅读初中语文总复习二轮专题向问题要答案,向答案要方法。设 计 理 念 方法老师都会,怎样更好地让学生会,是二轮复习的关键。 “先方法后锤炼”这种强压式的灌输模式,逼学生死记硬背去 套公式,有悖于学生的认知规律和心理特点。学生终究是: 记忆死板难长久、运用生硬不灵活,还可能导致答题不尽如 人意。 目标错了坚持就是错误。 我认为给谁干活向谁要钱,按谁的意思做。中考试题才是指 挥棒。万事万物皆有规律可循。对现代文阅读我的思路是: 由试题理考点、先答案后方法,再锤炼。即学生自己去亲身 体会中考试题,理出中招考点和题型,由中考答案推测各类 题型的答题思路和方法。如此既能使学生把握中考动向,又 能
2、使学生的答案规范、针对性强。 自己的才是最好的,亲身体验得出的东西一定会终身难忘, 用起来也才会得心应手。课标要求2011新课标 1、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒 情等表达方式。品味作品中富于表现力的语言。 2、阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理 、 事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的 联系,并通过自己的思考,作出判断。教材分析 议论文是九年级上册第四单元才专题学习 的。教材按照由浅入深,由立论到驳论引 领学生的。使学生对议论文有了一定的了 解,对文体知识有个基本的掌握。有知识 向能力的转化,是本节课的关键。学情分析 通过九年级上册第四单元的专题学习,学 生对议论文文体知
3、识已经有了一定的掌握 ,又经过第一轮的专题复习,平时习题的 训练,学生对文体知识基本掌握了,答题 能力也有了一定的提高。所以提升拔高能 力、应对中考是重点也是当前关键。 本节课的关键就是让学生转化提升。中招考点议论文阅读是中招常考现代文阅读,它与说明 文二必选一:2010年:匠人与大师 2011年:坚持“一件事原则2014年:阅历与读书 。分值固定在12分。学习目标1、通过对议论文中考试题的分析,能理出议论文 中考考点并能铭记于心。 2、通过对议论文中考试题答案的分析,能正确总结 出中考议论文考题的答题方法,并能运用此方法解 答此类问题。评价任务1、能向同学流利说出中考议论文的考点。2、能向同
4、学展示中考议论文考题的答题方 法,并能用此方法解答此类问题。目标一、通过对议论文中考试题的分析,能理 出议论文中考考点并能铭记于心。自学指导一自学内容:近三年议论文中考试题自学方法:独立思考法、分析比较法、总结归纳法自学时间:7分钟自学要求:在笔记本上列出中考议论文的考点并铭记 于心。试题展示 10年匠人与大师 13本文的中心论点是什么?(2分) 14第段、第段画横线的句子分别运用了什么论证方法 ?有什么作用?(4分) 甲: 乙: 15笫段中有一个事实论据不恰当,请找出来并说明理由 。 16请简述本文的论证过程。(4分) 11年坚持“一件事原则 13本文的中心论点是什么?(2分) 14请给第段
5、再写一个事实论据。(3分) 15请结合具体内容分析第一段的论证思路。(4分) 16第段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作 用?(3分) 14年阅历与读书 11.请概括本文的中心论点。(3分) 12.第段在文中有什么作用?(2分) 13.请简要分析第段的论证思路。(4分) 14.如果用以下材料作为本文论据,你认为 放在哪一段最合适?请简述理由。(3分) 歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一 只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看 纸的背面。”自学检测 请向全班同学展示你列出的列出中考议论 文的考点: 1、找中心论点 2、论证方法及作用 3、补充论据 4、论证过程或论证思路 5、开头的作用
6、附:议论文文体知识(一)1、议论文三要素:论点、论据、论证 论点:论点是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵 魂,论点必须正确。一篇议论文一般只有一个中心论点,有的 文章还围绕一个中心论点提出几个分论点,分论点是中心论点 的一个方面,是用来补充或证明中心论点的,是为中心论点服 务的,是从属于中心论点的。 论据: (1)论据是用来证明论点的事实和道理。 (2)论据的类型:事实论据,道理论据。 事实论据:包括史实、典型事例、统计数据等。 道理论据:包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、 谚语、原理、定律等。 (3)使用论据的要求:确凿性。我们必须选择那些确凿的 、典型的事实。引用经过实践检
7、验的理论材料作为论据时,必 须注意所引理论本身的精确涵义。附:议论文文体知识(二) 典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事 物的普遍特点和一般性质。论据与论点的统一。论据是为了 证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。 论证:论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论 据之间的罗辑关系纽带。 论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论 证是解决“怎样证明”。 论证方法: (1).举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; (2).道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外 名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点; (3).对比论证:
8、拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中 证明论点; (4).比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 附:议论文文体知识(三) 议论文的结构: 基本结构: 引论开头部分,提出问题。 本论主体部分,分析问题。 结论结尾部分,解决问题。 论证结构: 并列式文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并 重的。常见的有:总分、分总、总分总。 层进式论述的层次一层比一层推进、深入。目标二:通过对议论文中考试题答案的分析 ,能正确总结出中考议论文考题的答题方法 ,并能运用此方法解答此类问题。 自学指导二 自学内容:近三年议论文中考试题答案 自学方法:结合文本、独立思考法、分析比 较法、总结归纳法 自学
9、时间:25分钟 自学要求:在笔记本上列出中考议论文考题 的答题思路或方法。试题及答案展示(一) 2010 匠人与大师 本文的中心论点是什么?(2分) 答案:我们不应满足于做“匠人”,要有较高目标、有追求、 有不断创新的精神。(2分,意思对即可,若只答匠人和大 师的区别不给分) 2011 坚持“一件事原则 本文的中心论点是什么?(2分) 答案:专心地做好一件事,就能有所收益。(2分,意思对 即可。) 2014 阅历与读书请概括本文的中心论点。(3分) 答案:阅历助益读书,读书增长阅历,(阅历与读书相辅相 成)(阅2分)二者不可偏废。(1分)(意思对即可。共3 分)答题策略(一): 1、明确论点特
10、点:论点应该是作者看法的完整表述,在形 式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄 全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明 确的表态性的句子。2、从位置上找论点:标题(非论题即论点)、开篇(直接 提出中心论点)、中间(某个承上启下的句子)、结尾( 水到渠成,推出中心论点)。 3、通过抓总结性的词语来分析论点。 4、通过分析文章的论题来推测论点。 5、通过分析文章的论据来反推出点。 6、抓反复出现的句子概括论点。 7、分清中心论点和分论点: 分论点一般位于段首或有标 志性词语“首先、其次、第三”等。自学检测读书人是幸福人我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的 世界之外
11、,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现 实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有 。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸, 他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富 的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体 现为精神的不平等。 读完此文,你认为作者提出的观点是什么? 答案:读书人是幸福人孩提时代读过一则童话:一天,种子很不理解地问稻子:“你把全身都 献出去了,得到人类的什么报酬呢?”稻子自豪地回答:“得到人类的珍视 。”故事意在告诉孩子们,只有对人类作出贡献,才能得到人们的尊敬 。 在现实生活中,这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战 斗里,战
12、士们出生入死,献身疆场;在抗洪救灾的斗争中,英雄冒险救人 ,激流勇进无数无名英雄在工作,在贡献,在奋斗正因为如此, 他们是值得尊敬的、伟大的。 为国家、为集体、为他人,历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦 说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”今天 ,曲啸同志又加了句名言:“爱的本质是给予。”这些是那么地震撼人心, 他们的精神实质是何其相似啊! 把个人的利益放在前面,不平衡的心理就产生了忌妒眼红,行动 上则争名夺利,乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位,把“自私的我”踩 在脚下,生活中的很多事情就好处理了,这时个人的得失又算得了什么! “心底无私天地宽”,砸碎了狭窄的“自我
13、”桎梏的人,才能获得真正 的自由,真正的幸福因为那开阔的胸襟,那崇高的理想已经使你成为 一个令人尊敬的高尚的人。 答案:只有对人类作出贡献,才能得到人们的尊敬。试题及答案展示(二) 2010年:第段、第段画横线的句子分别运用了什么论证 方法?有什么作用?(4分) 答案:甲:比喻论证,把匠人凭经验做事比作一个一个摘 瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤,生动形象地论证了匠人 在实践层面,大师在理论层面。 对比论证,用匠人和大师 不同的摘瓜方式作对比,突出大师已上升到理论层面,靠规 律运作。(答出一种即可) 乙:举例论证,以鲁班由匠人到大师的经历为例,令人信 服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理
14、。 2011年:第段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什 么作用?(3分) 答案:比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了“一次只专心地 做一件事,全身心地投入并积极地把它做成功“(1分)的观点 。(共3分)答题策略(二) 1.分析论证方法的作用,有两个要点:效果词+观点。具体 如下: (1)比喻论证:格式:把比作,生动形象地论证了(观点)。(2)对比论证: 格式:用和作对比较,突出(观点)。 (3)举例论证: 格式:以为例(概括事例),令人信服地证明了论 点)。 (4)道理论证: 格式:引用(名言或理论),有力地论证了(观点 )。自学检测 担当需要正气。当年,林则徐被任命为钦差大臣, 前往
15、广州禁烟。身边跟差提醒说,鸦片由来已久,且官商 勾结,不可深查,与其得罪权贵和洋人,不如明哲保身, 给自己留条退路。林则徐说:“苟利国家生死矣,岂因祸 福避趋之。”现实生活中,有人遇到棘手问题绕道走,碰 到困难往后躲,遇事不敢担风险,守摊度日不作为。怕承 担责任,怕影响个人名节,怕丢乌纱帽。表面上一个“怕” 字,实际上是“私”字作怪,缺少勇于担当的正气。 问题:这一段运用了哪些论证方法?其作用是什么? 答案:举例论证,以林则徐禁烟为例,令人信服地证明了“ 担当需要正气”。的人 对比论证:用林则徐勇于禁烟和现实生活中的人怕担当作 对比较,突出了了“担当需要正气”的观点(1分)试题及答案展示(三)2010、笫段中有一个事实论据不恰当,请找出来并说明理 答案:画家的事例不恰当。第段阐述的观点是“匠人较单一 ,大师善综合”,而这个论据的重点在目标和信念上,不能很好 地证明观点。(意思对即可。2分) 2011、请给第段再写一个事实论据。(3分) 示例:居里夫人致力