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1、 修 改 病 句l考点分析本考点的考查主要立足于辨析与修改 。从近年的中考试卷中可以看出本考点命 题的主要方式有四种： （1）判断句子是否有语病； （2）让考生在原句上修改病句； （3）判断题目对病句的分析是否正确； （4）判断对病句的修改是否恰当。一、搭配不当l1、由于实行了责任制，这个工厂的生 产水平逐年增长。l2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。由于实行了责任制，这个工厂的生产 水平逐年提高。他的革命形象时刻浮现在我眼前。1、狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。2、同学们的眼睛都集中在老师手中的烧杯上3、秋季的北京是美丽的季节。主谓搭配不当4、青春之歌这部小说出色地塑造了共产党卢嘉川、江华 、林
2、红等人的英雄事迹。动宾搭配不当5、熊猫是一种极为稀奇的动物，只有我国四川一带才有。6、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。修饰语和中心语搭配不当句子的成分搭配是否恰当：练一练l1、自己有双聪明能干的双手，什么都能造出来。 l2、我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误 和缺点。l3、一部分同学端正了学习目的。l4、同学们都树立起爱护树木的良好习惯。 l5、我们要发挥革命的光荣传统。l6、西湖的春天简直是一座美丽的大花园。 l7、实行岗位责任制后，全厂的出勤率有了很大增 加。 二、成分残缺l1、在老师和同学们的帮助下，使我很 快有了进步。l2、旧社会，劳动人民吃不饱穿不暖的 生活。在老师和同学们的
3、帮助下，我很快有了进步。 （由于在主语前滥用介词“对”“通过”“在”，使 句子没有了主语。）旧社会，劳动人民过着吃不饱穿不暖的生活5、校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思 想政治工作。1、从李老师这段话里，说明了学习的重要性。 2、看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很感动 。 3、这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地 向着世界的高峰。 4、语文是各门学科的基础，不学好语文，就不可能有条 有理的思维能力和准确清楚的表达能力。6、我们要学习白求恩大夫毫不利己专门利人、全心全意 为人民服务。缺少主语缺少谓语缺少宾语练一练l1、中国人民正在努力为建设一个现代化l的社会主义强国。l2
4、、他出生在农民家庭里，从小就养成l爱劳动。 l3、听了他的报告，使我受到极大的教育。l4、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫 生运动。l校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生 运动的问题。三、重复多余l1、老师多次反复地讲这个题。l2、张大爷的头上头发全白了。l3、最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。l4、通过宣传教育，有的青年已经改邪归 正，走上了正途。l5、提起过去的那件往事，她滔滔不绝地说了起来。 l6、他涉及的知识面很广，诸如古今中外的政治、经济、 哲学等等。l7、他用脚踢开门。 四、用词不当l1、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。l2、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪
5、的行为。l 3、班长提出利用寒假时间，组织尊 师活动，大家纷纷附和。l4、这是一篇充沛革命激情的好文章。l5、官僚主义者障碍着改革的进行。l6、参加会议的单位，各指使代表两人担任筹 备工作。l7、班长向老师反应了许多同学在上课时看小 说的情况。介词不当1、他把节省下来的钱捐助了一名失学 儿童。 2、20年前，电脑、手机对我们还十分 陌生，而今这些都快成普及性产品了 。 3、小说红楼梦，对我很感兴趣。（“把”改“用”）（“对”放到“电脑”之前）五、句式杂糅l1、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是 可想而知。l2、学校里有一个小商店商品非常丰富。l3、阳台上抛下了杂物不慎砸伤了行人l 4、他上课认
6、真地做笔记进行复习。l 把两种句式或两个意思杂糅在一句之中， 造成结构混乱，意思不清。六、句意歧义l1、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。l2、他背着总经理和副总理偷偷地把这 笔钱分别存了两家银行。l3、新华书店有各种儿童喜爱的小人书 。l4、他搜集了好几个小王的先进事迹。 看清歧义句、多义词这本书是黄色的。 、多音词这个人好说话。这人头发长得怪。、同音词、结构划分不同“我要炒肉丝”、语义不明 开刀的是他父亲。、指代不明李明和王刚在课间散步时，他 对他说：“上课要认真听讲。”七、不合逻辑： l1、他是多少个死难者中幸免的一个。l2、夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。l3、难道能否定这次讨论会
7、没有取得很大成功吗？ 4、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢 ？l 5、市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民 创作更多更好的作品。l 6、他的书箱里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、 画片、杂志等。l7、张敏同学的书柜里整齐地摆放着西游记、水浒 、新华字典等几十本文学书 l8今天的作业全都做完了，只剩下最后一道难题没做出来 。l9同学们基本上都参加了这次数学竞赛。八、语序不当1、博物馆展出了宋朝时期新出 土的古船。2、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的 历史。 3、我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着 4、我们正在贯彻和学习中学 生守则。关联词位置：关联词位置：
8、（1）前后两个分句主语一致时， 关联词放主语后面。如：他不仅会唱歌，而且还会跳舞。 （2）前后两个分句主语不一致时 ，关联词放主语前面。如：这次活动，不仅学生参加了 ， 而 且老师也参加了。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很 不错，也是要不得的。 我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也信 任他了。 过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比 沿海高。 尽管我们作出了很大的努力，但还是不能得到他 们的理解。关联词位置不当不但我支持他，也支持你，这些都是我应该做的 。练一练l1、我国棉花的生产，长期不能自给。l2、大家交换了广泛的意见。l3、天气不
9、管发生怎样变化，他也 要上山砍柴。l4全校学生认真讨论和学习了泽夫中学十不准 。l5、他完成了一次又一次的艰巨任务。综合训练：l下列没有语病的一句：l1、新来的王老师给我们留下了深厚而 美好的印象。l2、一进入会场就看到许多面彩旗和一 片欢乐的歌声。l3、红杨中学的全体团员没有不参加绿 化校园活动的。l4、我们班同学将来都希望成为一个有 作为的人。3下列句子没有语病的一项是：l1、请把这件事你不要放在心上。l2、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的 兴趣。l3、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是 没有国界的。l4、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居 全班之冠。2辨析病句方法l 1、语感审读法调动
10、语感，在审读的过程中，从 感性上察觉语句的毛病，即按习惯的 说法看是否别扭。如别扭，则注意分 析比较，明辨原因，加以修改。l2、紧缩法去掉句子的枝叶部分（定、状 、补）紧缩出主干，看主干是否有 毛病，如果主干无问题，再检查枝 叶部分。l3、逻辑意义分析法l 有的语病从语法上不好找毛 病，就得从事理上进行分析， 这就是逻辑意义分析法。修改病句方法l增（成分残缺的）l删（多余的）l换（用词不当的）l移（语序不当的）修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤 其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的 ，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 下面一封短信有几处错误，请指出来， 并修改：明明表兄：近来可好？我马上就要初中毕业了，想报考警察学校， 可爸爸妈妈坚决反对，偏要我上高中。我想请 你做做他们的思想工作。如果你有时间的话，希 望你务必尽快给爸爸妈妈写封信谈一谈。顺祝学习进步！2005、12、12表弟 小江
