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1、导入n有这样一故事：有一次，在一个会计招聘会上，有位 姑娘仅用一元钱就打开了录取的大门。当考官在问完 她问题之后，又说了一句：“如你被录取了，我们会 打个电话给你的。”话音刚落，就听到女孩用清脆的 声音说：“请你无论如何，打个电话来，即使我失败 了。”一边递过去一元钱。考官充满了好奇：“你 为什么要这么做？”“因为如果我被录取了，这打电话 的钱不该公司出；如果我没被录取，这打电话的钱更 不该公司出。”考官告诉她：“你已经被录取了。”此 后，女孩在自己的财会岗位上做得很出色。n从“打电话”这个细小的环节中，考官做出决定也绝非 心血来潮：首先，能明确公私财产是一个会计应具的 素质；其次，在失败后能
2、去思考自己的不足，说明她 是一个积极进取的人。就这样，女孩用一个细节，打 动了考官，自己也获得了成功。一枝一叶总关情-典型细节描写连云港市田家炳中学 汪峰一、教学目标1、了解什么是细节以及细节对于塑造 形象、刻画人物的作用。2、学会提炼细节，在写人、叙文、绘 景过程中自觉运用细节。二、细节描写的内涵细节就是细腻地描绘人物性格、事 件发展、社会环境和自然环景物中的某 一细微事实，并借此表现人物的精神面 貌和性格特征。三、细节描写作用nA、缺乏细节描写的文章片段：n高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲， 我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我n（评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥
3、，人物 形象模糊，感情平淡。）n有细节描写的片段：nB、高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么 陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习 内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起 妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水 一下子就流了出来n（评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情 表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。）nC、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮 ”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声， 她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地 说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂 ？秀，是你吗？”是
4、妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出 来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我也想想 你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流 着泪n（评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思 之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。）n小结：细节描写的作用使文章从枯燥走向生动，从 模糊走向真实，从平淡走向深刻。四、 细节的种类1、动作行为细节描写 2、心理活动细节描写3、肖像细节描写4、语言细节描写5、 场景细节描写 （1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住， 弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。” （鲁迅孔乙己） （2）他不回答，便排出九文大钱1、动作行为细节描写 （1）（2）两句中，“罩
5、”这个动词准确地描写出孔乙 己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们 吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作， 表现出他心地的善良。“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙 己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。(封建制度迫害) 2 2、心理活动细节描写、心理活动细节描写当水生嫂听到丈夫说当水生嫂听到丈夫说“ “明天我就要到明天我就要到 大队上去大队上去” ”时，时，“ “女人的手指震动了一下女人的手指震动了一下 ，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手 指放在嘴里吮了一下指放在嘴里吮了一下” ”。作者用作者用“ “震动震动” ”、“ “吮吮” ”的动作，
6、传达出人的动作，传达出人 物瞬间心理的复杂微妙，既高兴，又有些舍物瞬间心理的复杂微妙，既高兴，又有些舍 不得，使水生嫂的形象显得更真实、丰满。不得，使水生嫂的形象显得更真实、丰满。他们该不会强迫这些鸽子也用德国 话唱歌吧！（都德最后一课）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕 咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教 法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视 祖国语言的深厚感情。祖国语言的深厚感情。 3、肖像细节描写祝福祝福中祥林嫂的肖像描写：中祥林嫂的肖像描写： 1 1、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪、头上扎
7、着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪 大约二十六七，脸色青黄。大约二十六七，脸色青黄。 2 2、她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心、她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 ，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼， 眼角上带些泪痕，眼神也没以前精神了。眼角上带些泪痕，眼神也没以前精神了。 3 3、花白头发，现今已经全白，全不象四十上下的人，、花白头发，现今已经全白，全不象四十上下的人， 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀， 仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她仿佛
8、木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她 是一个活物。是一个活物。这三个片段，分别是祥林嫂青年、这三个片段，分别是祥林嫂青年、 中年和死前的肖像描写，随着生活境中年和死前的肖像描写，随着生活境 遇的改变，她的外貌也随之改变。抓遇的改变，她的外貌也随之改变。抓 住每个阶段的突出细节，不光符合人住每个阶段的突出细节，不光符合人 物的身份，更凸现出人物个性，使人物的身份，更凸现出人物个性，使人 物形象栩栩如生。物形象栩栩如生。4、语言细节描写项脊轩志中，通过老妪回忆先母事 ：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪 又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣 门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为 应答”
9、一个细节，其情其景历历在目，无怪“（ 妪）语未毕，余泣，妪亦泣”，就是读者，我 们能不感动流泪吗？5、场面细节描写 药药中的一段描写：“老栓也向那边边看，却只见见 一堆人的后背；都伸得很长长，仿佛许许多鸭鸭，被无形的 手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音， 使人动摇动摇 起来，轰轰的一声，都向后退，一直散到老栓 立着的地方，几乎将他挤挤倒了。” 这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景， 而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就 象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国 民的麻木、不觉悟。风风刮得很紧紧,雪片像扯破了的棉絮在空 中飞飞舞,没有目的地四处飘荡处飘荡 .左边边两边墙边墙 角各有
10、一条白色的路,好象给给中间间的水泥的 石板路镶镶了两道宽边宽边 .-巴金家 四、细节的获得和提炼n精彩的细节来源于生活中的观察和体验，也来自 作者超越平庸的想象。1、熟悉的生活与未经历的生活。2、对自己日常生活的细节花点工夫，做个有心人。3、想象，设身处地。4、观察笔记。1、丹纳画画，追求细节酷似逼肖-细节的真实性德国画家丹纳画人物肖像，用放大镜工作，一幅像要画4年。 他精细地绘出皮肤的纹缕，颧骨上细微难辨的毛细血管，皮下淡蓝 色血管；他把脸上的一切都包罗尽了，眼珠亮得甚至要把眼前的东 西映照出来。细节提炼要遵循两个原则：真实性和典型性（ 有代表意义）2、吴敬梓、契诃夫笔下的守财奴-细节的典型
11、性（借助想象、虚构，充分表现 人物性格特点）大家可能都熟悉吴敬梓笔下的严监生，严临死时因灯盏里多点了一根灯草， 而伸出两根指头，迟迟不肯咽气。契诃夫醋栗提到城里一个垂危的商人，叫 人给他端来一碗蜜，将自己攒了一辈子的钞票和彩票一股脑儿吃到肚子里。据医生介绍，人临死时是不可能有如此强烈的愿望的，弥留之际，欲望几无 。这是生活的真实，但为了突出人物的性格特征，可以通过夸张变形的手法，遗 其形而求其神似。五、练习她骂他懦夫。 运用你的想象，恰当地 添加语言、动作、神态、心 理、表情等将这句话的内容 充实起来。 1、她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语 言） 2、她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个
12、懦 夫！”（添加动作） 3、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁 杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 懦夫！”（添加神态） 4、其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青 ，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不 要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏 目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦 夫！”（添加心理） 学生一（描写淑女）：她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害 羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物 。她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送 到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小 幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油 。学生二（描写粗汉）：他见菜
13、齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一 夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓 的。他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜 就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水， 撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。六、事例展示六、事例展示母亲我有一个好妈妈，慈祥的脸上永远带着 和蔼的笑容。因为她没有念过多少书，所 以总是一个劲地督促我要好好学习，她在 生活上对我百般照顾，给我买衣服，做好 的饭菜。在学习上对我无微不至地关心， 给我钱买学习资料，经常给我找家庭老师 ，利用星期天给我补课。这些都体现了伟 大的母爱。不知什么声音把我从梦中惊醒，我睁开眼睛看 看，厨房的灯已经亮了，不时传来锅碗
14、的轻响。我 顺手拿过桌上的闹钟，借着从厨房射过来的光看了 看，快到五点。妈妈为让我上学不晚点，已经起来 在做饭。我翻过身，细听着厨房里的声响。“哗-”，妈 妈轻轻地舀水；“哧-”这是妈妈在开煤气炉，“卡啦 ”，这是妈妈在拿碗筷。在静静的清晨，这声音是多 么的清晰，又是那样的熟悉。感受母爱我慢慢地把馒头拿起来。忽然我在上面发现一个非常清晰的指纹印。看 它的小大，我甚至能辨认出它是母亲的中指的指 印。从纹路上看，它是一个“罗”，而不是“箕”。 一圈一圈的，里面向外渐渐地扩大，如同春日湖 塘上的小雨喋起的粼粼波纹又渐渐荡漾开去，荡 漾开去 力炼整句，打造美文3优秀文段背诵n友情，是人生一笔受益匪浅的
15、储蓄，这储蓄，是患难中的倾囊相 助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌到时的真诚的搀扶，时痛苦 时抹去泪水的一缕春风。n爱情是人生一笔受用不尽的投资，这投资是生活中的细心照顾， 是风雨路上的一把雨伞，是受伤时的万能药水，是流泪时可以依 靠的一张臂膀。n诚信是人生一笔不可估量的财富，这财富是路上拾遗后的不私留 ，许下诺言后的不回头，是刘备三顾茅庐的真诚，是韩信一饭千 金的热情。n温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反 顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。n生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸 和空虚，甚至麻木。而且，你一旦有了这种认识，你 就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座
16、高山，让 你感受巍峨；它可能是一片大海，让你体会辽阔；它 可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座石 雕，让你明白雄健；它甚至就是一个人，让你理解伟 大与纯粹。（它可能是一阵风，让你感受凉爽；它可 能是一眼泉水，让你品尝甘甜；它可能是一杯热茶， 让你享受馨香；它可能是一朵花，让你欣赏鲜艳；它 可能是一首律诗，让你体会缠绵）n热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨 ，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把 ，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？ 热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩 子的向往和老人的忆念呢？因为热爱，我们心存感激 ，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡 泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马 革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死 ，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何 尝不是热爱！（热爱生活）n成熟是一种明亮而不刺眼的光辉
