高考语文文言文词语和句式教案5

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1、高考语文文言文词语和句式高考语文文言文词语和句式 教案教案 5 5文言文词语和句式教案 5文言文句式复习.重点、难点：教学重点：判断句、被动句、倒装句、省略句及其他文言特殊句式的特点及分类教学内容文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。一、判断句判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。判断句可以分为有标记的判断句和无标记的判断句这么两大类。（一）有标记的判断句有标记的判断句又有几种情况。.有动词做判断词的判断句在古代，在一般情况下， “是”是代词“这” ，不表示判断。但是， “是”也偶尔相当于现在的“是” ，成

2、了判断句的标记。文言文中常见的判断句的标志还有“为” 、 “乃”等。如：（1）汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！（孔雀 ）（2）不知天上宫阙，今夕是何年。 （明月几时有 ）（3）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！（赤壁 ）在更多的情况下， “为”是判断动词。如：（4）公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。 （信陵君 ）（5）我为赵将，有攻城野战之大功。 （廉颇）当时“为”的作用相当于现在的“是” 。2.用“者、也”做标记的判断句用“者、也”做标记的判断句，按理说，有三种情况。一种是有“者”也有“也” 。如：（1）蔺相如者，赵人也。 （廉颇 ）（2）且将军大势可以拒操

3、者，长江也。 （赤壁 ）（3） “离骚”者，犹离忧也。 （屈原 ）（4）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 （师说 ）这一类句子，都是“者”表示提顿，最后用“也”加强判断的语气。有“者”也有“也”的判断句是比较多的。一种是有“者”没有“也” 。如：（5）四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。 （褒禅 ）（6）莲之爱，同予者何人？（爱莲说 ）（7）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 （陈涉 ）还有一种判断句，只有“也”而没有“者” 。如：（8）我，子瑜友也。 （赤壁 ）（9）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。 （屈原

4、 ）（10）曹公，豺虎也。 （赤壁 ）（11）此世所以不传也。 （石钟山 ）这样的判断句，靠“也”表达判断的语气。（二）没有标记的判断句这样的判断句是极少的。（1）此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。 （信陵君 ）（2）秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。（屈原 ）这就是把主语和谓语放在一起，靠意思组合成判断句。二、被动句在文言文当中，使用“被”表示被动的句子不少。（1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（琵琶行 ）（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 （永遇乐 ）（3）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（屈原 ）很显然，这样的被动句，跟现在的被动句差不多。（4）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，

5、是以见放。 （屈原 ）（5）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。 （廉颇 ）这是使用“见”做标记的被动句，是现代汉语当中没有的。（6）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。 （屈原 ）（7）死，其印为予群从所得，至今保藏。（活板 ）（8）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！（赤壁 ）这是使用“为”做标记的被动句，现代汉语当中有时候也用。不过，文言文主要使用“于”做被动句的标记。（9）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 （廉颇 ）（10）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 （屈原 ）（11）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王

6、，故燕王欲结于君。 （廉颇 ）有时候，这个“于”也能省略掉。如：（12）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（赤壁 ）“逼兵势”是“逼于兵势” 。三、倒装句文言文中的倒装句比较多，有定中倒装句、动宾倒装句、介词短语倒装句、主谓倒装句等。（一）定中倒装句在一般情况下，定语应该放在中心词前面，如“彼童子之师” ， “师”是中心词，定语“彼童子”处在中心词前面。但是，中心词也可以处在定语前面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。如：（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（望天门山 ）（2）村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青” ，日与子弟角，无不胜。 （促织 ）（3）豫州军虽败于长坂，

7、今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。（赤壁 ）（1）的“一片”是定语，处在中心词“孤帆”的后面， （2）的“好事者”是定语，修饰的是中心词“少年” 。 “少年”前头还有定语“村中” 。 （3）的“还者”是修饰中心词“战士”的。（二）动宾倒装句在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。可是，有时候动词和宾语也可以倒装，让宾语处在动词前面。在文言文当中，动宾倒装句是很有规律的，大约有三种情况。.否定句宾语提前这样的句子必须是否定句；有了否定的条件，宾语就可以提到动词之前。如：（1）古之人不余欺也！（石钟山 ）（2）世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。（涉江 ）（3）自

8、比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（隆中对 ）（4）然而不王者，未之有也。 （齐桓晋文之事 ）这些句子都是否定句，否定词是“不、莫、未”。 （1）是“古人没有欺骗我” ；动词是“欺” ，宾语是“余” 。 （2）是“这个世界真浑浊，不能理解我” ；“知”是动词， “余”是宾语。 （3）是“当时的人并不认可他” ；动词是“许” ，宾语是“之” 。 （4）是“但是这样还不能做王，没有这样的事” ；动词是“有” ，宾语是“之” 。2.疑问句宾语提前这种倒装句式的先决条件是，必须是个疑问句，而且是疑问代词做宾语。有了这个先决条件，疑问代词宾语就得提到动词前面去。（1）大王来何操？（鸿门宴 ）（2）沛公安在？

9、（鸿门宴 ）（3）客何为者？（鸿门宴 ）（4）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（论语 ）（5）豫州今欲何至？（赤壁 ）这些句子都是疑问句，疑问代词都是“何” ，这个“何”就提到了动词前面。 （1）是“操何”（带来了什么） ， （2）是“在安” （在哪儿） ， （3）是“为何” （做什么） ， （4）是“有何” （有什么） ，（5）是“至何” （到哪儿） 。3.用“之”帮助把宾语提前这种句式，也必须是疑问句，（1）宋何罪之有？（公输 ）（2）何功之有哉？（信陵君 ）（3）何陋之有？（陋室铭 ）这种句式的特点是动词“有”在宾语后面，宾语在前面，动词和宾语之间有“之” 。 “何”是定语。（

10、1）是“宋国有什么罪？” （2）是“有什么功劳？” （3）是“有什么简陋呢？”动宾倒装句主要有否定句宾语提前、疑问句宾语提前、用“之”帮助把宾语提前这么三种情况。还有一些别的情况。如：“人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 ” （屈原 ）“自佐”是“辅佐自己” 。 “故国神游，多情应笑我，早生华发。 ” （浪淘沙 ） “多情应笑我”是“应笑我多情” ，宾语“多情”也提到了动词的前面。此外，还有其他的办法组成倒装句。如：“冀幸君之一悟，俗之一改也。 ” （屈原列传这里不是用“之”帮忙，而是用“一”帮助把宾语提到动词前面去。（三）介词短语倒装句介词短语倒装句有两种情况。.介词短语

11、后置句介词短语后置句的特点是，应该在动词前面的介词短语，却放在了动词后面。 “试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。 ” （促织 ）介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面，这是正常的次序。如果介词短语放在动词的前面，说成“试撩拨虫须以猪鬣”，就成了介词短语倒装句。（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（出师表 ）（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（得道多助 ）（3）皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆伏。 （采草药 ）（4）及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（崤之战 ）（1）是“故临崩以大事寄臣” ， （2）是“不以封疆之界域民” ， （3）是“皆不可以时月限” ， （4）是“郑商人弦高将于周

12、市” （郑商人弦高将在周这个地方做买卖） 。2.介词宾语前置句介词短语倒装句还包括介词短语本身倒装。在一般情况下，介词总是在前面，介词宾语总是在后面。可是有时候，介词在后，介词宾语在前，跟动宾倒装句的情况很相似。这就是介词宾语前置句。（1）噫！微斯人，吾谁与归？（岳阳楼 ）（2）臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”（廉颇 ）（3）问：“何以战？” （曹刿 ）（4）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 （石钟山 ）“谁与”是“与谁” （跟谁） ， “何以”是“以何” （凭什么） ， “是以”是“以是” （因此） 。其他的倒装句，还有主谓倒装句，如“甚矣，汝之不惠（愚公 ） ” “安在公子能

13、急人之困也！（信陵君 ） ” ，可以认为这是修辞方面的倒装句，这样的句子是不多的。四、省略句文言是最精练的语言，最讲究省略，省略句非常多，主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词短语的省略。（一）主语的省略在文言文当中，省略主语是很常见的，有承前省略，有对话省略，有承宾省略等。（1）儿俱， （）啼告母。母闻之， （）面色灰死。 （促织 ）（2）备曰：“（）与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。 ” （赤壁）（3）作亭者谁？（）山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。（醉翁亭 ）（4）居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊， （）已逃秦矣。桓侯遂死。 （扁鹊 ）（1）是“儿俱，儿啼告母” “母闻之，母面色灰死”

14、 ，这是主语承前省略。 （2）是“吾与苍梧太守吴巨有旧” ， （3）是“作亭者乃山之僧智仙也” ，这是在对话中省略主语。 （4）是“扁鹊已逃秦矣” ，而“扁鹊”是上一句的宾语，这是承宾省略。在古汉语当中，主语可以换来换去，如：（5）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 （桃花源 ）（6）永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。 （捕蛇 ）（5）是“桃源人见渔人，桃源人乃大惊，桃源人问所从来。渔人具答之。桃源人便要渔人还家，桃源人设酒杀鸡作食” ， （6）是“永州之野产异蛇，异蛇黑质而白章；异蛇触草木，草木尽死；异蛇以啮人，人无御之者” 。见到这样的句子

15、，要依靠上下文，边读边补充省略了的成分。（二）谓语的省略文言文的谓语也经常省略。这当然也是利用了语言环境。（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时（）多少豪杰。 （浪淘沙 ）（2）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后（） 六幺 。 （琵琶行 ）（3）小大之狱，虽不能察，必以情（） 。 （曹刿 ）（4）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中（）两狼，缀行甚远。 （狼 ）根据上下文，把省略了的成分补充进来， （1）是“一时产生多少豪杰” ， （2）是“初为霓裳后为六幺 ” ， （3）是“小大之狱，虽不能察，必以情理之” ， （4）是“途中遇两狼” 。这些省略了的成分都是谓语。（三）宾语的省略省略的宾

16、语往往是前面出现过的，所以补读省略的宾语，主要依靠前面的名词和动词。如：（1）操军方连船舰，首尾相接，可烧（）而走（）也。 （赤壁 ）（2）于是王召见，问蔺相如，曰：秦王以十五城请易寡人之璧，可予否？（廉颇 ）（3）具告（）以事。 （鸿门宴 ）（1）的前面有“船舰” ，可见把宾语补出来是“可烧船舰而走船舰” 。 （2）是利用上文“臣舍人蔺相如可使”而省略，补读出来是“于是王召见蔺相如” 。 （3）是“具告之以事” 。 “之”代替的是上文“旦日飨士卒，为击破沛公军”这件事。在文言文当中，省略兼语（既是前一个动词的宾语，又是后一个动词的主语）是常有的事情。如：（4）扶苏以数谏故，上使（）外将兵。 （陈涉 ）（5）今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使（）归赵。