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1、答辩人：xx指导教师：xx教授2014年5月论文内容：第一章 绪 论 第二章 相关理论与技术介绍 第三章 系统需求分析 第四章 系统设计 第五章 总结与展望 第一章 绪 论 数字化智能化网络化开放协作共享交互1.1 课题的研究背景和意义 第一章 绪 论 1参考借鉴国外高等教育信息化技术 2关于高等教育信息化内涵的研究 3高等教育信息化管理模式探讨 4高等教育信息化标准的制定 1.2 研究现状 5关于高教信息化系统集成的研究 第一章 绪 论 关键技术需求分析总体设计1.3 本文所做工作 总结展望第二章 相关理论与技术介绍 本系统采用Microsoft SQL Server 2005作为后台数据库
2、，系统架构采用B/S模 式(Browse/Server，浏览器/服务器)，B/S模 式是传统的C/S模式(Client/Server 用户/服务 器)的改进，它以Web技术为基础，通过www 浏览器来实现用户工作界面，主要事务逻辑 在服务器端实现。第二章 相关理论与技术介绍 2.1 系统架构 客户机/服务器模式(C/S) 第二章 相关理论与技术介绍 2.1 系统架构 浏览器/服务器模式(B/S) 第二章 相关理论与技术介绍 2.2 .NET框架 提供开发环境的.NET Framework 终端产品.NET企业服务器有关程序建设的.NET开发工具 第二章 相关理论与技术介绍 2.3 开发技术 快
3、速的执行效率 强大的工具支持安全性和严密性 适应性强简单易学 管理高效 自定义性和可扩展性 可靠的多处理器环境 ASP.NET的优点第二章 相关理论与技术介绍 最合适的编程语言C #,是一种对于整个系 统设计流程的一种面向专业性质的编程运， 在系统的设计中使用C#编程语言，使得系统 的结构变得更具有逻辑性和严密性，在语言 上也有利于机器的执行，方便对于信息和数 据库的管理。2.3 开发技术 第二章 相关理论与技术介绍 SQL Server 2005是在SQL Server的最 新版本，它继承了数据库软件设计和引擎方 面的优势，具有独立于硬件平台，对称的多 处理器结构、抢占式多任务管理，完善的安
4、 全系统和容错功能和容易修正和维护等特点 。除了继承了数据库的优势之外，SQL Server 2005 作为一种操作简单的中小型数 据库管理程勋，保证了运行的过程中结合 windows界面,有利于操作。2.3 开发技术 适应性广语言独立阶段性的程序设立流程的功能 阶段性的程序控制功能 阶段性的人机运行中的交互功能 2.4 基于Web服务的工作流 第二章 相关理论与技术介绍 两 大 优 势 三个基本功能 学习管理资源管理3.1 业务分析 第三章 系统需求分析 考试管理学校教师掌握的基本情况 教师可以在系统中灵活地浏览信息 教师基本信息可以变更管理 应 满 足 的 基 本 功 能3.2 功能需求分
5、析 第三章 系统需求分析 能进行教学信息的编辑操作 教师信息和教学信息能生成报表并打印 系 统 用 例 图3.2 功能需求分析 第三章 系统需求分析 数据库模 块查询各种 基本信息赋予权限查询教师 基本信息查询学员 基本信息修改培训 课程信息选择培训 课程进行在线 测试管理员学员 教员子模块示意图3.2 功能需求分析 第三章 系统需求分析 教师培训管 理信息系统系 统 管 理教 师 管 理培 训 管 理课 程 管 理统 计 分 析培 训 课 程培 训 计 划培 训 记 录培 训 评 价管理系统架构3.3 数据需求分析 第三章 系统需求分析 用户注册管理培训点管理培训信息管理课程管理学习资源管理
6、管理员CELTS层次的整体描绘3.3 数据需求分析 第三章 系统需求分析 利益关系者观点/优先权第4层有关学习者的设计特征第2层环境交互第1层学习者/环境交互LLL学习者 实体第3层CELTS系统构件L1 QILPBMP1PADLEECLRRICQLCL2第5层编码APIs协议需求 功能性 概念模型 语义 APIs 编码 协议 调用协定 数据格式通信层P2CELTS 系 统 构 件3.3 数据需求分析 第三章 系统需求分析 发送评价指导学习资源多媒体行为学习偏好学习者记录评估定位器学习者实体查询 (新的)绩效 (当前的)绩效/ 偏好(历史的/目标)分类信息定位器学习 内容交互情景学 习 系 统
7、 架 构3.3 数据需求分析 第三章 系统需求分析 学习者分析学习资源建设学习活动设计学习支持策略学习效果评价公共服务系统学习者登录学习成就教 学 传 播 模 式3.3 数据需求分析 第三章 系统需求分析 教学信息行为信息教学系统学习者反馈/控制信息学 习 活 动 全 空 间3.3 数据需求分析 第三章 系统需求分析 教室空间 CS学习 活动 虚拟空间 SyS社会空间 SoS3.3 数据需求分析 第三章 系统需求分析 教学内容信息教 师学 生选择/呈现改进接收接收接收反馈反馈教 学 系 统 架 构4.1 系统总体功能结构设计 第四章 系统设计 教师培训管 理信息系统系 统 管 理教 师 管 理
8、培 训 管 理课 程 管 理统 计 分 析培 训 课 程培 训 计 划培 训 记 录培 训 评 价教师培训管理信息系统4.2 功能模块设计 第四章 系统设计 系 统 管 理 教 师 管 理 培 训 管 理 五 种 管 理 程 序课 程 管 理 统 计 分 析4.2 功能模块设计 第四章 系统设计 业 务 流 程 图 一学员教师登录登录选择课程在线培训在线测试修改课程上传资料设置题库4.2 功能模块设计 第四章 系统设计 业 务 流 程 图 二管理员登录系统管理界面修改基本信息修改基本信息添加基本信息系统日常维护系统日常维护系统日常维护4.2 功能模块设计 第四章 系统设计 实 体 类 图4.2
9、 功能模块设计 第四章 系统设计 Administrator 类 图 4.3 数据库设计 第四章 系统设计 系 统 ER 图（a）教师编 号姓名学历家庭住 址毕业时 间教师基本信 息政治面貌性别年龄登录密 码职称电子邮 件婚姻状 况4.3 数据库设计 第四章 系统设计 系 统 ER 图（b）培训教师编号人数上限开课时间课程类型开课地点课程编号培训课程实体课程类型人数上限课程实体课程编号教师姓名教师编号开课时间4.3 数据库设计 第四章 系统设计 系 统 ER 图（c）学员实体培训培训课程实 体教师基本信 息包含教员实体包含1111授课课程实体1MNN授课授课NNMM4.3 数据库设计 第四章
10、系统设计 教 师 基 本 信 息 表 字段数据类类型长长度允许许空备备注 Teacher_IDint4否教师编师编号(主键键 ) Teacher_Namenvarchar20是姓名Teacher_Passwordnvarchar20是登陆陆密码码Teacher_Sexnvarchar2是性别别Teacher_Dateofbirthdatetime8是出生日期Teacher_Ageint2是年龄龄Teacher_nationalitynvarchar20是民族Teacher_policitalStatusnvarchar20是政治面貌Teacher_Educationnvarchar10是学历历
11、Teacher_Addressnvarchar20是家庭住址Teacher_Titlenvarchar20是职职称Teacher_telnvarchar10是教师电话师电话Teacher_Emailnvarchar20是电电子邮邮件Teacher_Universitynvarchar20是毕业毕业院校Teacher_maritalStatusnvarchar10是婚姻状况Teacher_remarknvarchar80是备备注4.3 数据库设计 第四章 系统设计 学 员 基 本 信 息 表 字段数据类类型长长度允许许空备备注Trainee_IDint4否学员编员编号(主键键)Teachee_I
12、Dint4否教师编师编号(外键键)Training Class_IDint4否培训课训课程编编号(外键键)4.3 数据库设计 第四章 系统设计 教 员 信 息 表 字段数据类类 型长长度允许许空备备注Training Teacher_IDint4否培训训教师编师编号(主 键键) Teacher_IDint4否教师编师编号(外键键)Training Class_IDint4否培训课训课程编编号(外 键键)4.3 数据库设计 第四章 系统设计 培训课程基本信息表 字段数据类类型长长度允许许空备备注Training Class_IDint4否培训课训课程编编号(主键键)Training Class_
13、Namenvarchar20是培训课训课程名称Training Teacher_IDint4否培训训教师编师编号(外键键) Training Class_typenvarchar20是培训课训课程类类型Training Class_Numint4是人数上限Training Class_Datedatetime8是开课时间课时间4.3 数据库设计 第四章 系统设计 课程基本信息表 字段数据类类型长长度允许许空备备注 Class_IDint4否课课程编编号(主键键) Teacher_IDint4否教师编师编 号(外键键) Class_Namenvarchar20是课课程名称 Class_Numin
14、t4是人数上限 Class-Datedatetime8是开课时间课时间4.4 界面设计 第四章 系统设计 页面采用一致的控件，并使用相同的信息 显示方法。在页面输入信息时，采用点选方式 输入页面信息，减少工作量，便于用户使用。 系统对用户的操作给出有效的提示，提示操作 是否成功以及失败的具体原因。用户登录系统主界面信息查询界面第五章 总结与展望 随着系统的运行，基本信息己建立完备 ，而且其数据也在一定基础上得到利用，随 着实际应用的不断深入，可以考虑作如下方 面的完善和扩充：将员工的考核管理、绩效 评价、薪酬管理、等职能活动实现信息化， 建立教师信息(技能、专家)库。首先，衷心感谢我的指导老师xx教授，在这近三年 的时间里，无论是系统的开发还是论文的撰写，都得到 了xx教授的指导，可以说，我的论文能够顺利完成，离 不开xx教授的帮助和教导。在此，我要向xx教授表示真 诚的谢意！其次，也非常感谢各位授课教师和同班同学，在一 起学习的几年中，给予了我很多的帮助，在此一并感谢 ！最后，感谢我的单位领导和家人的关怀与支持，能 够让我顺利地完成学业。 致谢敬请各位老师批评指正
