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1、经济政治状况科学发展水平文化发展水平全面提高个人素质在自己的岗位上埋头实干顽强奋斗的精神只讲索取不讲贡献拜金主义享乐主义金钱第三十六节 人生价值的实现总览知识体系树研析高考考点考点一 实现实现 人生价值值的条件和途径知识清单1.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件（1）实现人生价值要以一定的生产力为基础。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现。（2）人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，但是，人的创造力的形成和培养需要经过学习和训练，而这种学习和训练的条件又需要社会提供，即依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文
2、化发展水平。同时，人们创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持等。2.实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件（1）要全面提高个人素质。个人的素质主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质。（2）要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智。（3）要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。3.实现人生价值的途径积极参加社会实践，走与人民群众实践相结合的道路。思维拓展1.正确认识我国现阶段实现人生价值的客观条件（1）要全面看社会条件。社会条件包括各方面的内容，它们共同构成影响个人人生价值的客观条件，但又各有特点，个人可有意识地进行选择
3、和利用。（2）既要看到物质条件又要看到精神条件。有的人往往只看到国家的经济状况和个人待遇，而忽视社会主义制度、精神文明的发展，怨天尤人，悲观失望，结果妨碍了人生价值的实现。（3）有利条件和不利条件总是相对的，不是一成不变的。 2.主观能动性与实现人生价值的主观条件主观观能动动性主观观条件区 别别人的主观观能动动性， 是人类类特有的能力 与活动动，它包括互 相联联系着的三个方 面。“想”，“做”， 精神状态态，即通常 所说说的决心、意志 、干劲劲等实现实现 人生价值值的主观观条件是指 ：要全面提高个人素质质，个 人的素质质包括思想政治素质质、 道德素质质、科技文化素质质、心 理素质质和身体素质质
4、。要在自 己的岗岗位上埋头实头实 干，发挥聪发挥聪 明才智。要有百折不挠挠、不 怕失败败的顽顽强奋奋斗精神联联 系在创创造实现实现 人生价值值的主观观条件的过过程中需要发挥发挥人的主观观能动动性，而个人素质质的全面提高则则更有利于主观观能动动性的发挥发挥命题探究命题角度 实现人生价值的条件和途径。预测题型：选择题、主观题【例1】（2009浙江）到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务
5、。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评，小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。解析 围绕人生价值的实现展开，包括处理好自我价值与社会价值的关系、个人与社会的关系以及正确发挥主观能动性几个方面。答案 小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才
6、能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。技巧点拨人生价值的创造与实现是高考考查的重点，近几年的高考试题都有涉及，常见的命题形式是给出一则典型人物实现人生价值的材料，然后让考生分析“该人物是如何实现人生价值的”“该人物的经历给我们实现人生价值有何启示”等。在解答这类题时，考生应该从“在劳动和奉献中创造价值”“在个人与社会的统一中实现价值”“在砥砺自我中走向
7、成功”这三个角度分析。但是由于受具体材料信息的限制，有时并不能完全把这三个方面都包含，这就需要考生根据材料信息进行必要的取舍。考点二 走出人生价值观值观 的误误区，反对对拜金主义义和享乐乐主义义知识清单1.拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，这种观念认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准。在社会主义条件下要反对拜金主义：（1）应该承认在社会主义社会，金钱仍然与人生有着密切关系。（2）获得金钱的手段应该是正当的、合法的。（3）更应该看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。 2.享乐主义人生价值观认为，人生的目的和意义在于追求物质享乐。享乐主义人生价值观的错误和危害：（1）享乐主
8、义人生价值观从人的自然本性出发，把吃喝玩乐作为人生的唯一目的和最大乐趣，把人与动物完全等同起来。（2）享乐主义人生价值观只讲生活享受，不讲财富创造，把享受与创造对立起来。（3）享乐主义人生价值观把一己的快乐建立在他人受苦的基础上。思维拓展人生价值和金钱的关系（1）应该正确认识金钱。金钱是中性的，是商品交换的媒介，本身无好坏、善恶之分。金钱与不同的思想意识相结合，会形成不同的人格形象。（2）应该承认金钱与人生有着密切关系。在社会主 义社会，金钱仍然是一般等价物，充当着商品交换 的媒介，具有同一切商品进行交换的职能。在社会 主义市场经济条件下，对企业来说，赚钱意识成为 一种主要的企业意识，因为能否
9、赚钱，赚钱多少直 接关系着企业的生死存亡；对个人而言，掌握了一 定数量的金钱，就可以从市场买到衣、食、住、行 所必需的物品。因此，合法取得金钱，成为人生幸 福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。 （3）要懂得金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。物质生活的富足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、真挚的友谊、艺术的欣赏、精神的愉悦以及健康的体魄等，都是人生更高的追求。（4）获得金钱的手段应该是正当的、合法的。在社会生活中，人们获取金钱的途径，归结起来不外是正当的、合法的和不正当的、非法的两种。根据社会主义分配原则，通过自己的辛勤劳动获得的报酬，都属于正当合法的范围。而现在有的人视
10、金钱为万能，一味追求金钱、享乐。在这种错误的金钱观的支配下，走上腐化堕落、违法犯罪的道路，这是应当引以为戒的。（5）人需要金钱，但它不是人为之献身的目的，人要做金钱的主人，不能做金钱的奴隶。对于金钱要取之有道、用之有益、用之有度。命题探究命题角度 走出人生价值观的误区。预测题型：选择题【例2】“不买最好的，只买最贵的”这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是 （ ）消费方式是人生价值观的外在表现 消费品位折射着人生的价值追求 炫耀性消费扭曲了人生的价值 炫耀性消费提升了人生的价值A.
11、B. C. D. 解析 “炫耀性消费”反映出了人们的消费心理，也以此反映人生的价值追求和价值取向，故正确。 另外稍加分析不难看出，“炫耀性消费”是一种错误 的价值观，在错误价值观的指导下必然对人的行为起 阻碍作用，故亦正确。因此答案应为A。 答案 A研读错题笔记【误误点警示1】 混同实现人生价值的主客观条件实现人生价值的客观条件包括生存条件、发展条件、享受条件、工作条件等；主观条件包括坚定的理想信念和正确的价值观、综合素质以及顽强拼搏、自强不息的精神等。考生在复习时要注意的是，不能把主客观条件混同，也不能否认其中任何一个条件。矫正训练1 依托改革开放30年来的积累，我国体育 健儿在北京奥运会上
12、获得100枚奖牌，51枚金牌， 居金牌榜首位，既实现了人生价值，又为祖国增光添彩。这说明 （ ） A.价值判断和价值选择具有阶级性 B.人生的真正价值在于实现自我价值 C.实现人生价值离不开社会提供的客观条件 D.人生价值的实现需要具有百折不挠的顽强奋斗精神 解析 本题主要考查学生对实现人生价值的条件的认识。题干的关键信息是“依托改革开放30年来 的积累”，也就是说我国体育健儿在北京奥运会 上的出色表现，离不开社会提供的客观条件，选C 。C 【误误点警示2】 不能正确区分拜金主义和享乐主义拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，这种观点认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准。享乐主义认为人生
13、的目的和意义在于追求物质享乐。矫正训练2 漫画第二次呼救讽刺了某些人在社会生活中 ( )A.奉行拜金主义的人生信条 B.只讲权利，不讲义务C.把快乐建立在他人痛苦之上D.缺乏艰苦奋斗精神解析 本题易错选C，原因在于不能正确区分拜金主义和享乐主义。漫画中的“SOS”为遇难求救信 号。观察画面可知，第二次呼救时，求救者开出价钱后便得到了救生圈等救生物品，说明某些人在社会生活中奉行拜金主义，A当选。B、C、D三项不符合题意。答案 A 聚焦社会热点背景扫扫描季羡林一代鸿儒2009年7月11日，国学大师、北大资深教授季羡 林先生逝世。季羡林先生早年留学欧洲，上世纪40年 代回国后，长期在北京大学任教,在
14、语言学、文化学 、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建 树。精于语言，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅 俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上精于此语言 仅有的几位学者之一。季羡林先生驰骋于多种学术领 域,研究翻译了梵文著作和德、英等国经典。知识链识链 接（1）人生的真正价值在于对社会的贡献。衡量人生价值主要看个人对社会的贡献。季羡林为我国和人民作出了突出贡献，充分体现了他人生的社会价值。（2）实现人生价值需要充分发挥主观能动性，创造必要的主观条件。季羡林的成功与他全面的个人素质，埋头实干、百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神有着密切关系。（3）实现人生价值，应树立崇高远大的理想。（4）实现
15、人生价值，要走出“拜金主义、享乐主义”的误区，树立正确的金钱观。新题题共享1.北京大学教授季羡林，一介布衣，贫贱不移，宠辱不惊，几十年如一日著书育人，即使身居病房，每天还坚持读书写作，忠实地守卫着传统道德和汉语文明的灿烂星空，成为我们这个时代美德的楷模和终身学习的典范。他的先进事迹表明 （ ）人生的真正价值在于对社会的贡献 人民群众的利益高于一切 只有在实践中才能实现个人与社会的统一 只有在实践中才能实现对主观世界的改造A. B. C. D.A2.2009年7月11日，季羡林先生逝世。作为中国著名的 古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家 、佛学家、梵文、巴利文专家和作家，他的学问浩瀚
16、 渊深，凡人难解。以下是他对自己人生历程的一些真 实写照：“生命只有和民族的命运融合在一起才有价 值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。”“人 民的灵魂，百姓的脊梁，中华民族大有前途。”“泰 山的精神实际上就是中华民族的精神。”“只考虑自 己生存不考虑别人生存，这就是恶”。 （1）运用人生价值观的知识说明季羡林的人生历程对 我们的启示。 （2）结合材料论述如何实现人生的价值。答案 （1）人生价值是贡献和索取两个方面的统一，但人生的真正价值在于对社会的贡献。季羡林为我国和人民作出了突出贡献，充分体现了他人生的社会价值；同时，他也受到了我国人民的尊重与认可，从而也实现了人生的自我价值。实现人生价值既需要社会提供一定的客观条
