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1、道德课堂总结反思米村镇茶庵小学 2011.12.20“白板+课件、导学案+学案”共 同打造道德课堂n2011-2012学年第一学期，米村镇茶庵小学举行 了道德课堂达标评估活动。本次活动自开展以 来，根据课改的新形势、新变化，结合学校实 际，重新修订评估方案。要求授课教师的课堂 必须使用“白板+课件、导学案+学案” ，学 案印发给每位学生，导学案印发给听课 教师，并使用“白板+课件” 。根据教师年龄 结构，新老搭配结对，每周安排两名教师作课 ，一老一小，老教师帮年轻教师进行教法学法 指导，年轻教师帮老教师制课件，使用白板。 通过一系列的改进，效果明显，共同学习，共 同发展，共同打造道德课堂、高效
2、课堂 n -(此文已在12月2日新密教育信息网上登载）n朱凤云老师在青年教师的帮助下使用课件做课n新任教师张建勋做课认真书写最光荣为了矫正学生学习习惯，学校教导处举办了 “学生作业展览”。本次展览将16年级各班 的语文、数学、英语、书法优秀作业面向全校 学生进行展览，使学生通过观看他人工整、认 真、洁净、整齐的作业找到自身的不足，激励 学生相互学习，树立“认真书写最光荣”的意 识，培养学生良好的书写习惯，练就一笔好字 ，养成按时完成作业、认真学习、认真写字、 认真做事的好习惯。本次展览受到了学生们的 欢迎和高度关注，相信他们也会从参观展览的 过程中有心得、有收获，激励自己不断提高， 取得新的进
3、步。- (此文已在10月26日新密教育信息网上登载） n优秀作业n学生认真查看优秀导学案展评n六年级圆的认识导学案 姓名：赵金松n学习目标：1、认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。n2、会使用工具画圆。n重 点：圆的特征，圆的直径与半径的关系。n难 点：画圆的方法，认识圆的特征。n学习过程：n一、引入。n出示圆片图形：n（1）圆是用什么线围成的？（圆是用 ，它是一种 线图形。） n（2）举例：生活中有哪些圆形物体的面？n 例如：n二、探究圆的特征。n1、在纸上画一个圆，并动手剪下。n2、动手折一折。n（1）折过2次后，你发现了什么？n（2）再折出另外两条折痕，看看圆心是否相同。n3、认
4、识直径和半径。R、dn （1）将折痕用铅笔画出来，比一比是否相等？ n （2）观察这些线段的特征。 n （3）得出：-叫做半径，用字母-表示。- -叫做直径，用字母-表示。n4、讨论：n（1）什么叫半径？圆上是什么意思？画一画两条半径，量一量它们的长短，发现了什么？n（2）什么叫直径？过圆心是什么意思？量一量手上的圆的直径的长短，你发现了什么？n（3）小结：在同一个圆里，有（ ）条直径，且所有的直径都（ ）。n 在同一个圆里，有（ ）条半径，且所有的半径都（ ）。n5、直径与半径的关系。n（1）独立量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系？然后讨论测量结果，找出直径与半径的关系。
5、n得出结论：在同一个圆里，直径是半径的（ ），半径是直径的（ ）。用字母表示它们之间的关系是：（）。n6、巩固练习：课本58“做一做”的第1-3题。n三、学习画圆。n1、自学教材第57页右下方用圆规画圆的方法，并小结出画圆的步骤和方法。n2、巩固练习。画一个半径是2厘米的圆。再画一个直径是5厘米的圆。n课堂检测：n1、判断，并说为什么。n（1）半径的长短决定圆的大小。 （ ）n（2）圆心决定圆的位置。 （ ）n（3）直径是半径的2倍。 （ ）n（4）圆的半径都相等。 （ ）n（5）两端在圆上的线段是圆的直径。（ ）n（6）圆有无数条对称轴。 （ ）n2、填表n花瓶底面锅口摩天轮自行车轮压路机前
6、轮直径18厘米0.62米半径15厘米8.5 米7.1分米n师生评价n【提升】n自我总结：这节课我学会了 n今后还需要努力 n教师小结n道德课堂反思摘抄n我认为要要提高课堂效率还应该考虑以下三个方 面；要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现 普遍关注的前提.要让所有的学生都能从你的微 笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获 得一种支持。 用欣赏、夸奖的手段来体现你的 关注。 对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一 种积极的心理暗示? 老师器重我。（赵国顺） n要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保 护起来，让它生长起来，壮大起来。用提问或允 许回答问题来表达你的关注。不经意的允许能满 足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。n（楚东振）n课本上自认美文的几篇文章上完以后，其余的时间 都用来给学生讲些课外的东西，比如向学生推荐一 些美文，一起来学，学生兴趣昂然，群情激奋，人 人陶醉。或和学生谈谈国内外的大事啊等等，开阔 开阔眼界，课堂内外到处都是语文，讲着讲着，常 常会发现正讲在兴头上，学生听的正高兴，下课时 间却到了 我认为这才算语文课 （王铁鹏）n说实话，在语文教学岗位上也已经有十四五个年头 了。见识了太多的墨守成规，见识了太多的矫情造 作，见识了太多的陈词滥情，自己总是与现实不够 合拍，跟不上形势。有同行问我，你是怎么样上语 文课的？其实语文课就是要瞎扯。(徐树森）
