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1、让声音为人类服务让声音为人类服务 课堂练习课堂练习1你对本节课的哪部分内容感触最深？为什么？ 2你在收集与本节内容相关的资料时有什么收获和体会？获得什么启发? 3如右图所示，你见过这种装置吗？你从图中得到什么信息？请查阅有关资料，判断 是否符合“环保”要求。 4下列不属于噪声的是（ ） A音乐厅里演奏的轻音乐 B在家里，几位同学旁若无人地引亢高歌 C在空中低飞的喷气式飞机发出的声音 D尖钉在铝板上划出的声音 5小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外， 可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测
2、材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的 是 。A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 L。通过实验得到的结果如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。6调查某工厂或某商业区噪声污染情况及控制措施和建议。 【参考答案参考答案】 1略 2主要从情感态度价值观的角度来谈，比如在收集资料的过程中遇到了什么困难，如 何解决的，自己在哪些方面得到了锻炼等。 3噪声监测设备 由图可知该区域白天的噪声为 63dB。查阅资料可知：城市区域 环境噪声标准 （详见“课程资源”之“12.我国噪声的控制标准” ）中规定，城市中的交通 干道两旁的噪声白天不超过 70 dB，晚上不超过 55 dB。所以符合“环保”要求。 4A 5机械闹钟 B 泡沫、衣服、锡箔纸材料衣服锡箔纸泡沫方案 A响度较响较响弱方案 B距离 L较长最长短
