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1、朱正威教授关于生物课堂教 学的一些观点莘县实验初中 李银乐 2011年5月一、一堂好课的标准 1.目标定的准确，而且是可以实现的、可测的。 2.根据实际情况决定传递给学生信息量的多少和深广度 。 3.核心内容基本概念要科学、准确、严谨。 4.要综合运用多种教学策略和方式，并因具体内容而变 化，要强调实用性。 5.在课堂上给学生丰富健康的思想理念。 6.把新的知识综合到学生已有的知识经验中去，形成网 络化、结构化、系统化的知识体系。 7.一堂好课应在重点、难点、关键点上组织有效的学生 参与活动。不要什么都让学生探究。 8.是否关注优秀学生的发展和给予弱势学生关怀。二、课堂教学应处理好的十大关系
2、1.基础知识和创新能力的关系问题。 2.教学内容和教学形式（策略和方式）的关系。 3.教师主导和学生主体的关系。 4.共同基础和个性发展的关系。 5.探究性学习和接受性学习的关系。 6.过程和结果的关系。 7.课堂设计和教学生成的关系。 8.生动活泼和严格要求的关系。 9.形成性评价和终结性评价都应得到体现。 10.现代教学媒体和传统教学方式的关系。 三、生物学教学中常遇到的一些辩 证观点1.生物和环境相互依存相互作用的关系。 2.结构和功能的统一。 3.内因和外因的相互关系。 4.生命的生存发展基于内在的矛盾运动。 5.人类生存和发展与整个生物界是相互依存 和统一的。 四、生命科学教育应提高对生命科 学本质的认识1.生命物质基础的特殊性。 2.生命科学的多层次性。 3.生命系统是物质、能量和信息的统一体。 4.生命系统是一个开放系统。 5.生命系统能保持相对的稳定性（稳态）。 6.生命系统有一定的自主和自律。 7.生命科学中人是研究的主体，又是研究的 客体。
