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1、高考作文结构创新招术之五镜头剪接法审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几 个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文， 这就是我们所说的“镜头剪接法”。主题是文章的 灵魂，是串联文章全部内容的思想红线。因此， 所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是 景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服 从表达主题的需要。除遵循这一基本原则以外， 很少有其他独特要求。因此，运用镜头剪接法构 思文章，给作者留有相当广阔的自由创造的天地 。在选择“镜头”时，思维纵横驰骋，机动灵活， 主题一旦确定，表达主题的镜头就不难找到，构 思速度也异常快捷。运用镜头剪接法构思文章时，选好表现主 题的镜头后，怎样把镜头剪
2、接成文呢？主要有 两种组合法：一是横向排列组合；二是纵向排 列组合。例如写灯这个题目，可以选择如 下镜头来写：先祖点明灯，祖父点桐油灯父亲 点煤油灯，到我们这一代用电灯，将来可能有 更先进的灯。通过这些片断的描写，用以歌颂 我们这个伟大的时代，这就是纵向排列法。用 横向排列法可以这样安排材料，家里明亮的电 灯，街头五光十色的霓虹灯，边防线上的探照 灯，山洞里战士的烛光代灯。通过这些片断的 描写，用以歌颂保卫祖国，使人民过上幸福生 活的中国人民解放军。 纵向和横向排列是两种常见的镜头组合方法 ，在实际写作中，还可能有其他不同的剪接 方法，诸如纵横式、阶梯式、对比式、跳跃 式等 。这是一种易于操作
3、而又行之有效的快 速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形 式简洁，能充分展示作者的联想、想像能力 ，又能使文章的内容丰富多彩。镜头剪接法 在结构形式上一般有两种方式，或者用“一 ”“二”“三”将文章分为三到五个部分， 或者给各部分加上一个简明醒目的小标题， 对各部分内容进行简要概括，总之，这种方 法适用于各种文体。引子：初夏的空气很好，橙色 的太阳散发着动感而温暖的光，映 在每一个孩子的心里，轻柔反射回 来的是颗颗自由而无邪的灵魂。天津 考生一、多多的故事多多是小学中出名的好学生， 他的成绩总是最好的。多多造的句 也是最工整和正确的。今天上课，老师让大家用“阳光”造句 ，小朋友们争先恐后地举手
4、，造了许多令 老师微笑点头的好句子。轮到多多了，他 明亮的眼眸盯着窗外胖乎乎的太阳，高举 起了双手，显得十分兴奋，老师很高兴地 让他说说他造的句子。“夏天的阳光很活 泼”。多多自豪地说，但是全班静得 出奇，接着是一阵哄堂大笑。老师 微笑的嘴角也下摆了30度。“多多，活泼是用来形容活的东西， 如小狗啦、小鸟啦，怎么能说阳光很活 泼，下次不要这样啦。”老师皱着眉头说 道。于是，多多有史以来第一次受到批 评委屈地坐下来，眼泪在眸子里，亮亮 的，好像窗外的阳光，那颗橙色的心也 有些酸涩了。这样，多多发誓不再用自以为可 爱的词语造句了，他的文字从此变得 平实正确，不知不觉中少了些什么， 然而少了什么？恐
5、怕只有活泼的阳光 知晓。二、小小的故事小小是一个喜欢穿白色裙子扎 小辫的女孩，笑起来很可爱，有两 个酒窝，仿佛盛满了蜜。此时，小小坐在妈妈的身后，搂着 妈妈，仰头望着早晨的天空，呼吸清新 的空气，大笑着调皮地与妈妈交谈。是的，交谈，小小长大了，会用心 观察生活了，于是她学会交谈。“妈妈，夏天的天空很蓝，白云很 胖，夏天的阳光阳光很活泼！”小 小像发现了美洲一样大声地说着。“天啊，妈妈最爱的小小，你怎 么可以这样可爱，这样聪明，造的 句真好！”妈妈的嘴角漾起了自豪的 微笑。小小的酒窝也盛满了蜜水，好像 一点一滴来自稚子纯真的心底。从此，小小知道，妈妈为她而自 豪，她的阳光很活泼，她的文字就像 甘
6、冽的泉水，清澈、明丽，闪着孩童 无邪的光辉。三、后来的故事后来也许没有了故事，但又好 像讲也讲不完。多多知道了一个词语造句要用最正 确的方式，慢慢的，多多的句子只有一 种答案，永远正确的无味的答案，曾经 阳光的心失去了色彩。而小小，则学会用无数种方式 来表达，根植于心的是创新的见解 。不同的方式和可爱的手法，那颗 小小的阳光的心带给大家的是最本 真，源自心底的生命色彩。生活是这样的，一个词语可以 造很多句子，同样的问题会有迥异 的解答，两颗都曾经阳光纯真的心 从此经历不一样的历程，不经意间 ，其实生活可以更美的！ 简评：全文构思精巧，语言 生动流畅。在结构安排上，别具 匠心。作者的三个镜头片断
7、，运 用对比的手法，串接成一个耐人 寻味的故事。这故事其实是在讲 明一个道理答案应是丰富多 彩的。特别是故事的结尾，意韵 深长，读来给人的心灵以深深的 触动。真的，不是人人都会碰上生死抉 择，但是每个人却常常遇到、见到 、听到一些触动心灵需要作出选择 的事情。到那时，我们大家唯一能 做的便是用“心”选择。电视剧生死抉择的主人公面 对生与死的选择，毅然将生与死作为 两个砝码放在“良心”这架最公平的天 平上，作出了恰当的选择，奏出了反 腐倡廉的最强音，使我们深受教育。 面对选择，我们就应用“良心”作尺度 ，“三思而后行。”用“良心”“选择。原北京市副市长、已故的李润五 同志本着为人民服务的宗旨，用
8、一颗“ 善良的心”为人民、为国家辛勤工作， 最后累倒在工作岗位上，闻讯赶来的 群众失声痛哭。李润五永远活在人民 心中！作为军人，天职便是报国。面对选择 ，军人该怎么做？年轻的军人王伟作出了 最正确的选择。在美机肆无忌惮穿行我领 空时，王伟奋然阻拦，面对死亡，他毅然 选择了大海，唱出了中华民族的气节，龙 的精神，我们为他自豪，为他的选择自豪 ！几年前见义勇为的军人徐洪刚，面对歹 徒，想到自己是一名军人，要保护人民的 生命财产安全，毅然挺身而出，演绎了一 首正气之歌，面对选择，他用“忠心”。用“忠心”选择。“只要人人都献出一点爱，世 界将变成美好的人间”歌手用 歌声唱出了“爱心”。平时，也不 断听
9、到某某人献爱心，捐款助教等 ，当然，不考虑伦理道德他们也可 以干些别的什么事，可是面对“选 择”，人们往往使用“爱心”，有 了爱心，世界便充满了美好。用“爱心”选择。大凡事业成功者，都是有信心 的人，面对困难和机遇，他们深信 能克服困难、抓住机遇，因此，他 们便成功了一半，历史上“毛遂自荐 ”的故事不是一个很好的例子吗？此 外，当今求职人的录用与否都与“信 心”有关，人们会用“信心”来对你选 择。用“信心”选择。不管怎么说，虽说人人都会有选择 ，但只要我们不失本心，用“良心”、“忠 心”、“爱心”、“信心”来选择，就会得到 正确的答案。 简评：本文突出之处在于，团结中 心论点，恰当设置分论点，
10、通过四个板 块组合：“用良心选择”、“用 忠心选择”、“用爱心选择”、 “用信心选择”. 感情是载你飞驰在人生道路上 的火车，它可以提速却不能出轨。 人生旅途中，火车需要它的行驶规 则。广东 考生镜头一：“咣当！”这位母亲知道她 将永远与儿子相隔在这关闭的铁门外了 。从小，母亲就习惯于溺爱这心中的宝 贝儿子。儿子伸手要钱，她从来就不曾 拒绝过，也不问钱的去向。她要让儿子 得到满足，得到别的孩子都向往的幸福 。可当她知道她的血汗钱被儿子抛进赌 场、酒吧的时候，她后悔了。当她惊讶 地看着儿子拿着刀吼着向她要钱的时候 ，她又知道后悔已为时太晚了。谁言寸草心？没有父母不爱孩 子的。这种父爱、母爱是人类
11、最伟 大的感情。可它若不建立在对事物 的正确认识，不建立在理智之上， 就会变成溺爱，出轨的火车将毁了 你孩子的一生。规则一：孩子不是需要父母的“ 溺爱”，而是需要父母给予他们快乐 健康的生活。镜头二：一位离乡背井的年轻 人来到了这物欲横流的大都会。年 轻人走在这陌生的大街上顿生彷徨 ，突然想起了有个与他一样也是来 打工的老乡给他留了个呼机号，他 急忙地联系起这位老乡。两人见面 后如失散的兄弟般亲密无间。毕竟 是同一方乡土哺养大的。后来年轻人找到了工作，也结识一 班新朋友，可始终还是老乡的哥们儿亲 。一天，接到了哥们儿的传呼，说是在 工地上与别人争执，好像要动手了。年 轻人二话不说，不顾同事的劝
12、告，跑去 “帮忙”了。结果年轻人的生命在流氓的 乱棍中结束了。规则二：友情、兄弟情是助你闯 过人生难关的一把利剑。它能助你斩 断路上的荆棘，也能刺伤自己，当你 头脑被这感情麻木的时候。镜头三：小敏的初恋男友是个为国 家站岗的男子汉，长期守卫在边疆，而 小敏不得不在他乡自己守卫自己。面对 富有、英俊的追求者，小敏坚守着自己 的感情。一天一封思念的信，信天翁告 诉站岗的哥哥，妹妹永远是他的心窝窝 。规则三：我有家财万贯我可 以娶你，我有英俊的外表我可以 娶你但如果我一无所有，只 有一颗永远为你跳动的心，我能 娶你吗？人的感情如行星，若追求一瞬间的光芒 而离道而行，它必定走向毁灭。我们驾着不 断加速
13、的火车，向着人生的目标驶去，我们 应感恩、应珍惜这源源动力。可是我们却要 时刻告诉自己，提速的火车应遵守行驶的规 则，否则出轨将会导致一切结束的意外。 简评：文章在主体结构上采用了 镜头剪切的方法，将人间的亲情、友 情和爱情分为三个画面并附“规则” 加以小结，使全文条理清晰，浑然贯 通。同时，将感情比 拟为火车可 以提速却不能出轨，贴切巧妙，富有 创意。镜头的精心构思，形象地写出 了“感情”与“认知”的关系。不同方面论述了中心论点。分 论点单独成段使结构清晰严谨，观 点鲜明突出。一只刚刚学会飞翔的小麻雀 ，不经意间闯入我的心灵浙江 考生初遇雨来得太突然了。我外出吃饭，没 有想起带雨伞，只好在老
14、板娘的小饭馆 里避雨。雨似乎不解人意，越下越大， 噼里啪啦的，还不时夹杂着雷鸣电闪。 夜色越来越浓了，我开始担心起来。“呼啦”一声，一个轻小的身影闪过，我 定睛一看，竟是只小麻雀。雨水打湿了它的 翅膀，看来它是飞不起来了。于是，我伸手 抓住了它。 交流我捧着小麻雀，让它在我的掌心里安安稳稳 地伏着。它的头微微低着，带着一种无可奈何的 失落，翅膀湿漉漉地耷拉着，似乎极不情愿被人 逮住。我抚摸着小麻雀的头，忽然感到它好可怜 。被风雨蹂躏，又落入它们一向认为很残忍的人 的手里。“小麻雀，你放心，等天晴了，我会把 你放走的。”我说。麻雀的眼睛一只睁着，一只闭着，时刻 都在警惕着周围的一切。意外“小姑娘
15、，你要把它放走吗?”老板娘 问我。“嗯。”“这样好吗?我那小儿子一心想抓只麻 雀，可就是抓不到。把你那麻雀给我，饭 钱就不用给了。”“这”我有点犹豫了。一只麻雀 就能顶十元钱的饭，听起来挺不错的。 决定我又看了看小麻雀。它的双眼全闭上 了。也许，它听到老板娘的话了，它知道 我在犹豫了。可怜的麻雀!也许它已预料到 自己的厄运了惨死在小男孩的手里。不!不会的!我想起了鸟妈妈，它一 定在找它的小宝宝。小麻雀，你一定也 在想家，想妈妈吧!就像我一样，在风雨 凄迷的夜晚，想念着那个家“阿姨，对不起，我不能把它给你。麻雀是 属于天空的，不属于人。十元钱能换只麻雀，却 换不到那份自然和真情。”我说完，走出了饭馆，小心地护着 麻雀，想像着阳光下它欢快飞翔着的样 子简评：像电影镜头一样，作者为 我们截取了个四个画面：“初遇”、“交 流”、“意外”、“决定”，几个片断联缀 起来，写了“我”对一只麻雀的命运进 行的心灵选择：要钱，或放走麻雀。 精巧的结构，简洁的笔墨，给了读者 电影镜头式的美感，突现了“我”对动 物的爱心。
