《2008-2009学年八年级下学期单元检测语文试卷（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2008-2009学年八年级下学期单元检测语文试卷（一）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宁波市九年级下册第一单元评价测试题宁波市九年级下册第一单元评价测试题班级： 姓名： 得分： 一、积累运用（一、积累运用（3535分）分）1文学常识填空（8 分）（1）以小鸟自喻，深情讴歌多灾多难的祖国，这是诗人_在_中所表达的主题。（2）_是我国新诗的探索者之一。他在狱中唱给祖国的颂歌是_ 。（3）女诗人_是朦胧诗派的代表诗人之一。她的_表达了强烈的爱国之情和历史责任感。（4） 祖国的作者是俄罗斯诗人_， _的作者是黑人诗人休斯。2找出下列加点字注音或书写有错误的三个,并订正(3 分)汹恿（xing yng ） 蝼蚁（lu y） 腐烂（f） 灰烬（jng ）荇藻（ xng zo ） 疲惫 （b
2、i ） 荔枝（ l） 蓬蒿（ go ）3修辞手法判断(3 分) （1）岭南的荔枝花总寂寞地憔悴。 （ ）（2）像恋人的柔发，婴孩手中乳。 （ ）（3）你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。 （ ）4下列诗句的朗诵停顿错误的一项是（ ）(3 分)A. 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉B. 只有/那辽远的一角依然/完整，温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。C. 我是/干瘪的稻穗，是/失修的路基。D. 我爱那/野火冒起的轻烟，草原上过夜的/大队车马。5诗句与原文不一致的是（ ）(3 分)A. 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着
3、的激怒的风。B. 这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软.现在只有蓬蒿。C. 我是你崭新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你挂着眼泪的笑涡；我是你雪被下古莲的胚芽；我是新刷出的雪白的起跑线；D. 我爱乘着马车奔上村落间的小路，用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，惦念着自己夜间的宿地，迎接着道路旁荒村中那点点颤抖的灯火；6请默写出下列名篇中的佳句（7 分）：（1） ，铁骑绕龙城。 （杨炯从军行 ）（2）花近高楼伤客心， 。 （杜甫登楼 ）（3）在那上面，我用残损的手掌轻抚，像 ， 。(4) 为什么我的眼里常含泪水？ 。（5）由“四面湖山归眼底，
4、万家忧乐到心头”这副对联，你能联想到范仲淹岳阳楼记中的名句 ， 。7仿写句子（3 分）：我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。8、阅读诗歌乡愁和歌词那就是我 ，比较它们与本文在思想感情方面的异同。写出你的探究结果。 （5 分）乡愁 余光中小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票 / 我在这头 / 母亲在那头；长大后 / 乡愁是一张窄窄的船票 / 我在这头 / 新娘在那头；后来啊 / 乡愁是一方矮矮的坟墓 / 我在外头 / 母亲在里头；而现在 / 乡愁是一湾浅浅的海峡 / 我在这头 / 大陆在那头。那就是我我思念故乡的小河 / 还有河边吱吱唱歌的水磨。噢！妈妈，如果
5、有一朵浪花向你微笑 / 那就是我，那就是我，那就是我。我思念故乡的岁月 / 还有小路上赶集的牛羊。噢！妈妈，如果有一支木笛向你吹响 / 那就是我，那就是我，那就是我。我思念故乡的渔火 / 还有沙滩上美丽的海螺。噢！妈妈，如果有一叶风帆向你驶来 / 那就是我，那就是我，那就是我相同点：_ _不同点：_ _二、二、诗歌鉴赏（诗歌鉴赏（4040 分）分） （一） （18 分）【甲】 乡 愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头【乙】 天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。（2005 年湖北省
6、黄冈课改区中考题）1 “乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、 、 等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 。 （6 分）2品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。 （6 分）最欣赏的句子： 欣赏的理由： 3放飞思绪，想像甲诗中的“我” ，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人” ，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（6 分）“我”的心理活动： “断肠人”的倾诉： （二） （22 分）也也 许许答一位作者的寂寞也许我们的心事总是没有读者也许路开始已错结果还是错
7、也许我们点起一个个灯笼又被大风一个个吹灭也许燃尽生命烛照黑暗身边却没有取暖之火也许泪水留尽土地更加肥沃也许我们歌唱太阳也被太阳歌唱着也许肩上越是沉重信念越是巍峨也许为一切苦难疾呼对个人的不幸只好沉默也许为由于不可抗拒的召唤我们没有其它选择1对上面舒婷的这首诗的赏析，理解不恰当的一项是（3 分）（ ）A这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。B本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感，并回答“读者”在生活中所产生的困惑。C本诗承认生活中的某些缺憾，但更看重有信念、有责任感的人生。D这首诗运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。2请你说一说第一节写
8、出了那位作者怎样的心境？（4 分）_3最后一节诗人发出了怎样的号召？这号召仅仅是向那位作者提出的么？（5 分）_4说说你对“我们歌唱太阳/也被太阳歌唱”的含义。 （5 分）_5当你有时也感到寂寞时，你会怎样做？（5 分）_三、文言文阅读（三、文言文阅读（2525 分）分）甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（节选自伤仲永 ）乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人
9、与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。 ”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书 ）注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。（2005 年临沂市课改实验区中考试题）1解释下列句子中加点字的意思。 （8 分）卒之为众人卒： 则其受于人者不至也至： 不幸而在穷僻之域域： 终无济于天下济： 2将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （6 分）其受之天也，贤于材人远矣。人之为学，不日进则日退。3甲文谈“成才” ，乙文谈“做学问” ，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。 （5 分）_4甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。 （6 分）甲文： 乙文： 四、作文（四、作文（5050 分）分）命题作文，请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。要求：(1)文体不限。(2)不少于 600 字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。宁波市九年级下册第一单元评价测试答案宁波市九年级下册第一单元评价测试答案一、一、积累运用（积累运用（3535 分）分）1、 （1）艾青 我爱这土地 （2）戴
