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1、毕业论文具体的研究方法n为了与新闻与传播学研究实践紧密结合 ，体现可操作性，有几种常用的具体依 据方法：n思辨研究方面：逻辑方法（定义方法）n定性研究方面：内容分析法、文献分析 法、田野调查法n定量研究方面：问卷调查法、控制实验 法n多种研究方法的综合运用：个案研究法 、比较研究法一、逻辑方法n无论是社会科学还是人文科学研究，都 必须依据逻辑，当我们选择的研究对象 有较强的哲学思辨性时，就更需要使用 逻辑的方法。n在逻辑方法中，定义法的使用很重要， 它有利于保证论文沿着界定的含义，集 中深入下去。n一个研究者在做研究时，必须对其研究 对象的概念作出界定，这具有正本清源 的意义。n这种界定可以是
2、下定义的方式，如果下 定义苦难，也可以采用说明内涵和外延 的方式，总之，要使读者明确你在何种 意义上使用这种概念，这之后，读者可 以看出你在论证时是否沿着这个意义走 下去。二、内容分析法n内容分析法是新闻与传播学领域常用的 一种研究方法，是一种对具有明确特性 的传播内容进行的客观、系统和定量的 描述的研究，其目的是弄清或测验文献 中本质性的事实和趋势，揭示文献所含 有的隐性情报内容，对事物发展作情报 预测。是一种半定量研究方法。n内容分析法具有以下几方面的优点：（1）较为客观的研究方法：内容分析 是一种规范的方法，操作规则十分明确 全面，要求研究中根据预先设定的计划 按步骤进行，研究者主观态度
3、不太容易 影响研究结果；（2）结构化研究：内容分析目标明 确，对分析过程高度控制，所有参与者 按事先安排的方法程序操作执行，结构 化的最大优点是结果便于量化与统计分 析。（3）非接触研究：内容分析不以人 为对象而以事物为对象，研究者和被研 究者之间没有任何互动，被研究的事物 也不会对研究者做出反应，研究者的主 观态度不易干扰研究对象，这种非接触 性研究较接触性研究的效度高；（4）定量与定性结合：这是内容分 析法最根本的优点，它以定性研究为前 提，找出能反映文献内容的一定本质的 量的特征，并将它转化为定量的数据。（5）揭示文献的隐性内容：内容分 析可以揭示文献内容的本质，查明几年 来某专题的客观
4、事实和变化趋势，追溯 学术发展的轨迹，描述学术发展的历程 ，根据标准鉴别文献内容的优劣。n内容分析法和新闻与传播学研究的发展 密不可分，用内容分析法做出的研究成 果不断呈现，如媒体女性形象塑造与 社会变革杂志封面人物 形象的实证研究；新闻报道对房地 产价格影响实证研究以 房产新闻报道为例；国产与进口少 儿电视节目制作形态与传播观念的比较 研究；我国电视广告中的女性形象 分析。n内容分析常见的形式有三种：描述传播 内容的倾向或特征（如研究电视广告中 的女性形象）；描述传播内容的变化趋 势（需要分析若干年的样本，如研究我 国10年来对环境保护的报道情况）；比 较不同样本的内容特征（如研究国产与 进
5、口少儿电视节目的情况）。n内容分析的操作步骤：（以媒体女性 形象塑造与社会变革杂 志封面人物形象的实证研究为例）n第一步：决定研究题材，进行研究假说 的设计（第一步确定研究中国妇女 杂志封面人物形象的变化，并找出与社 会变革之间的内在联系）n第二步：抽样，通常采用随机抽样，包 括简单随机抽样、等距随机抽样、分层 随机抽样和多级随机抽样（对19562003 年间的中国妇女杂志所出版的所有 期刊（共352期，19671978年杂志停刊 ）进行抽样，鉴于操作上的可行性，研 究者采用普查的方法，即抽取352期作为 分析样本）n第三步：设计类目和分析单元，即决定 统计哪些要素和使用何种单位（研究者 根据
6、研究需要，设计了如下类目和分析 单元：人物种族、人物年龄、人物职业 、人物外貌、人物化妆程度、人物衣着 、着装颜色种类、着装颜色数量、人物 所处地域、人物活动场所、封面主题、 封面所体现的文化价值观）；n第四步：统计分析，得出结论，撰写报 告三、文献分析法n文献分析法是根据一定的目的，通过搜 集和分析文献资料而进行研究的研究方 法。n文献研究有两种情形：一、某些课题主 要就是通过文献研究来完成；二、文献 研究在整个课题研究中是作为辅助性的 研究方法之一。n研究者在查找文献时需要注意几个问题 ：（1）查找文献时，应注意做好既完 整又准确的文献目录登记；（2）在查找文献时，如果发现与你 的课题相关
7、的某种材料反复被很多篇文 献引用，或者反复出现在不同的目录书 中，说明它非常有价值，值得重点查阅 。（3）查阅资料的同时，应将有用的 信息记录下来，光读不记，是很难将所 读化为研究所需要的东西。（4）要尽量搜集第一手的原始资料 ，其目的就在于使资料尽可能贴近事实 。n文献研究法的优点：适用于研究不可能 直接接触的研究对象，有利于纵向分析 研究，尤其是研究发展趋势一类的问题 ；费用低、时间短、质量高；n文献研究法的缺点：获得的文献不一定 能满足研究者的需要，这些文献资料受 一定历史阶段的限制，可能不完全或有 选择的残缺。四、田野调查法n田野调查法是社会科学研究中常用的一 种方法：如江村经济中国农
8、民的 生活（费孝通），就是田野调查的结 果。n田野调查是一种亲历式的研究方法，主 要运用观察、访谈和查阅有关资料的方 法获得资料，然后进行描述，并结合描 述进行适当的分析。五、问卷调查法n问卷调查是社会科学的典型方法之一， 它是以客观的态度，通过对受众的系统 提问，收集并分析有关研究数据，以描 述或解释传播现象及其各相关因素之间 的关系的实证研究方法。n问卷调查第一步：决定题材，分析理论 和拟定研究假说（如走近报摊北 京市报摊零售状况的抽样调查报告） ；n第二步：问卷设计，问卷是依据有关理 论和假说而设计的，任何组成假说的自 变数或应变数，均必须用一题或多题的 问卷来表示；n第三步：选取样本：
9、就是从成员总体中 抽取一部分能够代表总体的样本，样本 数最好是整个总体数的5%以上，但最少 通常不得低于500个样本；n第四步：访问，分入户访问、电话访问 或邮寄问卷等；n第五步：统计分析，得出结论，撰写报 告。六、个案研究法n个案研究法：就是以单一的对象进行深入研究 的方法。n个案研究的对象可以是某个人物，或是某个媒 体，某个专版，某个栏目等等。n个案研究一般是对研究对象的一些典型特征做 全面而深入的考察与分析，可以用某一种方法 ，也可以用多种方法，如把观察法、访问法、 问卷调查法等综合运用。n个案研究法的特点：（1）研究对象的典型性：虽然个案研究 的对象是个别的，但它绝不是孤立的。个别必
10、定是整体中的个别，是与其他的个别相互联系 的。个案研究随谈是对个别的人或物进行的具 体研究，但通过个案研究可以揭示具体的普遍 意义的规律。个案研究法的研究对象往往是按研究者对 特殊问题的要求，在特定的范围内选取特定的 对象，所选的研究对象应当具有典型性。（2）研究过程的深入性：个案研究 的对象相对单一，这有利于研究者对研 究对象进行多方位、多层面和多维度的 研究。个案研究既可以研究个案的现在， 也可以研究个案的过去，还可以追踪研 究个案的未来，个案研究既可以做静态 的分析诊断，也可以做动态的考察和追 踪，研究内容越深、越全面，针对性就 越强。（3）研究成果的可操作性：个案研 究选题小，可操作性
11、强，研究的结论具 体可感，有利于发现问题，总结经验教 训，对于新闻与传播业界具有很强的针 对性，可借鉴的意义很大。n个案研究的基本程序包括以下三方面：（1）确立研究对象：有效地选择研 究对象十分重要，这关系到所得出的结 论是否有价值。研究者应根据个案研究的目的和内 容，确定在某一方面具有典型特征的人 或事作为研究对象。（如我们以南方 周末作为深度报道的研究对象）（2）搜集研究资料：搜集全面的资 料，是个案研究有效性的重要保证。尽量全面地搜集个案研究资料，有 助于研究者对个案的历史与现状有一个 比较完整、客观的认识。（3）分析与指导：资料搜集完成后 ，需要对这些材料加以认真的分析，并 得出有关个
12、案研究的结论。个案研究的主要任务在于揭示研究 对象特征形成、发展规律，在广泛地占 有资料的基础上，最为重要的工作就是 做好对资料的加工，在加工资料的过程 中，最为常用的逻辑思维方式是分析和 综合，分析与综合质量高低直接影响着 个案研究的有效性。n个案研究法很适宜那些难以量化统计的 ，涉及思想观念、道德标准、心理冲突 等的事物的研究，同时也不排除在其某 一个具体层面上进行量化。n个案研究法有利于详尽深入地进行某一 事物的研究，因为它不仅有表面的观察 ，各种书面资料的收集，而且还有深度 的探讨。（如台湾传媒对白晓燕被绑遇 害的报道进行个案研究，可以探讨司法 与新闻的关系、新闻职业道德等诸多问 题。
13、）七、比较研究方法n比较研究是确定对象间异同的一种逻辑 思维方法，即根据一定的标准，对某种 事物的客观现象在不同情况下的不同表 现，进行比较分析，从而找出客观事物 的普遍规律及其特殊本质，力求得出符 合客观实际结论的方法。n比较法的种类大致可归纳为三类：（1）共时性比较和历时性比较（纵 比与横比）：共时性比较：指同一时期事物的比 较，强调的是从事物的相对静止状态中 研究事物的异同，分析其原因，又叫横 向比较。（如新华社新华网与美联社新 闻网关于“布什访华”的报道的比较研究 ）历时性比较：指比较同一事物在不 同时期内的发展变化。它强调的是事物 的发展过程，按时间序列的纵断面展开 的研究，以动态观
14、点来研究现状，从而 揭示其历史演化性，以弄清其发展的来 龙去脉，也称纵向比较。（如1980年、 1988年、1997年这三年7、8、9月份人 民日报上的批评报道，从数量和内容 上进行比较，看舆论监督有什么发展。 ）（2）同类比较与异类比较研究（类 比与对比）：同类比较：是比较两种或以上同类 事物而认识异同点的方法，同类相异点 进行比较，可以发现事物发生发展的个 性，同类相同点进行比较，可以发现事 物发生发展的共性。异类比较：是比较两种或两种以上 性质相反的事物或一个事物的正反两面 ，而发现异中之同，找出其同规律的方 法。这种比较的特征是反差大，效果显 著，有利于鉴别和分析所比较的客观事 物。（
15、3）定量分析比较与定性分析比较（ 量比与质比）：定量分析比较：是对事物属性进 行量的分析以判断事物发展变化的比较 方法；定性分析比较：是指通过事物间 的本质属性的比较来确定事物性质的比 较方法。n运用比较研究的步骤是：第一步：选定比较主题。其基本含义 是：根据研究课题确定比较的内容，限 定比较的范围，并按比较主题统一比较 标准。这一步是进行比较的前提，也是 比较的依据和基础；第二步：广泛搜集、整理资料。通 过各种渠道、各种方法，尽可能客观地 搜集研究课题的有关资料，并根据课题 目标对资料进行梳理、分类、归纳；第三步：进行比较分析。这一步是 比较研究的重要环节，这一过程必须是 对搜集、整理后的资料进行诠释、分析 和评价；第四步：得出比较结论。这里的结 论自然是指通过论证后所得出的结论。n 运用比较研究的基本要求：比较的对象应该有一定的内在联系，同一 范围、统一标准、条件相同（即注意事物之间 的可比性）；比较要从多方面进行，反复进行，切忌片 面，单一（即注意比较的广泛性）；比较不但要比较事物的现象，更重要的是 要比较事物的本质，透过现象看本质，从而作 出比较的正确结论。
