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1、 鞍山市小学语文三年级教材辅导教师进修学院 杜艳年月日编写体例v全册教材共设十二个主题单元，33篇主题课 文，包括自然风貌（色彩、声音、塞北江南 、鸟儿、奇妙的海底世界），儿童成长（我 们和我、成长的经历、幻想和想象），社会 发展（祖国在我心中、集市和超市、通讯、 过年），其中，第七单元为开放单元。教学内容 v一、识字v二、写字v三、词语v四、阅读v五、语文天地一、识 字 （生字468个 包括认字186个 写字282个 多音 字14个）1、识字要求 不是教学重点 占有重要地位整体识字不离词 独立识字有差异一、识 字 生字468个 包括认字186个 写字282个 多音字14个识字方法 听读认字看
2、上下文猜字读拼音认字分析字形认字查字典认字重复识字习作中识字二、写 字v书写要求 v学写钢笔字 规范（笔画 笔顺） 端正（方形字） 整洁（习惯）v练习毛笔字描红 仿写临帖 三、词语v1、词语教学要求 教学中重点理解词句 积累词句 运用词句 三、词语v2、学习词语方法 （）利用词典放入语境词语的多种解释会选择（） 联系上下文根据原文，了解词语的本意以及引 申义和比喻义（）借助联想和想象联系生活实际和语言情景，猜测 词语的意思（）根据汉字表意特点推知词义（）拆字或合成法（）近义词或反义词法句子中换词法或加“不”法来解 释词语三、词语v训练词语方法 扩展词语（抄一抄）辨析解释词语注重成语积累会找句子
3、中表示动作的词 (17)（40） 叠词的扩展 （39）会找对应词句 （39）反义词 （51）（113）、近义词比较（62）词语归类 （68）量词运用 （68）句子排序 （80）理解词语后仿写句子 （113）（122）四、阅读v1、继续指导学生学会默读 训练学生开始略读 2、阅读教学要求：要指导学生进一步通过对关键词语的理 解，体会文章表达的思想感情,学习初步把 握文章的主要内容。 四、阅读v3、默读中边读、边想、边画、边质疑 。略读中把握主要情节，粗知大意， 提高阅读量。四、阅读v4、教学中建议：转变思路从问题切入 抓主要段落 多种手段阅读前的自读、阅读中的质疑、阅 读后的提升 鼓励质疑抓重点
4、难点、抓矛盾关键之处、抓 中心句、抓文题、抓线索 五、语文天地v设计变化分设五个栏目v日积月累v开卷有益v畅所欲言v初显身手v笔下生花日积月累v比一比 抄一抄（基础字词） 辨一辨 找一找（分析比较） 读一读 背一背（自读自悟，能读能背即可）畅所欲言v口语交际，适时创设情境，激发表达欲望清楚明白地讲述见闻有条理地表达感受和想法 学会倾听初步学着复述故事初显身手v引导学生结合语文学习有意思地观察周围生 活,有目的地收集资料，鼓励学生发挥想象 力和创造力。在生活中尝试运用语文知识和 能力解决简单的问题，并在活动中学会合作笔下生花v与其他栏目紧密结合，从具体问题中自然引 出,语文实践活动的延伸合理安排，自主选择，打破约束，主次之分三年语文教学主旨v工具性 人文性v词句教学为重点 朗读教学为主线v简简单单地讲 轻轻松松地学更多资源
