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1、中原名校2012-2013学年上期期中联考语文试题评析夏邑三高高四语文组201211241、下列对于“家学”的理解，不正确的一项是A、中国古代的史官要靠父子相传才能懂得数学、天文、历法 ，而这些是史官必须具有的知识，所以在中国古代，家学传 统最早出现在史官家庭。B、史记和汉书的编写，都是家学传统的具体体现， 史记是司马迁父子两代人完成的，汉书是班固及其 父亲、妹妹共同完成的。C、中国历史上的一家都是大文豪的比比皆是，如“三苏”“三曹 ”、王羲之父子、蔡邕父女等，说明中国古代的家学很容易形 成。D、中国古代家业能够代代相传，重要的原因就是中国 古代 家学的兴盛，如祖父和父亲是搞天文历法的，儿孙就
2、继续钻 研天文历法。2、下列理解和分析不符合原文意思的一项是A、家训是教育子女的格言，从魏晋南北朝开始就出现了 很多家训的书，最有名的是一直到今天，仍然被誉为家教 典范的颜氏家训。B、家庭观念、儒家思想、对读书的重视等原因，使得中 华民族成为一个在世界上独有的具有悠久的家学传统的民 族。C、家长对孩子的启蒙教育是中国古代的家学内容之一， 像钱学森他们这些大科学家的古文功底很好，就是从小背 出来的。D、在中国古代，皇帝是最有钱请得起家教的人，所以我 们往往看到的是，第一代开国皇帝的文化水平都不高，但 是他们的子孙都有很高的文化水平。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A、很多家族的家风
3、是代代相传的，表现最明显的是家学的 传统中父子甚至是子孙几代都会从事一种职业或研究。B、中国古代的家学表现在官宦人家、富商等有钱人，他们 或是家长对孩子的启蒙教育，或是请私塾先生到自己家里来 教自己的孩子。C、从魏晋南北朝开始，中国比较重视家学、家风，这时出 现比较强的家族观念，也有很多家训流传后世。D、魏晋南北朝之后，有实力的大家族都重视家教，往往一 个家族办一所学校，代替了地方政府办学的职能，使得家学 更加兴盛。（一）阅读下面文言文，完成4-7小题。月鲁不花，字彦明，蒙古逊都思氏。生而容貌魁伟。未冠，父脱帖穆耳戍越，因受业于韩性先生，为文下笔立就。 就试江浙乡闱，中居右榜第一。遂登元统元年
4、进士第，授将 仕郎、台州路达鲁花赤。县未有学，乃首建孔子庙，既又延 儒士为之师，以教后进。至正元年，改集贤待制，除吏部员外郎。奉命至江浙籴曩二十四万石。至则第户产之高下，以为籴之多寡，不扰而 事集。升吏部郎中，寻拜监察御史。升吏部侍郎，铨选于江 浙，时称其公允。适朝廷有建议欲于河间、长芦置局造海船 三百艘者，月鲁不花即为书具言其非便。言入中书，忤议者 ，迁工部侍郎。后分部彰德，道过河间，民遮拥拜谢曰：“ 微公言，吾民其毙矣。” 会方重选守令，以保定密连京畿，除保定路达鲁花赤。陛辞，诏谕谆切。保定岁输粮数十万石于新乡，苦弗便。月鲁 不花请输京仓。俄除吏部尚书。保定父老百数诣阙，遂以尚 书仍知郡事
5、。保定民不忍其去，绘像以祀之。还，迁翰林侍讲学士。入见帝宣文阁，有旨若曰：“朕以畿甸之民疲敝，特选尔抚吾民。尔毋峻威，毋弛法，或挟权 以干汝于非法，其即以闻。”视事之初，有权臣来谒以免役 事，月鲁不花面斥曰：“圣训在耳，不敢违。”俄改山南道廉访使，浮海北而往，还抵铁山，逼倭贼船甚众，乃挟同舟人力战拒之，倭贼绐言投降，弗纳。遂遇害。 当遇害时，麾家奴那海刺杀首贼，同舟死事者八十余人。朝 廷赠谥忠肃。 （元吏月鲁不花传）4、对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是A、奉命至江浙籴粟二十四万石 籴：买卖B、至则第户产之高下 第：按-次第C、俄除吏部尚书 除：授职D、或挟权以干汝于非法 干：干预A项
6、，籴：买入粮食。5、下列各组句子，表现月鲁不花”抚民”的一项是以为籴之多寡，不扰而事集 铨选于江浙，时称其公允月鲁不花即为书具言其非便 月鲁不花请输京仓以便之保定父老百数诣阙 朕以畿甸之民疲敝，特选尔抚吾民A、 B、 C、 D、 称赞其品格公正；表现保定的老百姓不愿 意他走；皇上对他的信任、托付 。 6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的 一项是A、月鲁不花在江浙行省乡试中，得中右榜第一，后来又中进士，从此步入仕途，最终做到山南道廉访使。B、在江浙做官期间，月鲁不花见到各县均无学生，于是首建孔子庙为学校，并聘请儒士为师，教育后生。C、月鲁不花由于为民请命，得罪了部分官员，但却获得百姓的爱
7、戴，以至于路过河间时，百姓拦路感恩。D、月鲁不花在铁山遇倭寇，于是率同舟人与倭寇大战，同舟的一共死了八十余人，而自己最终也遇害了。B项，“学生”应为“学校”7、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）适朝廷有建议欲于河间、长芦置局造海船三百艘者， 月鲁不花即为书具言其非便。（2）视事之初，有权臣来谒以免役事，月鲁不花面斥曰： “圣训在耳，不敢违。”恰逢朝廷有建议要在河间、芦长设置制造局造海船三百 艘的，月鲁不花立即写奏折详尽地指出此事不妥。（“适”“具 ”“便”字各1分，译出大意2分）刚开始到职，果然有权臣前来求见，要他免其应服劳 役，月鲁不花当面斥责说：“皇上的教诲还在耳边，我不 敢违抗。”
8、（“视事”“谒” “面”各1分，大意2分。）（二）阅读下面这首唐诗，完成8-9题至分水戍行役忽离忧，复此怆分流。 溅石回湍咽，萦丛曲涧幽。 阴岩常结晦，宿莽竞含秋。 况乃霜晨早，寒风入戍楼。这首诗以凝重、沉郁的笔调描写了分水岭一带阴晦、幽暗的自然景色，表达了行役在外，远离家乡的凄凉、悲怆心情。诗中情景交融，用笔简洁。在押韵、对仗等方面已十分成熟，是一篇内容与形式高度统一的律诗。 “行役总离忧，复此怆分流。”行役，因服役或公务二跋涉在外；离，遭逢 。行役在外总是令人心情忧伤，何况又正逢这引人悲怆的分水岭。那水流分道 扬镳之景，恰似诗人与家人的分别，于是触景生情，惋叹不已。“忧”、“怆”二字 给全
9、诗奠定了低沉、悲痛的基调。 “溅石回湍咽，萦丛曲涧幽。” 水流为石所阻，溅起浪花，回旋着、激荡着 、呜咽着，在盘绕、丛生的杂草的掩映下，曲折的涧水更显幽深。水流回旋、 呜咽正如诗人与家人分别时难分难舍，依恋万分时的情景；曲涧为从草所覆之 景正如诗人一路行来，历尽艰辛的行程。这正是诗人面对“分流”而“怆”的原因。 “阴岩常结晦，宿莽竞含秋。” 阴湿的石崖常凝结着晦暗的苔藓，经冬不死 的宿莽竞相含纳着寒凉的秋意。此联进一步写分水岭周围晦暗、莽苍的环境， 诗人对此感到前途十分艰难、暗淡。 “况乃霜晨早，寒风入戍楼。” 更何况此时正是秋天落霜的凌晨时分，寒冷 的秋风正源源不断地倾入戍楼里来。这股秋风不
10、但“入戍楼”，而且还深入到诗 人的心底，那袭人的寒意更使旅人感到仇怨无边。如果说前六句的悲伤还是诗 人自身主观的感觉的话，那么这两句所言之悲则是外界强加诸身，不容诗人抗 拒的痛苦。 首联写心情，引领全文；颔、颈二联宕开一笔，描写景物，衬托感情，形式 上对仗工整，平仄鲜明；尾联呼应首联，又是全文的一个升华。“流”、“幽”、“ 秋”、“楼”韵脚齐整。此诗无论是内容上，还是形式上都已具备了一首成熟律诗 的风格。8、诗歌首联即点明“离忧”，诗人为何“离忧”？诗人应试不第，离别京城，因此而愁肠百结，(2分)又因路途艰辛、寒风入怀而备感凄然（1分）；既有行役他乡的忧愁，又有怀才不遇的伤感。（2分）9、本诗
11、在抒情上有何特点？开篇直抒胸臆，抒写自己面对分水岭时内心的忧伤。（2分） 后文着重借景抒情。（1分）颔联借浪涡回旋、曲涧深幽，表达诗人惆怅和复杂的内心世界（1分）；颈联描绘迥异的南北风景，借此表现诗人告别京城、远离中原的哀伤；（1分）结尾以“霜晨”“寒风”,形象地表现了诗人内心的哀怨（1分）。（直抒胸臆2分；借景抒情并分析4分）【解题思路】解答此题首先要了解常见的抒情方式，然后再结 合本诗作答。常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。这首诗 直接抒情和间接抒情兼备，开篇直抒胸臆，后文着重借景抒情 。10、补写出名句的空缺部分（1）参差荇菜 寤寐求之（2）不宜妄自菲薄 引喻失义（3）鹏之徙于南冥也
12、抟扶摇而上者九万里11(1)对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两 项是D E（答D给3分，答E给2分，B答给1分；答A、C不给分。）A本文以“为财主母亲雕像”为线索，小说中间大量情节并没有围绕“大师”展开。 B.“说明财主是懂艺术的”有误，财主未必懂艺术，也许只是直觉，故给分。 C“体现了财主的强横霸道”不当，财主也不是因为石匠刻上了名字而威胁，其实是财主对雕像不满。11（2）小说写石匠在构思雕像时，还设想 了自 己的“名字刻在哪里”，并且很具体。这一细节在 文章中有什么作用？请简要分析。展现人物心理。表现石匠急切地想抓住这个机会来证明自己技艺高超，成为同行中数一数二的人，并改变自己贫 穷的
13、生活状况；为下文财主斥责他刻了自己的名字，管家提醒他没刻自己的名字等情节做了铺垫；与下文写石匠用心投入感情创作达到淡泊名利、胸中无我的状态形成对比，从而表现人物，深化主题。（6分，每点2分。意思对即可）11（3）小说塑造石匠这个人物形象用了哪些描写 手法，请简要分析。 心理描写。如：最初石匠听到消息后畅想好运落到自己身上 ，体现了石匠的名利之心；他面对石像陷入沉思，完成了艺术 的超越等。 细节描写。构思雕像时，给自己的名字找了三个地方，体现 石匠的名利心很重。 神态描写。十个月石匠每天雕刻着，日渐消瘦，突出了石匠 倾情雕刻的投入和忘我。 语言描写。石匠淡淡地说“这么洁白的人像上为什么要刻上我
14、的名字？”“我好像忘了我的名字”，突出了石匠淡泊名利、投入 忘我的品格。 动作描写。石匠坐在人像前，呆呆地看着亲手雕刻的人像， 扑到人像上等动作写出了石匠陷入困境的愁苦，表现了他对母 亲的深厚的感情。 （手法1分，说明1分，任意三条即可得满分。意思对即可）11（4）小说中普通石匠成为大师的经历启示我们成为大师 需要具备一些条件，请结合文本谈谈你的理解。成为大师需要专心于艺术，排除功利之心的干扰。一开始石 匠的心思全在扬名获利上，结果作品很失败；后来他倾心于艺 术创作，连名字都忘了，终于创作出大师级的作品。成为大师需要耐得寂寞，长时间探索钻研。一开始石匠急功 近利，一个月就完成了作品，结果雕出的
15、作品得不到认可；后 来他静下心来，历时十个月终于雕出精品。成为大师需要透彻理解艺术的真谛。一开始石匠拿着女人的 画像，力求雕像与画像的形似，结果“雕的只是像我母亲,而不 是我母亲”；最终他悟到爱与思念才是作品的灵魂。成为艺术大师需要真性情的投入。真性情即艺术家对人生的 独到感悟。一开始石匠是在做生意，作品就不动人；后来他将 自己对母亲的思念之情融注到作品中，才让作品感人至深。（分条概括，结合文本对比分析，每条2分。意思对即可。）12（1）下列对传记内容的分析和概括，最恰当的 两项是答E给3分，答D给2分，答A给1分，答BC不给分。B项，原文说“实在接济不上就卖书”不是“即使都舍不得卖书”。C项
16、，原文是“无娱乐”不是“无乐趣”。A项，正确的说法应该是“归功于天才加勤奋”，选项只说到其中一面。）12（2）傅斯年在给胡适的信中说的“自分无惭于前贤 典型”，这在文中是怎样表现的？请简要分析。表现在：他认为既然当上了国民参政会的参政员，就要参与政事。孔祥熙贪污腐败他就利用这个身份把他赶下台。行政院长宋子文贪污，他又利用这个身份把他赶下台。中国古代知识分子做了官在朝廷往往能做到直言进谏，他 做了参政员也是如此，所以说“自分无惭于前贤典型”。（每点2分。答其中任意三条即可得满分，意思对即可）12（3）傅斯年的性格具有怎样的特点？请分条 概说。天才又勤奋努力，读书过目不忘，是中国历史上最有学问、 最有志气、最有血性和最有修养的知识分子；爱书，最大的
