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1、安全 幸福 和谐1健康 幸福的基础2健康 幸福的基础 健康的定义 健康是指一个人在身体、 精神和社会等方面都处于良 好的状态 。 健康是人的基本权利，是人 生最宝贵的财富之一；健康 是生活质量的基础；健康是 人类自我觉醒的重要方面； 健康是生命存在的最佳状态， 有着丰富深蕴的内涵。 3健康的十项标准（一） 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和 工作； 处事乐观，态度积极，乐于承担任务 ，不挑剔； 善于休息，睡眠良好； 应变能力强，能适应各种环境变化； 对一般感冒和传染病有一定的抵抗力 ； 4健康的十项标准（二） 体重适当，体态均匀，身体各部位比例协 调； 眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎； 牙齿
2、洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈 正常，无蛀牙； 头发光洁，无头屑； 肌肤有光泽，有弹性，走路轻松，有 活力。 5健康是幸福的资本（一） 幸福首先在于健康。如果你真追求到所希 望的一切却牺牲了健康，请问这样的代价 是否值得呢? 人们说：什么都可以没有， 但不能没有健康；什么都可 以拥有，但不能拥有疾病。 这实际上体现了健康是人生 第一要务的理念。 6健康是幸福的资本 （二） 健康是生命的基座，失去 了健康，生命也就会变得黑 暗和悲惨；失去健康会使你 对一切都失去兴趣与热忱。 叔本华说过：“能够促使心 情愉快的不是财富，而是健 康。” 7于丹的话： 满桌佳肴，你得有好牙；腰缠万贯，你得有命花； 赏一
3、路风光，你得走得动；拣一座金山，你得能够拿； 垄沟里刨食的是条好汉子，病床上数钱的是个傻瓜； 千里纵横，你总得有个家，万众首领， 你也得有个妈； 委屈烦恼，你非得有人听，出色得意， 你还得有人夸； 8 酷毙了靓绝了，你要有人爱，摔倒了失足 了，你得有人拉； 结怨不如结缘，栽刺不如栽花；富贵不 如福态，高寿不如高兴。 9健康才能为社会、企业、家人和家 庭做出更大贡献 家庭幸福家人 共同呵护和奉献的结 果。 履行家庭责任是基 本的社会道德。 家庭幸福的因素：愉 悦的生活氛围、稳定 的经济收益、负责任 的家人和健康的心态。10保持健康的方法 一个中心：以健康为中心。 两个基本点：潇洒点、糊涂点。 三
4、个忘记：忘记年龄、忘记病痛、忘记恩 怨。 四个拥有：老公、居所、积蓄、老友。 五个要：要唱、要跳、要掉（肉）、要俏 、要笑。 六不要：饿了才吃、渴了才喝、困了才睡 、累了才休、老了才炼（运动）。11安全生产是保证个人、他人人身健 康的重要方面12什么是安全生产？ 安全生产为 保障生产过程 中人和物体处在 安全状态。 职业健康是安全 生产目的， 安全生产是职业 健康的手段。 企业生产管理的 发展方向： 安全生产健 康生产 文明生产。13确保安全生产，企业员工是最大的 受益人 企业员工的生命财产受到保障。 企业员工的身体健康得到保障。 企业员工的经济收益可能稳定。14 为了自己的身体健康和幸福，我
5、必须确保 安全生产。 为了自己家人和家庭的健康和幸福，我必 须确保安全生产。 为了他人和他人的家庭和家人的健康和幸 福，我们都必须确保安全生产。15良好的愿望必须用科学、规范的作 业行为来实现自己的生命安全和身体健康必须依靠自己科学、规范的 作业行为来保障。一丝不苟的执行标准化作业程 序。一丝不苟的上标准化岗。一丝不苟的执行安全管理制度。把住安 全确认关。16用“手指口述”本质化安全操作法规范 行为17“手指口述” 强化安全确认行为 事实证明：执行“手指口述”本质安全操作法 能够有效杜绝人身事故。 “手指口述”本质安全操作法的核心，是把安 全确认固化为习惯性操作行为。 保证“手指口述”本质安全
6、操作法执行质量的 关键，是执行中始终不走样。 执行要领：脑、眼、手、口协调和同一到 作业行为上。18用标准化操作程序规范行为19标准化操作程序是凝聚安全智慧、 事故血泪和工艺设备科学的结晶 标准化操作程序是行为化的安规和 运规，是科学、安全、合理的操作规范 。 安全作业的经验和许多人身事故的教训， 从正、反两个方面反复证实：守章安全， 违章冒险。 违章作业是引发人身事故的“导爆索”。执行 标准化操作程序时保证个人安全的“护身符” 。20用厂行为规范规范行为21让安全行为成为习惯，让行为习惯 更加安全 在突发事故和危险面前，人瞬间的本能和 行为习惯决定自己的生死存亡。 投机心理、侥幸心理、懒惰心理和多次违 章“成功”，是产生习惯性违章行为的“温床” 。 违章作业不一定都会引发事故，而每一起 事故必有违章作业的直接原因。 要永远远离事故，就必须“让安全行为成为 习惯，让行为习惯更加安全”。 22用文明作业规范行为23文明作业是安全高素质、高技术和 高技能的外在表现 文明作业是安全作业不断发展的最高境界 。 文明作业显示一名员工安全高素质、高技 术和高技能的综合水平。 用文明作业行为养成去 推进安全生产的不断创 新和发展。24用安全监护规范行为25用批评教育规范行为26用反思、对比规范行为27 平平安安上班 安安全全回家 幸幸福福生活28用安全托起幸福每一天29
