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1、行进间单手肩上投篮徐凯 230901056 行进间单手肩上投篮v一、指导思想v二、学情分析v三、教材分析v四、教学的重难点v五、教学目标v六、教学方法v七、教学流程v八、教学效果预计v九、场地器材一、指导思想v本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体、充 分发挥学生的自主、自练能力,旨在增强学生的体 育意识、培养学生的社会适应能力。并按照素质教 育的要求,提高学生的综合素质,增强学生体质, 促进学生的身心发展。本课以篮球为主教材,结合 初中学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣,通过把篮 球运动的基础技术充分结合到教学比赛当中,营造 活跃、有序的教学氛围,达到充分调动学生的学习 积极性,培养学生之间
2、的竞争意识和团结互助的崇 高精神,从而建立学生间和谐的人际关系。突出学 生为主体及教师的主导作用,获取最佳的教学效果 。二、学情分析v篮球运动在各地区发展比较活跃,群众活动的热情 相对于其他运动也较高。受地区的影响,初中学生 对篮球运动也表现出高涨的学习热情;但是初中学 生身体发育尚未成熟,学习的情绪较不稳定,对篮 球知识的了解相对较少,运动技术水平相对较差, 很容易就形成一些错误的动作。本课为篮球的新授 课,对象为初二年级的20个男生20个女生,对篮球的 基本技术有一定的掌握。但由于受文化课学习的影 响,平时体育锻炼的时间较其它学校少。要让学生在 较短的时间里面充分得到锻炼,就必须掌握正确的
3、方 法跟技术。因此,及时地给予学生正确的指导既可以 达到发展学生身体机能、提高学生身体素质;同时 也为培养高技能运动员打下一个良好的基础。相信 通过本课的学习学生将会有不同程度的提高。三、教材分析:v。在教学中,充分让学生自主安排,主动参与自己 喜爱的运动项目。能够在活动中掌握锻炼项目的基 础知识、基本技术、发展身体素质、提高体能。培 养勇敢、顽强、积极进取和团结合作的优良品质。v篮球:本节课把篮球作为锻炼身体的一种手段,通 过反复练习,发展学生的篮球运动能力和身体素质 ,在实践中加强相关知识的传授,使学生自主的掌 握动作和练习方法,能够在比赛练习中自主地锻炼 、展现出篮球运动中良好的体育道德
4、和团队合作精 神,从中获得乐趣和成功感。四、教学重难点:v跑动中的运球与上篮的协调配合。v投篮时手腕的用力及对球的控制。五、教学目标v1. 认识目标:通过练习,加强行进间单手肩上投篮 的动作概念,v2. 技能目标:通过学习,使每个学生掌握行进间单 手肩上投篮都有不同程度的提高提高学生弹跳能力 和奔跑速度、灵敏等身体素质。v3. 情感目标:通过学习及教学比赛,加强人际交往 ,正确处理好人际关系,培养竞争意识和团队精神 。六、教学方法:v运动水平、运动能力的差异,决定了本课的教学手段 的选择。本节课以分层次教学为忠旨,分解与完整相 结合的示范方法,直观教学法等进行教学。发挥学 生所特有的运动技能和
5、身体素质条件,因材施教。从 中启发学生的主动性,积极性和进行探究式的学习 。在选项练习的过程中进行点拨指导,让学生在本 节课中充分利用上课的时间和空间,加强某一项运 动的水平,加强学生的自主培养和自我锻炼。以共 同促进和发展的形式完成本课学习。七、教学流程:v根据本课的教材特点,要使学生的内脏工作 能力适应人体生理机能,活动能力的变化规 律为(逐渐上升相对稳定逐渐下降恢 复的规律)采用以下方法:第一部分:准备部分v1. 课堂常规:体育委员整队,报告人数,师生问 好,检查服装,教师宣布课的目标和课的内容及课 的要求。要求学生做到集队快、静、齐、精神饱满 。v2. 队形练习:练习内容:整队,原地各
6、种转法, 反口令练习。让学生根据教师的口令进行队列练习 。要求学生做到准确到位、整齐划一,从而达到集 中注意力的目的,养成良好的组织纪律性。v3. 准备活动部分:培养学生运动前做好准备运动 的良好习惯。增强学生自主参与锻炼的习惯。教师 带领,进行各种变换路线的曲线跑及球操(配乐), 使关节和肌肉等各主要系统机能做好充分准备。第二部分:基本部分v1. 篮球教学(20)v. 熟悉球性练习:充分发展学生的运动能力 ,并向学生提出具体目标:本课要使学生对 运球和传球技术有明显的提高。并在此基础 上使大部分的同学形成正确的运球及投篮动 作。少数同学能熟练地运球并投球命中。采 用目标激励的手段,激发学生产
7、生浓厚的学 、练的兴趣。练习1: 把学生分为四组分别站在篮球场底线后方进行 运球 接力 要求:向前快速推压球,手脚协调配合练习2:把学生分为四组分别站在篮球场底线后方进行行进间 传接球(上篮),从而达到提高学生的传接球能力。 要求:动作到位,传球准确,不要求快速,可上篮v. 比赛游戏:在原来的基础上让大部分的学 生能从原来的行进间(或慢跑)运球上篮改 变为快速运球上篮。通过教师示范少数同学 能基本掌握行进间单手肩上投篮。通过实践 认识再实践再认识的过程。培养学生 独立发现问题、解决问题的能力,达到增强 学生自信心的目的。通过比赛培养学生强烈 的竞争意识。方法:每个半场学生分成两路纵队,一队在边线进行运球上 篮,另一队上前抢篮板并绕到本组另一队的后方。一轮后进球 较多的一方为胜。如果进球数一样则以消耗时间多少为标准。第三部分:结束部分v. 放松操:培养学生运动后做好放松的良 好运动习惯。v内 容:静力拉伸(配乐)v.小结、回收器材。v 方法:学生互相评价.教师总结八、教学效果预计v练习密度:50 v 平均心率:125130 次/分v心率指数:1.561.62 九、场地器材v篮球40个