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1、【小学教学精品 资料】2008-9-92008-9-91 1徐汇区小学数学徐汇区小学数学 教学与教研工作教学与教研工作 回顾与展望回顾与展望 2008年9月9日 黄 琰2008-9-92008-9-92 2数学教学与教研工作的回顾数学教学与教研工作的回顾1、接受市基础教育处、督导室、教研室 来我区进行教学督视导。 2008年4月21日25日建襄小学、东二小学、汇师小学日晖新村小学、龙华小学2008-9-92008-9-93 3总体印象徐汇区教师进修学院及学科教研员对新教材的培训工作比较到位，新课程理念在小学数学课堂教学中能基本体现，课堂 教学的有效性能得以保证。2008-9-92008-9-9
2、4 4在全市比较领先的是：l数学学科实施学期课程统整l探索网上教研培训的新途径l十分关注数学学习习惯培养 2008-9-92008-9-95 5对策与建议l课堂教学改进方面 1、要正确处理好读教材教教材与用教材之间 的关系。要善于处理教材，整合优质课程资源 ，用好教材。2、要正确处理好分散操作讨论和集中交流倾 听之间的关系。要善于组织教学。 3、要正确处理好预设和生成之间的关系。要 提高教学智慧。 2008-9-92008-9-96 6l学科发展和教师发展方面1. 要加强对数学新课标的研读和新教材的钻研 ，不断提高教师的专业素养。2. 要思考各层面的教师在原有的基础上再上一 个台阶，同时再重点
3、培养几个在市层面有影响 的骨干教师。 2008-9-92008-9-97 72. 结合首批区示范、优秀教研组的评选，组 织开展区“示范教研组”的示范展示交流 活动。2008-9-92008-9-98 83、指导基地校调整、完善、实施教学 内容统整指南。 启新小学 高一小学 上海小学 教科院实验小学 上师大一附小 樱花园小学 华泾小学 交大子弟小学 世外小学 逸夫小学2008-9-92008-9-99 9世外小学研究课：四年级计算比赛场次 （闵 燕）；五年级水族箱里的数学问题 （蒲 莉）；报告：世外小学数学学科教学内容统整的实践与研究（闵燕 ）。2008-9-92008-9-91010高一小学研
4、究课：一年级度量及课前说明（朱晶晶）； 四年级平行及课前说明（宋霞峰）；报告：一年级“图形与几何”教学内容统整汇报（杨耀旭） ；四年级“图形与几何”教学内容统整汇报（汪雯）；有效统整引方向 知识分享促发展（周靖）。2008-9-92008-9-911114.结合“教学从这里起步”的主题研讨，做好 “建襄杯”职初期教师教学规范达标的评比活动。 公开课：二年级克、千克与计算（淮二小学 卜晓维）；一年级线段与长度计算（梅三小学 陆筱盛）；交流职初期教师工作心得；讲座老师，今天怎样写教案 （区教师进修学院 黄琰）。2008-9-92008-9-912125.总结本区各学科成功案例，编制区本 各学科“学
5、习准备期”方案。 l参与编写：向阳小学 张绮婧 建襄小学 戴懿高一小学 王晓燕 汇师小学 朱晖 2008-9-92008-9-913136. 完成小学数学区本教材的编写。 l顾 问 朱忠民l主 编 黄 琰 张 英l撰 稿 顾 文 张 英 刘 云 金向军 洪佩娜 方佩丽 吴 谦 林 磊l审 稿 区中心组成员2008-9-92008-9-914147、小学生数学学业水平调查。l一年级数学口算质量采样l三年级数学学业水平调查l四年级期终质量评估（市）2008-9-92008-9-91515一年级口算采样试卷汇总情况 ：l采样学校：25所 班级：25个 学生：701人l区平均成绩：90.07分 最高平
6、均分: 96.24分 最低平均分: 67.88分l区平均口算速度：每分钟9道 区平均口算正确率：95.76%2008-9-92008-9-91616人数10099-9089-8079-7069-60 60以下7011773278746253871.90%12.41%10.13%5.42%优良中须努力2008-9-92008-9-91717总体情况:l一年级口算要求：及格8-10题/分。l我区一年级的口算总体水平是及格的，各 校对一年级数学口算能力的培养是有成效 的。但不及格人数占15.55%（相对较高 ），各校成绩相差较大，其中3所学校总体 水平不及格，最低的是67.88分，只达到 6.8题/
7、分，令人担忧。2008-9-92008-9-91818四年级期终质量评估（市）优良率合格率不合格 率区 平均分最高 平均分最低 平均分89 %9 %2 %90.6696.7579.322008-9-92008-9-91919卷面成绩统计表项目区得分率最高得分率最低得分率一、计算95 %98 %87 %二、填空89 %97 %77 %三、选择95 %99 %82 %四、量一量 画一画81 %92 %68 %五、统计95 %99 %85 %六、应用88 %96 %62 %2008-9-92008-9-920208、五年级新教材的实验课改基地校：向阳小学 东二小学上师大一附小 园南小学任务： 完整的
8、单元教案 成功教案 教学中的成功与教训（教学体会） 对教材的修改意见2008-9-92008-9-92121研究课：l解概念题 （向阳 傅冬青）l平面图形的周长和面积（园南 龚海英）l可能性的大小 （东二 吴盈盈）l行程 （上师大一附小 黄娟 ）2008-9-92008-9-922229、课堂教学研讨实践课一年级 线段与长度计算 （梅三 陆筱盛） 我们的郊游 （园南 朱兰兰） 时间（一） （上师大一附小 费立华） 度量 （高一 朱晶晶）二年级 克、千克与计算 （淮二 卜晓维）三年级 认识周长 （汇师 顾亚龙） 几分之一 （田三 尤 旎）2008-9-92008-9-92323四年级 折线统计图
9、 （汇知 谢慧怡） 计算比赛场次 （世外 闵 燕） 平行 （高一 宋霞峰） 位置的表示方法 （田三 周亦红） 用多功能三角尺画垂线和平行线（上小 林 磊）五年级 水族箱里的数学问题 （世外 蒲 莉）2008-9-92008-9-9242410、 “十一五” 240培训已完成：l教研组长培训班 3分l全员数学教学能力培训 3分l小学数学四、五新教材教法培训班 3分进行中：l小学数学教师教学基本功培训班 3分2008-9-92008-9-92525本学期工作的指导思想始终以推进“二期课改”为主线，以规范 课堂教学、强化教研组建设和培养学生学习 习惯为抓手，坚持“聚精会神抓教学，满腔热 情建队伍，各
10、级各类争一流”的工作思路，着 力解决课堂教学中存在的问题，力求提高课 堂教学的有效性，促进本区小学数学教育的 均衡、协调发展。数学教学与教研工作的展望数学教学与教研工作的展望2008-9-92008-9-92626主要工作一、加强学习有关文件一、加强学习有关文件关于加强中小学课程管理的几点意见关于加强中小学课程管理的几点意见关于中小学教学常规的几点意见关于中小学教学常规的几点意见关于中小学校本教研工作的几点意见关于中小学校本教研工作的几点意见改进小学课堂教学的几点意见改进小学课堂教学的几点意见关于中小学教学工作的若干意见关于中小学教学工作的若干意见 （以上均为征求意见稿）（以上均为征求意见稿）
11、 2008-9-92008-9-92727二、加强教学常规管理，切实提高教学质量二、加强教学常规管理，切实提高教学质量加强我区小学数学“教学五环节”工作， 编写教学规范从这里起步。（一）备课1. 明确备课要求2. 健全备课制度3保证备课时间（二）上课1. 明确上课要求2. 组织经验交流2008-9-92008-9-92828（三）作业的布置与批改1. 科学地布置作业2. 明确规范作业要求3. 认真批改，及时反馈4. 定期抽查作业（四）课外辅导1. 正确认识课外辅导的作用2. 改进完善课外辅导的方法（五）学习评价1. 目的明确，方法多样2. 重视学习过程评价3. 规范命题考试制度2008-9-9
12、2008-9-92929三、 “学科特色”工程 学校教育的均衡发展 力求形成一校一特色数学学科重点建设学校高安路第一小学 虹桥路小学 长乐学校 求知小学 吴中路小学 东兰路小学樱花园小学 长桥第二小学 罗秀小学 徐浦小学 园南新村小学 向阳育才小学启新小学 华理大附小2008-9-92008-9-93030组织优秀教研组的经验总结交流会l示范教研组： 汇师小学l优秀教研组： 逸夫小学樱花园小学园南小学启新小学向阳小学虹桥路小学2008-9-92008-9-93131四、继续学科教学内容统整课题的研究四、继续学科教学内容统整课题的研究1. 根据上海市中小学课程标准和各年级的教学 目标，各基地校调
13、整、完善、实施教学内容统 整指南。 2. 分层介绍各基地校的教学内容统整指南，逐 渐形成以实验基地校带动其他各校开展教材整合 的教研格局，促进非基地校教师自行开展教材整 合的探索。 3. 发挥数字教研平台的作用，形成交流网络，促进 非基地校教师自行开展探索。 4. 完成小学数学教学内容统整指南。2008-9-92008-9-93232五、区、校本课程推广五、区、校本课程推广 区本教材小学应用数学四、五年级推广研讨会地点：上海小学时间：第八周（暂定）2008-9-92008-9-93333六、一年级学习准备期工作六、一年级学习准备期工作 1. 修订、完善学习准备期的教案；2. 收集准备期教学的成
14、功案例；3. 探究学习准备期中的过程性评价与激励性评价；4. 学习准备期工作的经验网上交流（第6周） 。2008-9-92008-9-93434七、五年级新教材教学推广工作七、五年级新教材教学推广工作 1. 认真钻研五年级第一学期新教材的教学参考；2. 新教材教学方法与经验交流活动； （教 材分析 教学实践 教学评价）3. 完善五年级第一学期的教案和作业；4. 五年级第一学期新教材使用情况汇总意见（第19周 交）。2008-9-92008-9-93535八、学业水平评价八、学业水平评价参与区域性的学生综合素质评价的 尝试，改进对学生学业水平的评价。本学期实施对五年级学生学业水平 的诊断。2008-9-92008-9-93636九、细化学习习惯九、细化学习习惯 以培养学生良好的学习习惯为抓手，开展学科课程德育功能开发的研究。1. 根据学生的年龄特点、学科特点以及根据小学生学习习惯16条细化学生各学科的学习习惯培养实施细则。 2. 探究、实践在学科教学中关注学生学习
