《2017春语文S版语文二下第6课《曹冲称象》课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春语文S版语文二下第6课《曹冲称象》课件3（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版二年级语文下册称 官 员 堵chng gunyund(称象）(官员） (队员）（堵塞）议 杆 秤 沿ygnchngyn(议论）(笔杆） (秤杆）（井沿）曹 称 操 宰 割 杆 议 艘 舷 官 论 冲 柱 造 岁 轻声有感情地朗读课文，先标出课文 有几个自然段，然后一边读，一边想，课 文中讲了一件什么事？这篇课文主要讲了 （谁 什么时候 干什么）的故事。曹冲小时候想办法称象到底有多重 ?官员们（第三自然段） 曹冲（第四自然段）文中写了哪些人称象的办法？1.造一杆大秤，砍一 棵大树做秤杆。 .把大象宰了，割成 一块一块的再称。官员们称象的办法： 读第3自然段，讨论：曹操听了官员们的称 象办
2、法，为什么直摇头？“直摇头”说明曹操对官员们的办法很不满 意。 读第3自然段，讨论：曹操听了官员们的称 象办法，为什么直摇头？“直摇头”说明曹操对官员们的办法很不满 意。先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ），装到船下沉到画线的地方为止。然后，（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶 到沿 着画一条 线赶上岸装石头称 一 称默读第四自然段，想一想曹冲称象的办法，填一填 再读第4自然段思考下面的问题： 用“”画出表示先后顺序的词 语。 曹冲称象分为几个步骤？ 用自己的话概括曹冲称大象的步 骤第一步:赶大象上船, 在船舷下沉处画线；
3、第二步:把大象赶下船,往船上装石头，装到画 线处为止;第三步:称船上的石头;称出每块称出每块石头的重量石头的重量=第四步:把石头的重量加起来，就是大象的重 量。曹操听了曹冲提出的办法，为什 么微笑着点点头？表明曹操对儿子的办法很赞同。 你认为曹冲的称象办法好吗？好在哪里？好，因为这个办法既能称出大象的重量，又 不必杀了大象。 曹冲为什么会提出这么好的办法？1.他认真听别人议论，从中得到启发。2.他平时注意观察事物，善于开动脑筋，思 考问题。结合现在的条 件，你有什么 称象的好办法 ？读一读，比一比（1）曹操听了摇摇头。曹操听了直摇头。 （一直在摇头，很不满意。）（2）曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。（强调曹冲年纪小）（3）大象有多重呢？大象到底有多重呢？（加重语气的作用）
