提高执行力用心去做事

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1、提高执行力 用心去做事泰安第十三中学20062007下学期 工 作 要 点年终考试质量概况 (总12项胜7项 科93胜54负39总胜出58.3% 科胜出58% )级部 全区学校 区平均 及率 优率 区总名次 以区名次 以镇名次校内排名 校内排名 一级部 9 十三中 7 6 5 6 4 总全胜 二 中 8 8 6 7.3 科21胜12负9 科胜出57.1%二级部 9 十三中 4 6 3 4.3 2 总全负 二 中 2 2 1 1.7 科21胜8负13科胜出38.1%三级部 8 十三中 7 7 3 5.7 3 总胜1 二 中 6 6 7 6 科24胜13负 11科胜出54.2%四级部 9 十三中

2、4 5 3 4 1 总全胜 二 中 7 6 4 5.7 科27胜21负6科胜出77.8%工作目标领导班子建设目标：团结务实、奉献真干；主动工作、创新工作；到位严谨、快速高效。 教师队伍建设目标： 团结敬业，业务规范，教法有效，提高明显。 教科研质量目标：教学质量：A、初四中考列区处乡镇前两名 ，列本镇第一名；B、非毕业年级一分两率总指标分年级必须夺 镇第一名，区处乡镇上游； 课题有进展。 青年教师有进步。 学校发展目标：依法治校，争创市依法治校示范学校 ；依德 施教，争创市AAAA级学校文化示范校、省绿色学校。 安全工作目标：建立健全各种安全制度，切实落实安全岗位目标 责任制，完善安全应预案，

3、定期召开学校安全工作会议，落实好 对教职工和学生的安全教育，继续创建区平安、卫生、文明学校 。工作要点继续深化“课堂教学效益年”活动,让教师强化适合自己的教学路 子 强化干部队伍建设、教师队伍建设形成在创新中执行，在执行 中创新的工作思路、作风。 开源节流，大兴节约之风。 大兴学习之风，广泛开展师生读书活动，。 继续修改完善年度考核、课堂水平两个评价体系，将教研、教学 重心下移到级部、教研组、课堂，强化级部管理，采取级部、教 研组“捆绑式”集体评价，全面提高学校教育教学质量。 关心师生身心健康, 结合“爱与责任”师德规范年的主题，强化师 德建设，加强学生德育教育。 认真完成各项迎检督导工作。

4、做好安全及卫生工作 做好控辍保学工作。 做好校产校物保管维护，做好绿化及路面排水沟等工作“五组”、“三制”、“一试行”“五组”教学科研指导与质量管理保障组 学生思想行为安全教育及监控组 行政后勤保障服务组 民主议事协调及理财监督组 现代技术服务及校内外宣传组“五组”、“三制”、“一试行”“三制”以级部为核心的级部质量承包责任制以班级为核心的班级质量承包责任制以学科组为核心的学科组质量承包责任制 “一试行”淡化福利，加大奖励，深化人事制度改革，完 善考核评价制度，试行校内职级制度，多劳多 得更优绩优酬。主题词健康和谐绩效健康人人身体健康师生心理健康学校发展健康和谐各就各位,真抓实干,发该发的光,

5、散该 散的热.把该干的事干好!“四个倍加珍惜”倍加珍惜来之不易的学校发展形势和局面 倍加珍惜在一起工作的机会 倍加珍惜难得的工作岗位 倍加珍惜我们拥有的待遇和工作年龄绩效四个比什么都重要 加快发展比什么都重要 团结稳定比什么都重要 树立良好形象、风气比什么都重要 打造品牌、彰显实力比什么都重要提高执行力,请将下列工作形成常规!级部以上干部 每天坚持做4件事：巡查至少一节课堂状态；询问至少一名学 生的上课效果或作业情况；上好自己的课；写好一日工作实 录（包括前4项工作及分管工作一日思路安排） 每周坚持做好4件事：随堂听评至少一节课（业务校长、教务 主任不少于2节）；业务干部深入一次教研组（教研）

6、；政教 处接触并指导一位班主任；完成好行政值班检查及量化反馈 工作；周末总结好本周工作并积极梳理下周工作思路； 每月坚持做好4件事：参与或组织一项教师或学生会议（形式 不限，内容务必接合实际）；对分管工作做出总结评价，上 报下达，存留材料；积极向校长、书记交流汇报、提建议。提高执行力,请将下列工作形成常规!班主任 每天坚持做事 每周坚持做事提高执行力,请将下列工作形成常规!任课教师 每天坚持做好5件事：课前复案（上课前一节课必须在办公 室）；有效上课（不迟到、早退）；课后小结（与同事 交流体现在教后记上）；批改作业（可面批）或集体备课 （备好下周课）；政治业务学习（读书、看报、摘抄，可 到图书

7、室）。 每周坚持做好4件事：与班主任主动交流班况学情至少一次 ； 做好办公室卫生值日；参加教研组会及听、评课交流。至少与一名同学关照谈心（记录在“阳光记录”上）； 每月坚持做好2件事：执教或听、评一节本组内公开课。参加至少一次班教会或家访.提高执行力,请将下列工作形成常规!（1）每周坚持做好3件事：教研组每周召开一 次组例会，总结评价一周工作；级部（含初四） 每周至少一次班主任碰头会，对班级全方面量化考 核，汇总并公布；教务处、政教处每周对所属教 研组、级部巡查及常规情况评公布。 （2）每月坚持做好3件事：级部每月组织至少 一次学生会（形式不限），推选出“管理规范班”、 “优秀班长”、“优秀学

8、习委员”等，报政教处、教务 处；教研组每月安排一次质量较高的听评课活动 ，并推选出“优秀教案”、“优秀备课组”，报教务处 （可与教务处协调共办）；教务处每月组织一次 针对性强、作用明显的教研活动，并汇总评选出“ 优秀教研组”，开好教研组长会；政教处每月汇总 评价级部工作，评选先进级部（挂流动红旗），审 定好管理规范班，开好级部主任会。工会及办公 室汇总评选公布每月卫生处室提高执行力,请将下列工作形成常规!强化班主任及团队工作。严格级部对班主任日 、周、月常规要求，每学期对班主任工作笔记量化 评价记录、班主任工作奖惩。改进对级部、班主任 绩效考评，增强班主任业务学习意识。通过多种形 式学习提高班

9、主任管理层次，搞好班主任工作的日 常督导、评价反馈、经验交流，总结推广新形势下 的班集体民主管理的经验和及学习小组活动典型。 逐步倡导实行新的学生评价标准。开好家长会、主 题班会、班教会，搞好班主任工作研究，每个班主 任要在本学期自主选择一个切实可行的研究专题并 认真落实。严格团员入口关，抓团支部评优细则， 突出团的活动育人功能，突出团员的模范带头作用 。诺贝尔经济学奖获得者米尔顿弗里德 曼总结过人们花钱办事的模式：“用自 己的钱给自己办事，既讲节约又讲效 果”；“用自己的钱给别人办事，只讲 节约不讲效果”；“用别人的钱给自己 办事，不讲节约只讲效果”；“用别人 的钱给别人办事，既不讲节约又不

10、讲 效果”。提高执行力,请将下列工作形成常规!备课上变个人备课为集体备课，突出学生“学什么 、怎么学、为什么要这样学”，补充书本上学不到 的知识。在上课上把组织学习放在第一位，倡导建 立新型师生关系，创造有利于学生自主学习氛围， 体现学生主体地位，留给学生自由时间，重传授或 巩固一个学习方法，培养巩固一种学习习惯，并做 到艺术精讲、检测补救、特殊关照、评价学情，从 而提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担。在上 课后及时反思教学（自悟、交流），写教后记。批 改上要求有批有改，倡导面批面改，在作业上写情 感评语，辅导上要求及时针对性强，体现辅导的群 体和个体。教务处依托教研组、级部、班级对教师 帮

11、辅学生实行有效指导和评价激励提高执行力,请将下列工作形成常规!继续抓好初四毕业班工作。实行专项 管理、评价。配合区教研室针对初四 开展的系列活动，制定切实可行的新 学期毕业班复习计划，明确岗位目标 ，加大初四教研活动指导力度，落实 过程性评价及终结性奖评，确保今年 中考成绩完成目标,夺取四连冠!提高执行力,请将下列工作形成常规! 抓好体育卫生工作，提高学生身体素质。（1）抓好小型多样的体育活动，提高两操质 量 ，形成生动、活泼、有序、创新的活动特色。（2）高质量地上好每一节体育课，使知识、技 能、兴趣、情感、艺术、享受融为一体，让学 生在玩中锻炼，在锻炼中体验，在体验中享受 美，在美的熏陶下，

12、提高艺术素养。 提高执行力,请将下列工作形成常规!将安全工作执行到底!层层制订落实安全工作计划与责任书。 定期排查安全隐患。管紧人、看严门！ 及时做好技防、物防、人防。 充分利用各种途径做好安全教育工作。提高执行力,请将下列工作形成常规!认真抓好四个方面的纪律：（1）课堂纪律：要求能认真听课，课堂纪律良好，不出现睡觉 现象。具体由值日领导、老师及级部主任负责登记检查。 （2）课间纪律：要求课室内不能追逐打闹，营造安静的学习环 境。加强对小卖部的检查。具体由政教主任负责检查和登记 。 （3）下午上学纪律：要求学生午饭后马上进入课室，进行休息 或学习，课室内不能出现噪声，不能进行其它活动。具体由

13、值日领导及老师负责，政教主任加强抽查。 （4）校外纪律：重点是上学、放学时的校外表现，纠正不良行 为。具体由学校布点检查。提高执行力,请将下列工作形成常规!开展社团文化活动。以班级文化建设宣传周 等活动为载体，努力增强校园文化的品位和 人文性。办好泰安十三中报、”校园之 声广播站”.“汶水流社团”。通过开展丰富多 彩的学生自主实践活动，指导老师要组织指 导学生自主开展社团活动，扩大学生的活动 空间，扩展学生的教育空间。开展评选 优 秀社团活动；开展 “校园之星”系列评选活 动，评选各方面有特长的学生，鼓励学生个 性发展。提高执行力,请将下列工作形成常规!重抓课堂管理，继续实行走课制度，行政值班、教 务部门检查相结合严密控制课堂。 继续开展“学案导学”做法，凸显“三主”（以学生为 主体、以课堂为主，以训练为主）。邀请上级业务 部门深化指导，打造出十三中特色，形成品牌。 重抓备课组集体“集慧式”备课，组内听评课活动落 实，实行“导师制”，骨干教师与年轻教师结对子， 真正做到帮辅指导，共同提高。 深入研究学习小组建设，出“样板级部”或“样板班” ，及时总结不断完善。在原有基础上，深入研究实 践，出效果、创特色，切实利用好备