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1、中考专题复习之古诗词赏析2010年东营市中考试题：梅花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张 注释:三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。 东君：司春之神。 8、诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分） 9、这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）2011年东营市中考试题： 敷浅原见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。 注释：敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。 7、有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分） 8、诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）一
2、、诗句中某个字的表达作用。二、诗歌表达了作者怎样的感情。三、展开想象和联想，描绘画面。题目形式答题技巧“炼字”【题目形式】 1、说说使用某字的好处。 【常见答题格式】 这个字（使用了的手法（或修辞方法），（形象生 动地）写出了的特点。例： 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。说说诗中使用“乱”字的好处。“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声， 还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。诗句中的”闹“字自古被人称道，说说它的妙 用。“闹”字运用拟人化的修辞手法，不仅形容出 红杏的众多和纷繁，而且，也生动形象的写出了 春天的生机勃勃题目形式答题技巧“内
3、容和情感”答题技巧一：诗歌题目 答题技巧二：诗歌类别 答题技巧三：注解小序 答题技巧四：意象内涵 “送”、“别”送别诗 咏+古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀）、 古迹名怀古诗 咏（题、赞、赠）+物象写景咏物诗 “塞”、“军”、“征”、“凉州词”、“关山月” 、“从军行”、“少年行”边塞诗答题技巧一：诗歌题目答题技巧二：诗歌类别田园诗、写景诗、送别诗、边塞诗、闺怨诗、行旅诗。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对 自然美景的热爱赞美之情。湖 上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。这首诗描写的景物有什么特点？表达了游 人怎样的心情?诗中描写的景物生机勃勃、春意盎然，
4、 表达了游人对自然美景的赞美和游览时的 愉快的心情。田园诗：描写田园生活，描绘田园风光 表现作者热爱、向往悠闲平静的田园生活的 愿望，表达恬淡闲适的心情。吴门道中二首（其一）孙 觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。全诗表达了诗人怎样的情感？诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染， 表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。送别诗：对友人依依不舍的留恋之情；因朋 友离开产生的惆怅孤独之情；对朋友的劝勉之情。送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 全诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。闺怨沈
5、如筠雁尽书难寄，愁多梦不成。 愿随孤月影，流照伏波营。 这首诗表达了主人公怎样的思想感情？你从 哪些地方表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念之情。 先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后 只好变成月光洒泻亲人的身上。 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂 寞之感；对自由幸福生活的向往。十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？本诗体现了诗人怎样的思想感情？行旅诗：游子漂泊在外的孤独寂寞 和对家乡、亲人的思念。抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。凉 州 词 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。这首是表达了诗
6、人怎样的思想感情？这首诗歌抓住战士在出征前开怀痛饮、一醉方 休的特点，表达了守边将士的一去不回，常年驻守 边关不能回家的悲凉之情 。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决 心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关 思念亲人的忧伤、孤独。例、 旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。注：公元765年，杜甫迫于无奈离开成都草堂，乘舟东下， 途中写下这首诗。这首诗抒发了诗人怎样的情怀？抒发了诗人孤独、凄凉的情感。答题技巧三：注解小序菊 ：隐逸、高洁 梅 ：不畏严寒坚强不屈 松柏：坚挺、傲岸 柳 ：送别、留恋、易变 莲：高洁、爱的象征 云
7、 ：漂泊不定 杜鹃鸟：凄怨哀伤乡愁乡思 青鸟：书信的使者 月亮：思乡、人生得失 西风：落寞、惆怅你知道红豆、鸿雁、秋蝉各有什么意寓吗？答题技巧四：意象内涵3.梅花绝句 (陆游)低空银一钩，糁野玉三尺。 愁绝水边花，无人问消息。(1)前两句为梅花的出现展示了一个怎样的 背景?(2)你对诗中的梅花形象怎样理解? 答：高洁而寂寞，无人问津，是罢官而不得起用的陆游自身的写照万物冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽归素艳来。明年如应律，先发望春台。问：这首诗是咏梅诗，它写出了梅怎样的特点？早 梅答：不畏严寒、凌寒独开的秉性。菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由
8、来不羡瓦松高。注一瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐 处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下 才如寸”，没有什么用处。1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在 秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和 趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象 描绘出来。(2分)答： 2结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进 行简要赏析。(2分)答： 一、(4分)1(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含 露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边 。(想 象合理，描写形象，能再现诗句所 描写的画面即可计分，否则酌情扣分)春雪（唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。4第二句中的“惊”字表达了
9、诗人怎样的心 情？（2分）题目形式答题技巧“描绘画面”【题目形式】 展开想象和联想，描绘诗句所展现的画面。【答题技巧】描绘诗句画面，首先要理解诗句大意，把握 诗句意境，然后适当增加诗中没有的细节描写，或者 穿插诗句中没有的意象，描写要具体细致逼真，语言要 细腻形象生动。 注：切忌翻译。例： 钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早 莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。远处近处都有黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞。谁
10、家新归的燕子在湖边飞上飞下，原来它们在忙着衔泥筑巢，忙着为它们即将出世的小宝宝构建着温暖的家。实战演练：次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔， 风正一帆悬”展现的画面。金陵驿 文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 问：诗中孤云、杜鹃鸟两个意象是诗人自身 形象的写照。 答：悲凉凄惨 鹧鸪天 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，
11、青旗沽酒有人家。城 中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 问：这首词的内容与西江月 明月别枝惊 鹊相同，都是描写_？答： 农村（田园、乡村）风光。答题技巧四：题干提示夜游宫 .记梦寄师伯浑 陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无 声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯 在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ 问：联系你读过的十一月四日风雨大作，说说“ 鬓虽残，心未死”表达了作者怎样的情怀？ 答：人虽老，为国收复失土的雄心还在。2010义乌语文试卷春兴 (唐)武元衡 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。 1、诗中_一词写出了杨柳的枝繁叶茂，
12、 _一词写出了梦境的一再出现。 2、这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？ 1、阴阴 又 2、 想念家乡 2010金华语文试卷丰乐亭游春（其一）（4分） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州 知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距 醉翁亭不远，为欧阳修所建。 15诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐 亭景色怎样的特点？（2分）16这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 15绿树、山鸟、晴风、落花 （答出3项及以上给1分）、明 媚（1分） 16表达了诗人热爱自然、珍 惜春天、追求美好生活的思想 感情。（2分
13、）2010湖州语文试卷东栏梨花 宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明? 15这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分) 答： 16第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分) 答： 题目形式答题技巧诗句赏析【题目形式】某诗句历来为人称道，请做赏析。【答题要点】1、本诗句运用了 修辞手法， 写出了，表达了作者 的思想感情。 2、本诗句运用了 表达方式或抒情方式，写出了 表达了作者 的思想感情。 15、洁白美丽 16、表达了春光易逝，人生 易老的思想感情。或者以梨 花自咏，寄予了自己清正坦 荡的风骨。 友情提醒： 没有古代文化的沉淀，就不能说你是一个文化人 。今后无论你走到哪、从事什么职业，都多多少少要 跟古典文化打交道，“腹有诗书气自华”。然而，浩如 烟海的古代典籍又怎么能只凭老师讲几堂课就能说得 清楚的呢。祖先的智慧，是够我们学习一辈子的。从 这点出发，加强文言诗词积累就非常有必要了。如果 诗词积累到位，句意就能理解，文意就水到渠成，一 切难题都可迎刃而解。当然，这需要我们不断去阅读 ，“为者常成，行者常至。”只要我们努力去做，不倦 前行就可以达到目的。 “能读千赋则善赋，能观千剑则晓剑。”直挂云帆济沧海 长风破浪会有时
