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1、2013届高三语文测试 题三答案（汕头一检） 一、1.D（A项y ho/g chu/chu;B项chn m/m m/m;C项zh /y hun/xun;D项 fn/hn,ki/gi,zhu/chu） 2C（谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况，说 说笑笑，不改常态。此处不合语境，应改为“侃侃而谈” 指从容不迫、理直气壮地谈话。A、汪洋恣肆：形 容文章、言论书法等气势豪放，潇洒自如。B、照本宣 科：形容只是死板地照本子念，不能结合实际，灵活发 挥。D、折射：意为反映。） 3B（A项，表意不合逻辑，“将交流荟萃”和“带来 了”时态不符合，去掉“了”。C项成分不搭配，应为“打 下了坚实的基础”。D项
2、成分残缺，“公共交通设施”不能 做整个句子的主语。 4C（首句讲“甲骨文”的制作，第句紧承首句讲 制作；从制作再到笔画特点，写笔画特点，说 明甲骨文笔法，概括说明甲骨文的结构） 二、本大题7小题，共35分。 5B（“属”连接） 6C（C项“所”：助词，与后面动词构成所字 结构：A项“之”：代词，他（赵孟頫）代词 ，代作品、著作；B项“以”：介词，凭借连 词，因为；D项“其”：代词，这件事代词， 他的） 7B（表现气质：说明赵孟頫外任： 皇上让赵孟頫书写孝经） 8.B（不是赵孟頫进谏，而是赵孟頫请阿剌浑 撒里向皇上进谏。） 9(1)有的人说赵孟頫是宋朝赵氏后裔，不应 该让他接近皇帝左右，皇帝没有
3、听（这个建议 ）。（“或”1分；“使”后宾语省略1分；大意1 分） (2)（赵孟頫）每次被皇帝召见，一定能 够从容不迫地（向皇帝）谈论治国之法 ，其中大多数对治国很有好处。（“治道 ”1分：“裨益”1分；大意1分） (3)赵孟頫心里想长期在皇帝身边，一 定被人忌恨，因此极力请求调外地就职 。（“上” 1分；“外”1分；被动句式1分：大意1分 。） 【参考译文】 赵孟頫，字子昂，幼年时聪明机灵，读书只 要过目就能熟练背诵，写文章也是文思敏捷 立刻完稿。十四岁时，因为世袭爵位而做官， 在中吏部尝试掌管法令，后来调到真州担任司 户参军。宋朝灭亡后，赵孟頫闲居在家，在学 习上越加刻苦努力。至元二十三年
4、，行台侍御 史程钜夫奉命在江南搜寻遍访前朝旧臣和避世 隐居之士，找到了赵孟頫，把他引荐给了皇帝 。 赵孟頫才华横溢，气质豪迈，神采奕奕，精神 焕发，如同神仙，世祖看到他非常喜欢他，让 他就任于右丞叶李之上。有人说，赵孟頫是宋 朝赵氏后裔，不应该让他接近皇帝左右，皇帝 没有听从。 至元二十七年，赵孟頫被提升为集贤直学士。这年发 生地震，北京尤其严重，地面深陷， 黑沙水从地面裂缝中喷涌而出，死伤的人几十万，皇 帝非常忧虑这次地震灾害。在这之前， 桑哥派遣忻都以及王济等清理计算国家钱粮，已经征 收了几百万，还有几千万没有征收。这 件事对百姓造成了巨大损害，导致民不聊生，自杀的 百姓比比皆是。还有部分
5、百姓逃往山林， 就发兵追捕他们，朝廷上下没有人敢劝阻这件事。赵 孟頫和阿刺浑撒里交情很深，他就劝说 阿剌浑撒里上奏皇帝赦免天下，免除百姓缴纳的全部 钱粮，大概上天就会变好啊。阿剌浑撒里入朝向皇帝 上奏，如同赵孟頫说的一样，皇帝听从了他的话。皇 帝想让赵孟頫和他谈论中书政事，赵孟頫（以出入不 便）坚决推辞，但是皇帝下令说赵孟頫出入宫门没有 任何禁止。赵孟頫每次被皇帝召见，一定会从容不迫 地谈论治国之道，对皇帝治理天下很有好处。赵孟頫心里想长期在 皇帝身边，一定被人忌恨，因此极力请求外 任。至元二十九年，出任并执掌济南路总管府的 事。至大三年，赵孟頫被召到京城。仁宗在做太子 时，早就知道赵孟頫的名
6、望，等到他即位 以后，召见他担任集贤侍讲学士、中奉大夫。延 祐元年，改任翰林侍讲学士，升任集贤侍讲 学士、资德大夫。延祐三年，授予翰林学士承旨 、荣禄大夫。皇帝眷顾赵孟頫非常优厚，常 常用字来称呼他，而不用名字。皇帝曾经和身边 大臣议论文学之士，认为赵孟頫可以比作唐 朝李白、宋代苏子瞻。皇帝又曾经称赞赵孟頫品 德崇高，行为端正，知识渊博，见多识广， 书法绘画精美绝伦，另外通晓佛、老学说 ，这些都是其他人赶不上的。有一些不喜 欢赵孟頫的人在皇帝面前挑拨离间，皇帝 起初装作好像没有听见。又有人向皇帝上 奏说国史记载的内容，不应该让赵孟頫听 到，皇帝就说：“赵子昂，世祖皇帝选拔 的人，我更应该用礼节
7、来优待他，把他安 置在馆阁内，让他书写作品，流传后世， 你们这些人嚷嚷什么啊！”当初，赵孟頫 因为程钜夫推荐，从一介平民升任为郎官 ，等到程钜夫担任翰林学士承旨之时，程 钜夫请求辞去官职，让赵孟頫代替他。 先去授予官职吸纳到自己门下，然后 再让他进入官府，当时的人认为这是 官场上最值得称道的美事。延祐六年 ，赵孟頫请求回归故里。 皇帝派人赏赐衣服和钱财，催促赵孟 頫回朝，因为他有疾病，没有成行。 至治元年，英宗派人到赵孟頫家里让 他书写孝经。至治二年六月去世 ，享年六十九岁，追封赵孟頫为魏国 公，赠谥号文敏。10(1)我是秋风。也是“秋”的象征 。（1分） 秋风深情地回忆起去年观赏黄菊的 时候
8、与诗人分别，而今听到秋蝉的 鸣叫，便又回到诗人的身边共话别 情。(1分) 采用拟人手法，从对方着墨，生动 地创造了一个奇妙而又情韵浓郁的 意境。（1分） (2)颈联通过“马思边草和雕眄青云 ”从侧面渲染出秋风秋色的魅力， 表现了诗人对秋的热爱赞美之情； (2分) 尾联直抒胸臆，诗人虽然“扶病”， 但是依然要迎着秋风登上高台，翘 首四望，表现了诗人豪情勃发，虽 老但自强不息的精神和意志。 （2分） 11(1)申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路 矣 (2)捣衣砧上拂还来 愿逐月华流照君 (3)亲朋无一字 老病有孤舟。 (4)常在于险 远 故非有志者不能至也 12.BD【B 前后内容颠倒。原文是“美
9、育的目标 是造就丰富的灵魂，使人有丰富的情感体验 和内心生活，德育的目标是造就高贵的灵魂， 使人有崇高的精神追求。”D分句间的关系错 了，是递进关系，不是并列关系。原文是“我承 认交往是一种能力，但独处是一种更重要的 能力”】 13.C【过于绝对。原文是“他对别人也不会有 多大益处，他到别人那里去对别人只是一种打 扰。”“不会有多大益处”说明可以有一定的帮助 。】 14.（3分）欣赏艺术，欣赏大自然，情感的 经历和体验。（1分）养成过内心生活的习 惯。（1分）读书，读好书，读“无用的书”。 （1分） 15.（5分）这些人的行为是缺乏自律的行为， 他们借“爱国”之名，置他人的自由、尊严和 生命财
10、产于不顾。(2分)究其原因是我们对德育 一直有一种狭隘的理解，就是把它仅仅看 成一些规范的灌输，比如集体主义、爱国主义 、诚实、守纪律之类。而人的精神性层次教育 不够，没有使人们意识到人的灵魂的高贵 有做人的尊严，有做人的原则，在任何情况下 都不做亵渎人身上的神性的事。 （3分）（划 线处是得分点） 16城里人：自私，对乡下人有偏见，疑心重。 乡下人：为他人着想，坦荡，乐观。（评分说明：一 个要点2分，意思相近即可。） 17.同是一万块钱，乡下人把它放在蛇皮口袋，随意 地放在了床边；而城里人先是将它藏在了枕头下，接 着重新拿出来放在棉垫底下，“并用力地压了压”，可 见城里人对乡下人的极端不相信
11、。 同样的一个旅馆，在城里人眼中是“该死的旅馆”， 是不安全的，而乡下人把它视为天堂，住在里面是一 种享受，这就是疑神疑鬼之人和坦荡乐观之人的不同 了。 同是不敢睡觉，城里人是害怕乡下人趁他睡觉偷钱 ，而乡下人是害怕自己鼾声太大，如果他先入睡，城 里人肯定就无法睡着了。城里人时时防备乡下人，反 倒是乡下人毫无戒心，为城里人着想却还要饱受误会 。同是旅馆的床铺，城里人离开后是一片乱糟糟， 乡下人则既整理好自己的，还帮城里人把被子叠好才 离开，两人素质高低浅而易见。（评分说明：一个要 点2分，答对两点即可，表达通顺1分。） 18.答案一：我认为“素质”这个标题更好。小说从一句“ 什么素质”的嘀咕开
12、始展开，具体描绘了城里人和乡下 人在旅馆中一番各怀心事的对峙，生动地刻画出了两人 的内心世界，最后在乡下人的一句“城里人怎么这么没 素质”的感叹中收束全文，素质是本文的中心话题。 同时，以“素质”为题，简练有力，引人深思。所以，小 说以它为题我认为是恰当的。 答案二：我认为“城里人和乡下人”这个标题更好。小 说主要情节都是围绕城里人和乡下人铺开的，以它为题 能凸显两者的主人公地位，也能更好地体现小说以人物 塑造为核心的文体特征。 而且，这一标题鲜明地表达出比较的关系，与本文的主 要表现手法对比不谋而合。 而以“素质”为题，概念性过强，语言风格似与本文文体 不太符合。因此，我认为小说用“城 里人
13、和乡下人”作为标题更好。 （评分说明：观点1分，能联系文本进行分析4分，语 言通顺1分。） 19.从上场时间统计，亚裔不足0.4%的时间 ；NBA巨星科比不认识他；被上百所篮球 名校拒绝，先后被3支球队裁掉；通过哈佛 毕业生当美国总统与打NBA人数比较，哈佛 学生打NBA比当总统还难。（每点1分） 20.不着调：不切实际。运用比喻手法形象说明 大家对林书豪的NBA梦想的轻视。 （2分） 切瓜砍菜：运用比喻手法形象表现了林书豪 在球场上干脆利落断球扣篮的雄姿。（3分） 入侵：贬词褒用，突出林书豪作为哈佛毕业 生在NBA异军突起所引发的惊人（非同一般） 影响。（3分） 21.通过黑人喜剧演员Wil
14、more的口侧面衬托赞扬 林书豪球技的高超。衬托他的突破的重要意义。 说明篮球在美国人中的地位之高，美国人对篮球 的极大喜爱之情。 赞扬亚洲人（华裔）在科学领域的卓越贡献。 （每点2分） 五、本大题2小题，共12分。 22.答案示例：献“爱心”也应细水长流。（2分）老 人需要关爱，但需要的是真诚的关爱，不是“活动” 式的关爱。 对于社会而言，关爱可以过剩，你不仅可以每天 都去看望老人，甚至还给他们带礼物，但不能过度 ，不然就不是关爱而是伤害。（4分） （评价要求：1、要有明确的观点或态度，要有一种 修辞手法；2分。2、评价分析要有明确的角度，或 肯定或否定，或特殊或普遍，思路明晰，说理清楚 ；4分；） 23标题参考： (1)最美“熊猫姑娘”周晓娟 (2)热血燃烧着生命的希望 (3)青春抒写着“怒放的生命” (4)热血青春流淌着真善美 (5)11年14次献出救命的血 （每条标题各3分。形象1分、内容恰 当2分）
