《世说新语》的教学方案

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1、咏雪刘义庆南朝宋彭城(现在江苏徐州)人,爱 好文学。世说新语是他组织一批文 人编写。是我国最早的笔记小说。全书 记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士 大夫阶层的选闻轶事,较为集中地反映 了当时社会上层人物的精神状态和生活 情况。一、了解文学常识 。刘刘 义义 庆庆作品简介v世说新语的文字,简洁隽永,笔 调含蓄委婉。它没有铺叙或过多的描写 ,更绝少夸张之处。但寥寥几笔,却能 表现出相当生动的人物形象。 二、朗读课文,理解读!v提示:v1、注意节奏,如:左将军王凝之 / 妻也 。v2、注意把握朗读的语气。如把握人物此 时的语气,根据特定的环境感受当时的氛 围等。v 关键词语:“欣然”、“大笑”、“乐

2、” v 等,要读出重音,读出轻松与活泼。 三、疏通文意,积累读!w结合课文下面的注释;利用工具书;结合上 下文,辨析积累,完成学案的翻译题。解释下列加横线的词语w、谢太傅寒雪日内集。 w ( ) w、与儿女 讲论文义。 w( )、( ) w、俄而雪骤,公欣然曰 w( )、( ) w、撒盐空中差可拟。 w( )、( ) w、未若柳絮因风起。 w( )、( )家庭聚会家中子侄辈不久讲解、谈论差不多高兴的样子相比不如、比不上趁着、凭借思考v课文里有哪句话总述了谢太傅家人咏 雪的背景,极精炼地交代了时间、地点 、人物、事件等要素?“ “谢太傅寒雪日内集,谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义与儿女讲论文义

3、” ”文中描写大雪纷飞的句子v1、撒盐空中差可拟vv2 2、未若柳絮因风起、未若柳絮因风起两个比喻,你认为哪个好?为什么?思考:谢太傅对两个答案的优劣未做评定 ,只是“大笑乐”而已;作者也没有表态 。你认为作者赞赏哪个呢?作者虽没表态,却在后面补充交代了谢道韫的身份,这就暗示他赞赏谢道韫的才气。你还能说出或者写出一两个形容 飞雪的好比喻吗? 岑参: 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 韩愈 : 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 金圣叹:六出飞花处处飘,漫山遍野尽琼瑶。“欣然” “大笑” “乐”欢快 轻松 和谐1、找出文中描写人物神态的词语。 2、你觉得这个家庭的氛围怎么样?四、圈点注评,品味读!四、圈点注评,品味读!v活动:我为他们来颁奖!v谢太傅:( )奖。v谢道韫:( )奖。v谢朗 :( )奖。五、作业,发挥想象,创造读!v1、填空:白雪纷纷 。v2、仿写 :白桦树叶在空中告别枝头 。v3、收集一些有关描绘大雪纷飞的诗句 。

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