大学生心理健康教育11——人格与心理学课件

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1、问题的提出象怡为什么同样的环境和社会条件下,有些人成功i吉下些人却一事无成?心为什么有些人总犯同样的错误?怡究竟是什么决定了我们的命运?是运气还是努力?是别人还是自己的性格?工来源人格一词是从“personality“翻译而来的。“personality“源于拉丁文“persona“一一面具(maSK)。一是个人在生活舞台上表现的各种行为二是蕴藏于内的真实自我总的来说,人格就是一个现实的人。E人格的整体性吴人格的整体性是指人格的多种成分和特质是密切联系成为一个有机的组织。各覃分协调致朝向一定的目标为一个整体而动作。吴心理的完整性是人格健康的表征。(精神分根疳就是丧失心理的完整性和一致性)人格的

2、稳定性吴人格的稳定性是指个体的人格特征具有跨时间和跨情景的一致性。跨时间一乙步看武,|七岁看苍跨情境一一狗改不了吃屏怡人格特征也是可以改变的。人格的独特性命人格的独特性是指人与人之间心理和行为是各不相同的。“人心不同,|吴如其面“一母坂九于,九于九条心“穿群体人格或众数人格皇权崇拜、百善孝为先人格的社会化怀人格的社会性是指社会化把人这样的动物变成社会的成员,人格是社会的人所特有的。吴社会化是仇人吉与他仁的交往中掌握社会经验和行为规范,获得自我的过程。怀人格既是社会化的内容,也是社会化的结果。怀人格是个体的自然性与社会性基础上的综合。吴遗传基础一一性别、神经系统、内分涯、体型老猫房上睡,一辈传一辈。龙生龙,凤生几,老鼠的儿子会打洞怀环境基础一一胎内环境、家庭环境、学校和社会近朱者交,近墨者黑

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