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1、专升本大学语文练习题PPT制作：张文绰云南工商学院一、语文基础知识（共40分，每小题4分 ） 1下列括号中字的读音全都不同的一组是（ ）A、（剽）窃 （瓢）虫 （漂）亮 （缥）缈 （膘）满肥肠B（砧）木 （毡）帽 （鲇）鱼 （站）立 （拈）轻怕重C（假）日 蒹（葭） 闲（暇） （遐）想 白璧微（瑕）D（匮）乏 昏（聩） （馈）赠 （溃）退 功亏一（篑）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A赡养 涸泽而渔 反聩 哗众取宠 B简练 人才倍出 作祟 励精图治C杀戮 严惩不贷 修葺 罄竹难书D整饬 莫衷一是 阔绰 积毁消骨B C 3依次填入下列括号处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）进入新世纪后
2、，我们再也不应该以一个“模子”来要求学生，锻出一个个标准产品。如何依照学生的不同特长，（ ）其创造性思维，是教育的新课题。（2）在工业发展上，我们要谨慎选择产业和产品结构，技术起点要高，坚决（ ）那种消费高、污染重的落后工艺和设备，这样就可直接走向清洁生产之路。（3）这部影片感人至身深，故事主人公的（ ），就是著名的体操运动员桑兰。A启示 抛弃 原形 B启示 摒弃 原形C启迪 抛弃 原型 D启迪 摒弃 原型D 4下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（ ）A许多看到过极光的人在描写极光时往往语焉不详，只说些“美得语言无法形容”之类的话。B宽带上网是电信业的热门，但推广太慢，这是因为它的价格过高
3、让市民叹为观止。C尽管使用纯净水是否有益健康依然是人言啧啧，但纯净水进入千家万户已是不争的事实。D以巴冲突愈演愈烈，美伊战争迫在眉睫，中东局势战云密布，这使许多投资者退避三舍。A 5.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。B.王三胜-沙子龙的大伙计-在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?“D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍!B 6下列各句中，没有语病的一句是（ ）A每当我看到顾客总是高兴而来
4、满意而去，心里有说不出来的满足和愉快。B最近全行业进行质量大检查，促进了建立技术管理制度 这项工作的开展。C这起重大的中学生中毒案件，从始至终牵动着无数大江南北的学生和家长的心。D公司解决了原料供应不足的问题，不但实现了第一季度生产计划，而且比去年同期增长10%。B 7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的左传，有国别体的国语战国策，有纪传体的史记和汉书等。B盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”。C我国现当代诗坛群星璀璨，优秀诗歌众多，有徐志摩的
5、再别康桥、戴望舒的雨巷、艾青的大堰河我的保姆和舒婷的致橡树等。D俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为装在套子里的人、羊脂球、警察与赞美诗等。B 8. 下面这段文字的空白处，衔接最恰当的一项是（ ）有人说战争没有什么好写的，因为战争是丑恶的、破坏的。假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料，不知为何单单地把战争除外？ 为什么不可以写呢？A假如文艺含有扬善惩恶的目的，那么，战争正是善与恶交锋的材料。B假如文艺含有扬善惩恶的目的，那么，写战争就是善与恶的交锋。C假如文艺含有扬善惩恶的目的，那么，战争正是善与恶的交锋。D假如文艺含有扬善惩恶的目的，那么，
6、写战争的就是善与恶交锋的材料。C 9.下列各句中，修辞手法不同于其他三项的一句是（ ）A那晚月儿已消瘦了两三分。B天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的。C我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的后障壁了。D斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁人立处。10.下列加点词语解释不正确的一组是（ ）A亦无以下布衣（平民）之士。B岁月忽已晚（傍晚）C常衔西山之木石，以湮（填塞）于东海。D故声（名声，名誉）闻过情，君子耻之。A B 二、文言文阅读（共28分，每小题4分）（一） ：邓弼，字伯翊，秦人也。身长七尺，双目有紫棱，开合闪闪如电。能以力雄人，邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地；市门石鼓，十人舁，弗
7、能举，两手持之行。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近（则）必得奇辱。”一日，独饮娼楼，萧、冯两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。弼自据中筵，指左右，揖两生坐，呼酒歌啸以为乐。酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上，铿然鸣。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！弼亦粗知书，君何至相视如涕唾？今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。 四库书从君问，即不能答，当血是刃。”两生曰：“有是哉？”遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。复询历代史，上下三千年，纚纚如贯珠。弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生相顾惨沮，不
8、敢再有问。弼索酒，被发跳叫曰：“吾今日压倒老生矣！古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何可哉！此何可哉！君等休矣。”两生素负多才艺，闻弼言，大愧，下楼，足不得成步。归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。 （安德王）上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼环视四体，叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终。 （节选自宋文宪公全集卷三十八）v 译文v 邓弼，字伯翊，陕西人。身高七尺，双眼有紫角，开合之时，闪闪如 电。能以力服众。邻居的牛相触，无法分开，邓用拳敲牛脊背，牛骨折扑 地。街门有一石鼓
9、，十人也抬不动，邓双手端起就走。然而他爱喝酒，瞪 着眼睛看人，人们碰到他就躲开，说：“疯子，莫接近他。接近他就会遭 到大祸。”一天，邓独自在妓楼喝酒，有肖、冯两个读书人路过楼下，邓 赶忙下去拉他们一同喝酒。这两个读书人一向瞧不起邓，竭力挣脱不去。邓弼光火了，说；“你们一定不愿意，我就杀了你们，然后亡命逃往山泽 ，不能受你们的窝囊气！”肖、冯两人不得已只好跟他上楼。邓自己坐了 中席，指左右请他们入坐。他饮酒歌啸，尽情欢乐，酒兴浓时，解开衣衫 ，架起双腿，象簸箕一样的坐着，拔出刀来，放在桌上，铮铮有声。两个 书生知道他是个酒疯子，想起身走掉。邓弼拦住他们说：“莫走。我也读 过一点书，你们怎么把我看
10、做涎涕一样。今天并不是要拉你们陪饮，是想 稍稍吐出胸中的不平之气。三坟、五典、八索、九丘， 随你们提问，要是我不能答复，我就用自己的血来祭这把刀。”两人说：“是这样吗！”于是从孝经论语等七部经典中，摘出几十条来问，邓弼一一举出传文和疏证，不漏掉一句话。他俩又问及历朝史事。上下三千年，邓弼讲述得层次分明，象穿珠一样的流畅。然后笑着问：“你们服不服？”两人彼此相看，颜色惨淡，不发问了。邓弼又叫添酒，打散了头发，跳着叫了起来：“我今天压倒饱学之士了！古人读书在养气，今人一穿学士衣，反而要断气。枉自舞文弄墨，视一世豪杰为小儿，这怎么可以呢？这怎么可以呢？你们算了吧！”两位书生，一向自以为多才多艺，听了
11、邓弼的一席话，大为惭愧，下楼时，几乎走不成步子。回去向同伙们打听，他们却从来没看见邓弼拿起过书本诵读。v 11、对下列语句中词的解释，不正确的一项是（ ） A、两生雅闻其酒狂，欲起走 雅：向来，素来B、今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳 速：邀请C、亦未尝见其挟册呻吟也 呻吟：发出痛苦的声音D、会丞相与王有隙，格其事不下 格：阻止12、下列各组句中，词的意义和用法相同的一组是（ ） A、1狂生不可近，近（则）必得奇辱 2故木受绳（则）直，金就砺则利B、1弼止之曰：“勿走（也）！弼亦粗知书 2师道之不传（也）久矣C、1不使立勋万里外，（乃）槁死三尺蒿下 2嬴（乃）黄门抱关者也D、1命也，亦时也。尚
12、（何）言 2徐公（何）能及君也C A 13、下列各组句子中，表现邓弼“能以力雄人”和怀才不遇的一组是（ ） A、1身长七尺，双目有紫棱，开合闪闪如电 2酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上，铿然鸣B、1市门石鼓，十人舁，弗能举，两手持之行 2不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也C、1君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳 2四库书从君问，即不能答，当血是刃D、1邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地 2今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳B 14、下列有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.邓弼身高七尺，目光锐利有神，“能以力雄人”，加上“好使酒”，“怒视人”人人敬而远之。B.萧冯两位书生向来轻视邓弼，一
13、日邓弼有意强拉他们一起喝酒，两位书生极力推辞。无奈在邓弼的强力威逼下只能从命。席间，遭到邓弼一翻羞辱、报复，恼羞成怒，下酒楼时，脚不成步。C.邓弼虽然素好喝酒，性情狂放，但博学多才，即使与他交往的人未尝见他拿着书诵读，但“四库”“七经”无不通晓，历代史书滔滔不绝。D.邓弼身怀绝技博学多才，虽有德王举荐，但仍无用武之地，只有慨叹生不逢时，听天由命，遁入王屋山，做一个无为道士。B 二、 蚊对（明）方孝孺天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股撍面。毛发尽竖，肌肉欲颤
14、；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。” 生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？” 童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之 太固也！夫覆载之间，二气絪緼，赋形受质，人物是分。 大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸 狨，羽毛而为禽为兽，裸身而为人为
15、虫，莫不皆有所养。 虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之， 则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃 自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而 卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫匿其踪，其食 乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举 喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天， 则天之罚人，又当何如耶？且物之食于人，人之食于物， 异类也，犹可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所，而寝辄不安；闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？” 天台生于是投枕于地，叩心太息
