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1、第二章 社会心理学的历史与理论第一节 社会心理学的形成历史一、社会心理学的孕育时期社会心理学同心理学、社会学一样，在其形成之前都依附于西欧思辩哲学的母体之中，因此也叫“社会哲学”阶段。社会心理学形成前的准备阶段，总体研究思路离不开思辨哲学的范畴，基本特征是根据权威的思辨和社会准则来阐明人们的社会行为。其一，源于古希腊的苏格拉底和柏图：人性虽然不能摆脱生物遗传的纠缠，但却可以受到环境和教育的深刻影响。其二，源于古希腊的亚里士多德：社会源于人的本性，而人性又是生物或本能的力量所支配的。其三，我国古代思想家孔子的观点。（自学）观点一的发展n源于古希腊的苏格拉底和柏拉图。他们认为人性虽然 不能摆脱生物
2、遗传的纠缠，但却可以受到环境和教育 的深刻影响。因此，柏拉图在理想国中企图设计 一种社会，使其中的孩子因适当的教育而得到适当的 塑造。n这一观点为康德、歌德、卢梭等人所继承，并得到进 一步的发展。卢梭的爱弥尔、新行为主义者斯金 纳的超越自由与尊严、沃登第二等一系列著 作都出自于同一命题。观点二的发展n源于亚里士多德的。他认为，社会源于人的本性，而人性 又是由生物或本能的力量所支配的。因此，改变人的本性 ，建立理想国的主张是无法实现的。n亚里士多德的思想对后来社会心理学中的一些领域产生了 一定的影响。如弗洛伊德的“心理动力说”部分受到亚里 士多德的诗学中的“宣泄说”的启发，并进而影响当 代社会心
3、理学对人类侵犯行为的研究。n亚里士多德在尼靠马可伦理学一书中阐释了人类交换 论观点，它的关于社会和人性的学说则经奥古斯丁和托马 斯.阿奎那以及马基雅雅里和霍布斯给予了进一步发扬光大 。霍布斯等人的观点n霍布斯认为人可以从各种困境中解脱出来。n马基雅雅里认为人无法摆脱暗杀、欺诈和背叛等堕落倾向 对人性问题持悲观论。n马基雅雅里确信社会没有道德可言，权力是至高无上的。 “一位君主如果能够征服并且保持那个国家的话，它所采 用的手段总是被人们认为是光荣的” 。 君主论，商 务印书馆1985年版，第85-86页。n马基雅雅里的“政治权术主义”有两方面的意义：第一， 政治理论观点摆脱了道德的束缚，所剩下的
4、只是独立地研 究政治的主张。第二，马基雅雅里对如何控制人类行为的 见解，对现代社会心理学之中关于“印象整饰”的研究产 生了重要的印象。G.奥尔波特的观点n美国早期社会心理学家G.奥尔波特认为：柏拉图和亚里 士多德都是“在哲学知识内部建立了社会心理学的主题 思想” 的创始人。安德烈耶娃：社会心理学 ，南开大学出版社1984年版。第24页。n这一时期的不足在于所有的研究都无法用经验的方法证 明其假设，这就必然导致了后期社会心理学和社会哲学 的分离，尽管这种分离是通过社会学和心理学的产生和 发展而间接实现的。以人性的讨论为代表的理论综述n 理论线索一源于古希腊的苏格拉底和柏拉图。人性虽然 不能完全摆
5、脱生物遗传的纠缠，但却可以受到环境和教 育的深刻影响。人性及人的行为由社会决定。n理论线索二源于古希腊的亚里士多德。社会源于人的自 然本性，而人性又是由生物或本能的力量所支配的，因 此的本性、建立理想国的主张是无法实现的。n这一时期的整个研究的致命弱处在于它无法借用经验方 法证明其假设。二、社会心理学的形成时期（经验描绘期）1、 社会心理学产生的历史背景：1、欧洲革命的推动； 2、社会生产力的进一步解放；3、科学技术的发展； 4、新的社会问题的出现。n资本主义经济的发展导致了人们重新思考社会问题，人们开始用 “政治数学”的方式和人口统计的方法来考察人口、死亡率、家庭收 入、生活状况、犯罪类型等
6、社会问题，在这些社会调查中，有不少问 题都涉及到社会心理学的研究课题。n科学的进步，特别是自然科学的三大发现：动植物细胞的发现、 能量守恒和转化定律的发现以及达尔文进化论的出现，从而推动了思 维科学的发展。n城市的兴起导致了新的社会道德问题；商贸经济的发展导致了新 的管理问题和消费需求问题；竞争的加剧导致了社会犯罪问题的增多 ；阶级矛盾和民族矛盾的起伏促使统治者亟待了解社会舆论、群情以 及对付劳资关系、社会骚动的方法。第一节 社会心理学的形成历史社会心理学是在社会学和心理学分别脱离哲学母体之后，又从这两门学科中应运而生的一门边缘学科，它的出现来自于社会发展的需要和相关学科的理论准备。18世纪下
7、半叶和19世纪初随着资本主义的经济变革而形成，也称“社会经验论”阶段。n德国的民族心理学冯特n法国的群众心理学加布里尔塔尔德、迪尔凯姆、古斯塔 夫黎朋n英国的本能心理学麦独孤n1824年赫尔巴特首先宣称心理学是一门科学，主张利用观 察和计算的方法来研究观念及其关系。n1838年，法国社会学家孔德首先使用“社会学”一词，法 国社会学家涂尔干也有相关论述。n1859年，德国哲学家拉扎鲁斯和语言学家斯坦塔尔（ Lazarus & Steinthal ）创办了民族心理学和语言学 杂志，力求从心理学的角度去认识民族精神的本质，揭示 其活动的规律。n1898年，法国学者塔尔德出版的社会心理学研究是最 早以
8、社会心理命名的社会学书籍。n1900年，德国心理学家冯特出版了民族心理学。n1895年法国学者勒邦著有群众心理学，1913年著有 革命心理学。n这个时期最有意义的事件是1908年的英国心 理学家威廉.麦独孤的社会心理学导论和 美国社会学家爱德华.罗斯的社会心理学 。n麦独孤1908年出版的社会心理学导论一 书，对社会心理学作为一门独立学科的产生 起了划时代的作用。著名心理学家伍德沃思 称这是“为社会科学提供心理学基础的努力“ 。在书中，麦独孤主张心理学应着重研究本 能、情绪情操和意志。研究的线索n如果不以上述个别人物和事件为线索来考察社会心理学 的形成，那么可以说社会心理学直接来源于德国的民族
9、 心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学。n此外，工业心理学对社会心理学的发展也起到了推动作 用普列汉列夫的观点。工业心理学是现代管理心理 学的前身，或者叫做工业社会心理学。其代表性著作有 1912年冯特的学生、侨居美国的心理学家雨果.闵斯脱 博格的心理学与工业生产率一书，论述了运用心理 测验选拔工人的方法。随后，1924年，美国社会心理学 家F.奥尔波特在冯特和闵斯脱博格的影响下，出版了 社会心理学一书。三、社会心理学的确立时期（实验期）从本世纪20 年代起，伴随着各种实证主义手段的运用，社会心理学 完 成了在其整个历史上最具革命意义的转折，进入确定时期，进入“社会 分 析论” 阶段。
10、1、奥尔波特与实实验社会心理学（1924年） 2、乔治.米德的社会学研究传统用自然科学的方法研究人类自身行为问 题，显然具有较大的局限性。从19世纪末到20世纪初以乔治.米德的社会 学 研究传统在一定程度上弥补了这一不足。 奥尔波特与实验社会心理学 .乔治米德的社会学传统F.H.奥尔波特n美国心理学家，实验社会心理学的创始人之一。1890 年8月22日生于威斯康星州的密尔沃基市，1978年10 月15日卒于纽约州的锡拉丘兹。他的弟弟G.奥尔波特 也是美国著名的心理学家，主要研究人格心理学。 1919年，F.H.奥尔波特获哈佛大学博士学位，以后在 北卡罗来纳州立大学和锡拉丘兹大学任教。1957年
11、退 休。曾获美国心理学会颁发的卓越科学贡献奖和美国 心理学基金会的金质奖。G.奥尔波特n美国心理学家。1897年11月11日生于印第安纳州的蒙 特苏马，1967年10月9日卒于马萨诸塞州的剑桥。 1922年获哈佛大学博士学位。以后又在柏林大学、汉 堡大学和剑桥大学学习。1924年回到美国，在达特茅 斯讲授社会伦理学，后来在哈佛大学任教，1930年后 任该校心理学教授。1939年任美国心理学会主席。 19371949年任变态与社会心理学杂志编辑。n奥尔波特的SP受行为主义的影响，重视实验室研究法， 与W.麦独孤的本能说形成鲜明的对比。他的SP研究课题 涉及的范围广泛，包括群体实验、人格评估以及心
12、理学 在宗教、工业、政治和社区等方面的应用。他提出的著 名理论有社会促进论和从众行为的T曲线假说，也即认为 传统制度规范与个人人格规范不一定相吻合。他的实验 社会心理学方向对美国SP研究的影响长达数十年之久， 并为SP从实验室研究走向现场研究开拓了道路。他在知 觉方面也做了一些研究，提出“指向状态说”，认为知 觉经验的方向受心向、态度、价值观、需要等机体因素 的影响。他的主要著作有：社会心理学(1924)、 知觉理论和结构的概念(1955)。本时期研究的主要特点n主要特点： 1、用实验的方法研究个体与群体的社会心理现象。 2、用数量分析补充对社会心理现象质的分析。 3从对社会心理现象的描述转为
13、对原因、发展规律等的探讨 ，并试图运用于社会生活中。 第二节 近八十年来社会心理学的发展一、第二次世界大战及战后的社会心理学第二次世界大战的爆发使得羽毛尚未丰满的社会心理学开始贡献出自己的力量。一方面，战争的爆发刺激了美国社会心理学的繁荣；另一方面，社会心理学也直接服务于战争。此外，在前苏联和中国也均有不同程度的发展。第二节 近八十年来社会心理学的发展二、社会心理学的现状美国的社会心理学自进入20世纪70年代以后，开始发生一场危机。六十年代中期，欧洲的社会心理学开始有了自己的特点；前苏联的社会心理学经过50年代末60年代初的大讨论后，70年代以后得到了进一步的发展；自1981年以来，中国社会心
14、理学开始进入重建和复兴阶段。第三节 社会心理学的理论一、精神分析理论精神分析理论的出现和发展 对西方心理学界乃至整个人文科学 的影响都是不可估量的。它的开山 鼻祖就是弗洛伊德，在他的著作中 对社会心理学发生直接或间接影响 的是他关于“人格发展”、“集体 心理学”和“文明”等方面的记述 。他将人的精神世界主要划分为意 识和潜意识两大部分，在潜意识中 ，又将冲动归结为性的驱动力。弗洛伊德精神分析理论弗洛伊德精神分析又称古典或经典精神分析，大体上可分为两 个时期：（1）弗洛伊德的早期理论，指1895年至1913年，即 精神分析学的萌芽、奠基和形成，其主要内容除精神分析治疗 的方法和理论外，还有心理地
15、形学（把心理分为潜意识、前意 识和意识等三个区域）、压抑和抵抗（抗拒、阻抗）、梦的解 释、泛性论、行为的快乐原则和现实原则等。（2）弗洛伊德 的晚期理论，乃指1914年特别是1920年以后至1939年，即精神 分析得到修正和补充，并发展成弗洛伊德主义。主要内容有本 能理论的发展（生与死的本能）、人格结构学说的创立（本我 、自我、超我）、社会文化理论的形成（如社会观、文明 观、道德观、宗教观、犯罪观、战争观、妇女观、教育观、美 学观、哲学观）。阿德勒的理论n阿德勒（Alfred Adler,1870-1937 ），奥地利精神病学家，个体心理学 的创始人，人本主义心理学的先驱。 并被称为“现代个体
16、心理学之父”。n追求优越是阿德勒个体心理学的核心 ，也是支配个体行为的总目标。他另 接受了弗洛伊德决定论的观点，但反 对性和恋母情结在人生中具有重大作 用，深受尼采“权力意志”“超人哲 学”的影响，主张追求优越是人生命 中的基本事实 。n阿德勒坚持自卑感是人的行为的原始的决定 力量或向上意志的基本动力。在他看来，人 生下来并不是完整无缺的，有缺陷（包括身 体缺陷）就会产生自卑，自卑不仅摧毁一个 人，使人自甘暴弃或发生精神疾病，同量也 可能使人发奋图强、振作精神、迎头赶上， 这样就由补偿作用来解决原始缺陷和追求优 越之间的矛盾。他认为，人对某些缺陷的补 偿是自卑的重要内容和表现。他说，一个器 官有缺陷的人会产生自卑情绪，暗地驱使他 尽最大的努力去补偿以取得优越。新精神分析中的社会学派别n也称新弗洛伊德派，主要代表多数为欧洲特别是德国为逃避纳 粹迫害而移民美国的一批精神病学家和精神分析学家，少数为 美国本土精神病学家和人类学家。其中有霍妮、沙利
