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1、整体感知整体感知朗读课文，说说课文论述 的话题是什么，作者的观 点是怎样的?理清作者从几 个方面来谈问题的。有人说中国的孩子有人说中国的孩子“ “高高 分低能分低能”“”“会读书不会研究会读书不会研究” ” 缺乏创新精神和实践动手缺乏创新精神和实践动手 能力。问题出在哪里呢？能力。问题出在哪里呢？ 丁肇中教授的文章会给我丁肇中教授的文章会给我 们极大的启发。们极大的启发。丁肇中学习目标： 1、能找出本文的论题与论点，理解课文内 容，理清文章的思路。 2、能找出本文的论证方法并分析其作用。 3、结合自身学习实际，努力做一个注重实 践有开拓精神的人。预习检测丁肇中（ ） 嘹望（ ） 授予（ ）彷徨
2、 （ ） 儒家（ ） 埋没（ ） 2、解释下列词语： 修身： 格物致知： 袖手旁观： 清谈： 彷徨： 正心： 1、给下列划线字注音丁肇中（1936 ）美籍华裔物理学家 。1936年1月27日出生 于美国。三个月后随 父母回到中国。1956 年到美国密执安大学 学习，1960年获得科 学硕士学位，1962年 获得（物理学）哲学 博士学位。1976年获 诺贝尔物理学奖。自学提纲一：自由读文，请按照“提出 问题分析问题解决问题”的结 构给全文划分层次并归纳意思。 学法指导：先概括每一段的大意，再看哪几 段讲的是一个意思，然后进行归纳、整理。要求：读文后自己思考，然后再与小组交流 ，5分钟后展示。第一
3、部分（l段）：提出问题。中国学生 应该怎样了解自然科学？第二部分（212段）：分析问题。指 出传统教育的弊病，论述“格物致知精 神”在科学上的重要性。第三部分：（13）解决问题。强调我们 需要培养实验的精神的意义并对我们这 一代提出希望。自学提纲二：再读课文，回答下列问题自学提纲二：再读课文，回答下列问题 。一、课文论述的话题是什么？ 二、作者的观点是怎样的？三、“格物致知”在大学里早已提到，这种精 神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?四、实验精神（“格物致知”精神）为什么很重要? 应该怎样进行实验？五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生 是否很重视它了呢？为什么？六、格物致知精神
4、仅仅应用于自然科学研究吗？七、那么怎样才是真正的格物致知精神？要求：自己抓住关键语句进行勾画、批注，然后与小组交流， 6分钟后展示。一、课文论述的话题是什么？谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。二、作者的观点是怎样的？应有格物致知精神。从探察物体而得到知识。从探察物体而得到知识。实验实验三、“格物致知”在大学里早 已提到，这种精神在中国传统教育里 是否得到了大力传扬？为什么?传统的中国教育不重视真正的格物和 致知，即自然科学的实验精神。原因是：传统的中国教育的目的“并不是寻 求新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋 没了格物致知的真正意义。以王阳明“格”院子里的竹子为例。（事实论证）科学发展的
5、历史告诉我们，新的知识 只能通过实地实验而得到，不是由自我检 讨或哲理的清谈就可求到的。四、实验精神（“格物致知”精神）为什么 很重要?应该怎样进行实验？1.实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。2.实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具 体的计划。实验的方法你能举一些例子吗？五、既然实验精神如此重要，当今的中 国学生是否很重视它了呢？为什么？1.中国学生大都偏向于理论而轻 视实验，偏向于抽象思维而不愿动手 。2.误以为埋头读书可以应付一切 ，结果对实际毫无帮助。以自己的经历为例（事实论证）六、格物致知精神仅仅应用于自然科学 研究吗？不论是研究自然科学，研究人文科学 ，还是在个人行动上，都
6、不可缺少。七、那么怎样才是真正的格物致知精神？第一，寻求真理的唯一途径是对事物客 观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观 ，而是有想象力的有计划的探索。自学提纲二：试着理清文章的 论证思路学法指导：理清思路时，先概括每一段的大意，看 那几段论证的是同一个问题，然后进行归纳、总结 。可按照“首先接着然后最后”这样的 顺序。要求：先自己梳理，然后与小组交流。3分钟后展示 。论证思路： 首先，在开头就提出了论题：中国学生 应该怎样学习自然科学；接着，指出传 统教育的弊病。然后，分析科学上的实 验精神的重要性；再接着，指出“王阳明 的思想还在继续支配着一些中国读书人 的头脑。最后，得出结论：“希
7、望我们这 一代对于格物和致知有新的认识和思考 ，使得实验精神真正成为中国文化的一 部分。一、论点：应有格物致知精神 二、论证结构 :分析问题得出结论必须重视格物致知精神(3-12)(13)提出论题 首先，指出传统教育的弊端。然后，分析科学上的实验精神的重要性。接着，指出当今的中国学生依然轻视实验 精神。(1-2)谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。找出本文所运用的论证方法，并分 析其作用 引证法 开头引用大学，指出“格物 致知”的基本意思。 例证法 对比论证本文就中国学生的现状，指出 格物致知的重要性和真正意义， 希望我们这一代要培养实验的精 神。文章用举事例（摆事实）讲 道理的论证方法有力地论证了中 心论点。总结中考链接： 阅读课文，完成14题.(15分) 11.中国传统教育里“格物致知”是什么意思 ？作者所体会到 的“格物致知“的真正意义是什么 (4分)12.请用简洁的语言概括文中的一个事实论据,并联系上下文 说说它的作用.(4分) 事例: 作用:13.从你平时的语言积累中摘录一句名言,以论证“应有格物致 知精神“这一观点.(2分)14.请结合选文内容,以学习实际为例,说说我们为什么需要格 物致知精神 (5分)目标回顾： 本节课你有什么收获？学到了哪些知识？收 到了哪些启发？
