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1、单元清四单元清四第三单元综合测试第三单元综合测试一、单项选择题 (每小题3分， 共48分) 1下列不属于集体的是( ) A犯罪团伙 B国家 C学校 D企业 单位A2“即使是最好的儿童，如果生活在组织 不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。” 马卡连柯的名言告诉我们( ) A融入团结的集体才能茁壮成长 B集体的力量是强大的，某种程度上可以 影响甚至改变一个人 C集体能够决定我们个人的命运 D团结的集体才有凝聚力战斗力B3盘点初中生活，小静认为“学生自主管理制 度”让她受益最 大：自主预习、探究、测评、 让学习成为自觉；出勤、三操、卫生实行自治 ，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班 级变成了家
2、庭以下对这一管理制度的认识 错误的是( ) A有助于我们完善个性，培养优秀品质 B实现集体共同目标的过程，也为个人发展 提供了条件和可能 C会使自己失去与他人、与周围世界交往的 平台，陷于孤立 D有助于培养我们负责 任的态度和能力，培 养团队精神C4作为集体中的一员，下列想法中正确的 是( ) 我没有体育特长，运动会我参不参加都行 我虽然没有比赛项目，但运动会上我可以 为同学喝彩 我不喜欢体育运动，运动会正 好请假在家写作业 我班能干的同学多，运 动会不差我一个 A B C DD5下列行为属于个人主义表现的是( ) A很有天分、一直都喜欢表演的李丽 ，为了班级的荣誉参加学校组织的集体舞 B面对
3、残忍行凶的歹徒，张良独自捍 卫正义 C学校组织篮 球赛，李志同学球艺高 超，单打独斗 D董存瑞为了战斗的胜利，勇敢炸碉 堡C62016年3月，中国男足20击败卡塔尔 队，打进亚洲12强。这场生死之战，在主 教练高洪波的带领下，以高度的团结和高 涨的气势创造了奇迹。这启示我们( ) A团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗 力 B个人利益与集体利益在任何时候都是 一致的 C集体力量的大小主要取决于成员数量 的多少 D只要团结起来，就可以去做任何事情A7小明在家里主动帮助妈妈做力所能及 的家务；在学校努力学习，认真完成学习 任务；在社会生活中积极参加环保小志愿 者活动。这表明( ) 一个人往往同时具有多
4、重社会身份 人因不同的社会身份而负有不同的责任 承担责任就意味着付出代价并获得回报 好好学习是青少年的唯一责任 A B C D A8中国国家主席习近平在亚太经合组织 (APEC)会议上提出了一个很妙的比喻：“亚太经 合组织的21个成员，就好比21只大雁。 “风翻 白浪花千片，雁点青天字一行。”大雁一般都是 成人字形成一字斜阵飞翔，这比孤雁单飞节 省 约71%的飞行能量，形成“雁阵效应”。对此你的 理解是( ) A的文采好，比喻非常形象 B发扬集体主义精神，团结合作C说明个体的发展离不开集体的努力 D集体利益与个人利益是完全一致的B9小组合作学习是同学们获取知识的重 要形式，以学习小组为载 体，
5、为学生搭建 合作学习的平台，使全体学生依托学习小 组整体发展、共同提高。一个成功的学习 小组，其成员应该 具备( ) 共同的目标 在行动上相互支持 相同的性格 情感上荣辱与共 A B C D C10航行于大海中的战舰，既要有智能舰 长的统一指挥，也要有勇敢船员的群策能力 ，在这艘战舰上，每个人都发挥着重要的 作用，缺一不可。这说明在集体中( ) A各行其是，不管其他事 B做好自己的事就行了 C要团结协 作，互助前行 D船员之间的友谊非常重要C11善于合作、充满活力的集体才是美好 的集体。这就要求我们不仅能够分工协作 ，还要相互激励和竞争。“在竞争中合作” 需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团
6、 队精神”就是( ) 团队内部形成的分工协作、相互帮助 的精神 队员之间没有矛盾，一团和气 本着集体利益高于一切的原则去行动 集体内部和而不同、交流互鉴的精神 A B C DD122016年11月18日14时07分，“神十一”航 天员景海鹏、陈冬踏上返回之旅，于阿木古 郎草原安全着陆。他们在天宫二号实验室工 作生活了30天，创造了中国航天员太空驻留 时间的新纪录。这一重大科研项目的成功， 是所有航天科技工作者共同努力的成果。它体 现了( ) 合作能聚集力量，共同提高 合作需要 每个人都努力实现自己的价值 合作增加 了成功的可能 合作必须发扬团队 精神 A B C D D13如果一个犹太人看到另
7、外一个犹太人在 街边开了一家餐馆，他一般会考虑开宾馆、 洗车行等等，而不是搞垮对方，自己独占市 场。这告诉我们参与竞争的前提是( ) A合作学习 B合理分工 C相互激励 D承认、尊重D14下列行为中，没有自觉承担责任 的是( )C15你认为下列选项中能够体现“勇于担 责”的做法有( ) 小伟痴迷动画图书，甚至在课堂上也偷 偷地看 小叶将“今日事，今日毕”作为自 己的座右铭 小刚做事言出必行，对朋友 的任何请求都是有求必应 小建不小心打 碎了教室的玻璃，他主动认错 并及时补上了 A B C D B16小萌喜欢唱歌，组织能力强，她负责 班上的文艺活动；小雯同学成绩突出，爱帮 助同学，她是班上的学习
8、委员；小强书法好 ，爱动脑 筋，他负责办 黑板报这说明() 在建设班集体时，每个同学都应该把自 己的智慧和热情贡献出来 在班集体的建 设中，只有班干部才能发挥自己的特长 每个人都有自己的优势，都可以在班集体中 找到自己的位置 没有特长的同学是不可能为班集体作出 贡献的 A B C D C二、非选择题 (第17题14分，第18题16分 ，第19题10分，第20题12分，共52分) 17(14分)阅读下列材料，回答问题。 情景 郎晓红面临着钢琴晋级考试，每 天都在进行着紧张的练习。学校合唱团有 一场重要的演出活动，希望身为领唱的她 能按时参加训练。郎晓红看到排练时间 和 自己练琴的时间冲突，拒绝参
9、加。 (1)请你分析晓红的做法是否正确，为什 么？(6分)(1)做法错误。理由：她没有正确处理个人 利益与集体利益之间的关系，应以集体利益 为重。只要合理安排时间，就不会影响练琴 。(2)在集体生活中，个人利益与集体利益难 免发生矛盾。那么，应该如何处理个人利 益和集体利益的关系？(8分)(2)在集体中，个人利益与集体利益在 本质上是一致 的。当个人利益与集体利益 发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上，坚持集体主义。坚持集体利益，不 是不关注个人利益，而是在承认个人利益的 合理性、保护个人正当利益的前提下，反对 只顾自己、不顾他人的极端个人主义。18(16分)七年级(1)班召开了以“我为
10、争取流 动红旗作贡献”为主题的班会，在强调争取流动 红旗的意义后，班主任老师让大家分小组讨论 怎样“争取流动红旗”。 同学甲说：“没有文明的班集体，也就没有我 们的健康成长。” 同学乙说：“争取流动红旗要靠班主任的严格 管理以及班委的努力工作，与我们普通同学关系 不大。” 同学丙说：“只要学习好，拿不拿流动红旗都 无所谓。” 班长说：“创建红旗班是每个人的事情，红旗 班要靠我们大家的努力！” (1)你认为谁 的观点是正确的？理由是什么？ (10分)(1)同学甲和班长的观点是正确的。在集体中， 个人利益与集体利益在本质上是一致的，个人的 健康成长离不开集体，只有维护集体利益，个人 利益才有保障；
11、集体的建设需要每个人的智慧和 努力，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要 我们悉心呵护。(2)假如你是该班的一员，你将为本班争 取流动红旗做些什么？(6分)(2)遵守学校各项制度；发挥自己的特长为 班级服务；自觉维护集体荣誉和利益；努力 学习，立志成才；团结同学，热心助人等。( 任答三点，言之有理即可) 19(10分)阅读以下材料，完成下面的问题。 情景一 在小组合作学习中，大家经常一起讨 论问题 ，聂小川觉得自己的视野更开阔、思维 更活跃了。 情景二 从村小学来到镇初中，一开始不敢跟 大家近距离接触，但经过将近一年的寄宿生活后 ，徐汇感觉到自己的生活自理能力得到很大提高 ，性格也活泼许多。
12、情景三 班里的学习氛围很好，每天早上都由 学习委员带领 大家进行知识点复习。琅琅读书 声中，本来不爱学习的赵明明也情不自禁地跟随 大家的步调一起朗读起来。 (1)根据所学知识回答，集体对于个人成长有什 么影响？(8分)(1)集体生活有助于我们涵养品格、发展个性： 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ；集体生活有助于我们发展自己的个性，不断 认识和完善自我。(2)珍爱我们的班集体，请你为我们的班集体 设计一条班训或座右铭。(2分)(2)如：态度决定一切，习惯成就未来；要像爱 护我们的容貌一样维护班级荣誉；要成就大事， 先做好小事；业精于勤，荒于嬉；
13、人生能有几回 搏，今日不搏何时搏；天道酬勤，宁静致远；宝 剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；书山有路勤为 径，学海无涯苦作舟。等等。(任答一条，符合题 意即可) 20(12分)王震宇，男，2001年3月出生在一个 普通的家庭里，集美中学初二(9)班班长，厦门市 第三届自强自立美德少年。2013年，一场突如其 来的车祸带 走了他的父亲。他忍住悲伤安慰母亲 ，并意识到，必须自立起来才能保护好他的家人 ，支撑起这个家庭。他体谅母亲，平时争着做一 些力所能及的事情，好让母亲多休息一会 儿。饭 后争着洗碗，写完作业后给母亲按摩、捶脚。周 末帮家里洗衣服、拖地。在班里，他的成绩总是 名列前茅，作为班长，他以身
14、作则，处处严 于律 己，尽力做好每一项班级工作。同学们遇到不会 的题目，总会想到他，而他也总是耐心地帮助大 家解答。此外，他还是李林园的一名义务导 游， 他会耐心地给每一位参观者讲解革命烈士李林的 故事，屡屡获得游客的赞赏。(1)请参照范例，回答问题。(6分) 事迹范例：他学会自立，热爱学习，成绩总是名 列前茅。 少年的责任范例：对自己负责。 事迹一： _ _ _。 少年的责任：对集体负责。 事迹二：他体谅母亲，平时做一些力所能及的事 情，好让母亲多休息，支撑家庭。 少年的责任：_。 事迹三： _ _ _。 少年的责任：对社会负责作为班长，严于律己，做好每一项 班级工作，耐心帮助大家解答不懂的题目对家庭负责作为李林园的一名义务导游，耐心 地给每一位参观者讲解革命烈士李林的故事(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和 包容他人；学会关爱他人，相互帮助；学 会参与，学会担当。(2)结合王震宇的事迹，谈谈我们在班集体中 应如何做一个负责任的人，为以后走向社会打 基础。(6分)
