《11正确运用常见的修辞手法全套解析课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11正确运用常见的修辞手法全套解析课件（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学案11 正确运用常见的修辞手法考试说明对本考点的基本要求是：能够“正确运用常见的 修辞手法”，“能力层级E”。常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。由于不考名词性术语，所以本考点重在考查这八种修 辞手法的运用能力，而不是辨认概念，指认文句中运用了何种修 辞手法。考生应能够根据语境判断修辞手法使用得是否得当，进 而辨其优劣。即根据规定的情境，运用一定的修辞手法表达一定 的思想感情，或表达对事物的认识。修辞手法命题时多与扩展语 句、选用句式、仿用句式兼顾考查。1.考试说明规定了哪些常见的修辞手法？常见修辞手法有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。本考点
2、重在考查这八种修辞手法的运用能力。2.根据上下文，完成比喻句。世界涂了一层白银 打翻了五味瓶深不见底的黑洞梦幻摇钱树3.把下列所给的素材用比拟的修辞手法表达出来。7月28日，官煤勾结的血盆大 口在河南平顶山一次就吞噬 了40名矿工的生命。房地产企业大口大口地吞噬着 我国的耕地，农民手中的土地 每天望着挖掘机哭泣流泪。面对柴油紧缺，有的加油站 喝满一肚子柴油不吐，非得 憋出个高价来不可。4.把下列所给的素材用借代的修辞手法表达出来。他驾着刚从车市里买来的坐 骑刚要闯过红灯，突然发现 十字路口站着一个大盖帽。十几年前，他还是一个稚嫩 的红领巾，现在，他已经是 远近闻名的手术刀了。我们的村长已经干了
3、三十多 年了，每次换届选举，他都 怕印把子落到别人手里。5.把下面的意思分别用夸张的修辞手法表达出来。房价长得也太高了，再长就 把天刺破了，谁还能上得去 呢！在高高的作业和试卷之下，中学 生们一个个变成了武大郎，心肺 都压抑得透不过一点气来了。他嗓音洪亮，喊一声就能把 教室震破。心灵是一块皑皑的雪原 它辉映出一个缤纷的世界谎言是一个深深的泥潭 让人深陷其中无法自拔痛苦是无人理解的悲哀 无助地面对一切挫折 痛苦是天生没有的表情 是烦恼中的恶魔6.根据上下文补写下面的排比句。危险品运输从业资格考试 http:/ 公安部123号令 http:/ 公安部139号令 http:/ 出租车从业资格考试 h
4、ttp:/ 出租 车理论考试题 模拟考试题库 试题分析 解答曲线是婉转的美 宁静的村庄是淡雅的美选择波涌浪滚的大海 便需有“醉卧沙场君莫 笑，古来征战几人回”的博大胸怀6.根据上下文补写下面的排比句。提高修辞手法运用的水平是提高语言表达能力的关键所在，是 一项长期而艰巨的任务，需要从基础抓起，需要持之以恒的精神。 因此，需要广大考生在平日备考中注意做到以下几点：养成带着 激情阅读的习惯。加大课外阅读量。通过加大课外阅读量，开阔 视野，丰富词汇，提高修辞表达的准确性。掌握一定的修辞知识 。要从理论上搞清楚考试说明中规定的八种修辞手法的基本特 点和基本规则，注意区分易混修辞格的不同点及其使用规则。
5、背 诵一些名篇名言。一般地说，名言名篇都具有较高的修辞品位，要 通过背诵这些名言名篇，对自己进行修辞的熏陶，努力提高修辞品 位。在写作中加强修辞运用。写作是运用修辞手法的重要环节， 要注意把平时掌握的修辞知识及时运用到写作中去，在写作中提高 修辞手法的运用水平。从命题角度看，本能力点的试题主要有单一角度型和复合型两种。单一角度型试题是指在试卷中单独设一小题对修辞格运用方面的能力进行考查的试题。复合型试题是指在试卷中不但单独考查修辞知识及其运用的能力，还与其他文字表述的能力结合在一起进行考查。从试题取材看，能够作为修辞题题料的，主要是那些描写、叙述或抒情方面的语段，比喻论证性的语段也可以作为修辞
6、题的题料，说明性的语段一般不进入修辞性试题。修辞的考查越来越注重全面性、开放性、实用性、新颖性和时代性，主要和仿写、续写句子、图表题等放在一 起综合考查，还有一些限定条件和发散性的修辞手法运用 的题目，以便考查学生综合运用语言的能力。从近几年的高考看，修辞复习的重点不是辞格，而是应用。修辞用于 书面语，便于语句的整齐、连贯、含蓄、形象。总之，注 重实用、注重能力、注重表述、注重综合是高考对修辞考 查的重点。描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞格叫做比喻。比喻里被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，连接本体与喻体的词语叫“喻词”。构成比喻必须具备两
7、个条件：本体和喻体必须是性质不同的两类事物。本体和喻体之间必须有相似点。考点1 正确运用比喻的修辞手法下列几种情况，虽然也有“像”“仿佛”“成了”等喻词，但不是比 喻句。同类相比，如“他长得像他父亲一样高”。表示猜度，如“校园里静悄悄的，好像已经上课了”。表示想象，如“我仿佛听到了风儿掠过树梢时那轻柔的声音”。表示列举，如“像清华、北大这样的名校，都是同学们努力的目 标”。比喻可分为三类：明喻、暗喻和借喻。明喻：本体、喻体都出现，中间用“像、好似、仿佛、犹如”等 一类的喻词连接，如“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。暗喻：又叫隐喻，本体和喻体都出现，用“是、变成、变为、等 于”等连接，有时暗喻
8、不用喻词，如“更多的时候，乌云四合，层峦叠 嶂都成了水墨山水”。借喻：不说出本体，或不在本句说出来，而把喻体直接用在本体 应该出现的地方，如“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”。比喻的作用主要有两个方面：对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以 鲜明深刻的印象。用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人们深入理 解。有些阐明道理的比喻也有使语言形象化的作用。比喻用得好，可以收到形象生动、说明透辟的效果。运用比喻时应注意三个问题：喻体要常见、易懂。比喻用喻体表示本体，如果喻体不是读 者熟知的事物，就达不到比喻的目的。比喻要贴切。必须对喻体和本体的共同点作认真的分析概括 ，如果忽视了这
9、个共同点信手拈来，就容易在比喻的运用中喻而不 当，制造不伦不类的语言垃圾。要注意思想感情，选用什么事物打比方往往表现出作者的思 想感情，如“体育运动场上，运动员们跑起来像兔子一样，简直要 飞起来”一句，把“运动员的奔跑”比喻成“兔子一样”，由于感 情色彩不得体,从而使语言表达失去光彩。借喻和借代的区别：二者在“代替本体事物”这一点上相通，它们的区别是：借喻 是比喻的一种，它成立的基础是喻体事物与本体事物的“相似性” ；而借代的基础是“相关性”，是代体事物与主体事物的相关。如 “先生，给现钱，袁世凯，行不行？”“袁世凯”是当时银元上铸 的袁氏头像，这头像与“银元”当然没有什么“相似性”，但是却
10、“相关”，所以是借代，而不是借喻。【例1】判断下列句子中比喻手法运用得正确与否。一个人如同大海中的一滴水，不，简直就是一滴水中的 一个原子。（ ）北京奥运会上，中国女子体操队的队员们在夺冠后，像 蚂蚁一样挤成了一团，流下了幸福的泪水。（ ）如果一粒沙代表一个明天，我送你一片沙漠；如果一朵 花代表一份爱意，我送你一亿朵花。（ ）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。（ ）解析：用“大海中的一滴水”来比喻“个人”的微不足道是恰当的，也是明白易懂的，但再用不熟悉的“原子”来作比，就会让人难以理解。把中国女子体操队的队员们比作成团的蚂蚁感情不当。用沙来比喻明天，既不美，两者之间也没有
11、相似点。错误错误错误正确比喻使用3注意喻体要常见易懂，不可过于抽象难懂； 比喻要贴切，不能信手拈来； 要注意思想感情的一致性。1.请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，四个比喻在语意上构成一个系列。童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年 是一部百科全书。示例：小学是一曲童谣,中学是一段轻音乐,大学是 华美的咏叹调,社会是复杂的交响乐。解析：每个句子都必须采用比喻的修辞手法，四个比喻在语意上要构成一个系列。考点2 正确运用比拟的修辞方法在语言表达中，根据想象，把物当作人来写，或把人当作物 来写，或把甲物当作乙物来写，这种
12、修辞格叫做比拟。比拟可分为拟人和拟物两大类：拟人。把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情 ，如“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉 子又薄又细，在她怀里跳跃着”。拟物。把“人”当作物来写，也就是使人具有物的情态或动 作，如“指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听”。或把甲物当乙 物来写，如“你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来”。比拟的修辞作用：比拟是物的人化，或人的物化，或把甲物拟作乙物，具有思 想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它 的深意。正确地运用比拟，可以使读者不仅对所表达的事物产生 鲜明的印象，而且可感受到作者对该事物的强烈感情，从而引
13、起 共鸣。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，增强人们 对它的厌恶感。运用比拟时应注意的事项：运用比拟必须是自己真实感情的流露，感情必须符合所描 写的环境气氛，如“秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也 干不了，真闷死人”。本句比拟显得与感情不协调。秋雨连绵，闲呆着没事干使人烦闷，很难有欢快的心情。比拟和比喻的区别：比拟是一种移情寄意的手法，它是直接把此事物当作另 一事物描写，用适合于人的动词、形容词、名词等去写非人 的植物、动物或者抽象的概念。它和比喻的区别是，不管哪 种比喻，它的“喻体”都要出现，而比拟所拟作的事物是永远 不出
14、现的。有的比拟可以改换成比喻，如“小鸟在歌唱”，可 换成“小鸟像歌星一样在演唱”。【例2】下列句子中，比拟手法运用正确的一句是（ ）A.广州上空，星光璀璨，烟花绽放的朵朵笑脸，犹如一曲 慷慨激昂的交响乐。B.被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒过来一样。C.春雨过后，偎依在花瓣、绿叶上的水珠，猫着腰，闪烁着光华。D.眼下，我正在给自己的作品进行“化妆”，将可有可无的字、句、段删去。解析：A“烟花绽放的朵朵笑脸”与“一曲慷慨激昂的交响乐”无相似点。C“猫着腰”比拟不当。D给作品“化妆”与“删去”无内在的联系，应将“化妆”改为“减肥”。B比喻与比拟的区别比喻是“以此喻彼”，其修辞特
15、点往往体现在名词或名词性 短语上，且喻体必须出现；比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现在动词上，而喻体始终不出现。2.请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。示例一：思念像一株刚萌发的幼苗，对外界探头探脑。思念像一株小树，亭亭玉立的，长着，伸展着。思念像一棵枝丫横生的老槐，狂舞着，张扬着，深深地扎在我的心中。示例二：思念像春天的雨丝，柔柔的，亲着，吻着。
16、思念像夏天的蝉声，充斥于整个天地，缠着绕着，想逃也逃不脱。思念像永远的秋季, 任黄叶挥洒，任秋雨缠绵，任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。示例三：家园像幼年时的摇篮，摇着我童年的梦，要我快快长大。家园像青年时的单间，随时等我，随时离我，任我逍遥，任我奔波。家园像老年时的古宅，纵使有些残破，让人心安，让人有所依托。解析：每个句子都要采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容要有内在联系。考点3 正确运用借代的修辞手法所不直说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称来代替，这种修辞格叫借代。被代替的事物称为本体，用来代替的事物叫做借体。借代的方式主要有种：特征代本体。用借体（人或物）的特征、标志代替本事物的名称 ，如“交通路口中央站着一个大盖帽”，用“大盖帽”这一警察标志代替
