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1、幼儿园 建筑趣味，生动 的建筑瑞典 斯德哥尔摩的 特路斯幼儿园 主建筑师：Bolle Tham， Martin Videgrd 地点：斯德哥尔摩，瑞典 项目年份：2007-2010 Tham & Videgrd Architects建筑事务所在瑞 典斯德哥尔摩设计建造了 特路斯幼儿园 特路斯幼儿园位于原城市工业发 展区和一片小森林的交界处，幼 儿园的设计融合了不同的背景和 尺寸。半封闭式的入口庭院是建 筑的第一个户外空间，是家长和 孩子碰面回家的地方。幼儿园的 有机布局产生了活力，空间像是 连续不断的，室内外的房间都具 有独特的形状。窗户自由地设计 在不同的高度，这样可以小孩子 也能享受到阳光
2、和景色，同时也 进一步加强了室内外的关系。 建筑师使用了一种新的方法 来布局室内，一种非传统的 布局，而不是完全的“平坦” 布局。幼儿园内有一个大型 公共室内广场，可供六个班 的小孩参与不同的活动、玩 耍和学习。单独的水项目、 艺术工作室和休息室起到辅 助主空间的作用。 建筑立面上铺有50x50厘米 的木板，能过滤照入到幼儿 园内的直射光，隐藏窗户， 起到强调室内和室外曲线空 间的作用。建筑设计遵从了 最高的环保标准。意大利 Barbapapo幼儿园建筑设计：ccd studio 建筑地点：意大利， 用地面积：5600平方米 项目面积：1158平方米 项目年份：2008-2009该幼儿园位于城
3、市开发区 的边缘地带的山坡之上， 离城市历史中心并不太远 ，它可以容纳60个儿童， 由4间教室组成。 工程的目标是达到可持续 性的要求，这点从建筑的 各个方面都可以体现出来 ，并且建筑本身也将这种 可持续性的价值传递给了 孩子们。 减少体积所带来 的负面影响 绿色的植被种植 在幼儿园建筑的 周围，在起到保 护儿童的同时， 也减少了建筑所 带来的视觉冲击 。 使室内保持舒适 绿色的甲板覆盖 在木制的屋顶之 上，它具有良好 的热隔离效果。从环境中获得能量 宽大的玻璃窗系统 在一天中的不同时 候都可以对太阳光 线进行过滤，以保 持住室内的热量。 其它的热源通过两 个不同的设备来获 得：放置在防水壁
4、装置中的地热探头 和位于地面和热泵 间的热交换设备。 光电池办被安装在 屋顶隔间中。雨水 被收集进特别的水 槽之中，用于灌溉 和冲洗浴室。 颜色，材料和特别 的设计形状体现出 了所有可持续性的 系统，它们同时也 体现出了整个建筑 的现代感。克罗地亚 Krk岛dvKF幼儿园设计 建筑设计：Randi & Turato/Saa Randi and Idis Turato 建筑地点：克罗地亚 Krk岛 项目团队：Ana Stanicic,Gordan Resan,Iva Franolic,Janko Jelic 项目面积：1725平方米 建造日期：2009年 这座新的幼儿园座落在克罗地亚Krk岛上，
5、靠近城镇东北 部边缘，位于游客公寓和购物中心。在这么一个不引人注 目的周边环境中，该幼儿园的形状以封闭，内向和集中为 主，周边用高起的石墙包围。在这个小型城镇幼儿园内部 ，建筑都呈现单元房的造型，周边是开放式的花园和相互 连接的人行横道。 一层是年龄较小孩子的活动室，这 些活动室都同操场相连。幼儿园的 各个区域由大厅-Kale界定，Kale 是当地对于具有达尔马提亚镇历史 中心特点的小街道的叫法。东面和 西面的入口是供孩子们使用的，北 面和南面的大门是供职员，客人和 服务人员进出的。幼儿园中心有一 个小型的Pizza广场，这里是举办 各种活动的地方。 幼儿园里有7个年龄较大孩 子的活动室和4个
6、年龄较小 孩子的活动室，除此之外， 还有运动教室，娱乐室和舞 蹈教室。该项工程的总面积 为2379平方米，规划面积 为1725平方米。 东向和西向， 孩子们使用的 出入口童话世界幼儿园 德国 柏林所 在 地： 德国 柏林设 计 师： Baupiloten原 名 称：Taka Tuka Land 建造时间：2007The Baupiloten是柏林科技 大学建筑学院的一个学生团 队，建设项目都是在 Susanne Hofmann的指导和 监督下完成。他们已经完成 了他们的第三个项目。这是 第二个为柏林客户ASB Kinder and Jugendhilfe GmbH公司设计的。 The Baup
7、iloten从临时搭建 的幼儿园，作为想象儿童， 创建了一个全新的构想世界 。根据Astrid Lindgrens 童 话创造出一个互动与交际的 内部空间，并且具有多功能 性。此建筑造价成本极低， 由于回收利用的物质和经济 重建的被破坏建筑的回收材 料搭建而成。设计概念在 2005年开始，并在2007年3 月完成。 幼儿园内部的功能与娱乐空间充满想象力，色彩活泼 又不耀眼，大门起伏波折的主题源自瑞典最著名的儿 童读物作家Astrid Lindgren的作品Taka-Tuka-Land场 景。 Pippi Longstockingss “Taka-Tuka-Land”, 是阿斯 特丽林德格的童话
8、名，并且作为幼儿园的名称，使其 成为现实。The Baupiloten 和幼师鼓励 孩子们通过 自己的视野 来设计他们 的“Taka- Tuka-Land” 。在他们的 观念中，唱 歌的桥和小 屋，快乐的 花瓣式旋转 木马，国王 的宝座都是 属于Pippi的 父亲。The Baupiloten给了孩子们空间想象来创作他们的新幼儿园 。借助拼贴和建筑模型向工作人员和儿童传达他们的意见。 因此，最终用户不得不直接参与设计其新建的环境。每日观 察孩子的活动和行为成了the Baupiloten灵感的来源。 Taka-Tuka-Land幼儿园 的精彩之处在于：色调 上，以柠檬黄为主，色 泽明亮，能给予
9、愉悦之 感。建筑内许多游乐设 施，孩子们可以玩玩攀 岩等户外活动，在这充 满活力的建筑内，儿童 容易发挥各自的想象力 。大连幼儿园所 在 地： 中国 辽宁 大连竣工日期： 2010年设计单位： Debbas Architecture建筑师事务所原 名 称：大连幼儿园 （业主：亿达集团） 大连幼儿园 是由 Debbas建筑师事务所 设计。借鉴世界上最 成功的幼儿园案例， 这个独一无二的项目 得益于两所幼儿保育 专院的设计标准：美 国国际儿童资源研究 所和新加坡馨乐园。 综合了世界最高标准 与中国地方标准要求 ，打造符合中国当地 规范的，学习游乐等 各项设施为一体的综 合幼儿园。项目为儿 童学习和
10、成长提供独 特综合的环境。 结语：幼儿园，special campus 。在没有太多围合封闭的室内空间中，没有隐藏 的房间，孩子们就可以自主的接受社会认可的行为 模式。在公共的环境中，人的接受意识会变得更强 ，孩子也一样。 但是，如果幼儿园被做的完全适合儿童，成人 就可能不会喜欢或不能使用。毕竟，成年人和儿童 有不同的视角。儿童的视角与每个成人也不一样。 在身体力量方面，儿童显得更柔嫩，微弱。所以他 们的爱好也不同。如果幼儿园中的每件东西都是成 人给予的，孩子们就不能从自身选择视线。事实上 ，儿童在寻找自身位置方面是专家。幼儿园建筑中所设置的一切，是为儿童创设适 合他们存在的社会环境，所以在这
11、里，孩子是主角 ，而不是成人。 海新幼儿园 有些墙上布着一些规则的或不规则的孔，原意可能是用做孩子们的瞭望孔，但在外立面上却成为了墙的“肌理”，在内部形成了有趣的光影。 在“建筑层面”上的，应该是形式上的、空间上的 、色彩上的，这些带给儿童的体验是全方位的。 空间上的趣味对于幼儿园建筑来说是非常重要的 ，不同的建筑要求的空间效果是不同的。罗四维 在双城记一文中写道：“洞”或“孔”是转换的重 要媒介，其大到整个中庭空间，小到仅容一丝目 光通过，具体形状不一。它的作用如下： 、用途：窗、门、孔、庭、口、井等。 、通过物：光、风、雨、景、声、人等。 、行为：钻、触、藏、爬、看、透视、迷惑 等。 、方位：垂直、水平、斜角、层叠、交叉等 。 幼儿园入口可能满足疏散要求方面可能有些问题。 幼儿园规模为15班，按上海市幼儿园建设标准来做的。几个 活动单元错位排在南侧，与办公，专用活动室、音体室等围 合一个梯形内院。为了保证每个单元的餐厅，卫生间能自然 通风采光，还设置了4个小天井。每个单元出入口均设置了 缓冲空间，以免儿童在进出的时候与走廊上的人发生碰撞。 总平面图 ：
