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1、n孤苦伶仃之命运 情n相依为命之祖孙 情 n进退两难之报效 情n拳拳眷眷之孝顺 情n惶惶不安之臣子 情?谁在“陈情”“陈”什么为什么要“陈”向谁“陈情”如何“陈”忠则出师， 孝则陈情。读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友 ；（以上苏轼语）读报任安书不下泪者，其人必不为人 。 （后人续）李密（224287），一名虔，字 令伯，武阳（今四川省彭山县东） 人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏 亲自抚养。为人正直，颇有才干。 曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝 司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉 旧臣人心，征召李密为太子洗马。 他上表陈情，以祖母年老无人供养
2、，辞不从命。祖母死后，出任太子 洗马，官至汉中太守。后被谗免官 ，死于家中。 此表是西晋初晋武帝泰始三年（ 公元267）写的。魏国后期，魏的实权 落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙 二年（公元265），司马炎代魏即帝位 ，改国号为晋，年号泰始。在此之前 两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经 灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李 密的家乡由晋统治。李密有学问，所 以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情， 又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有 戒心，所以他要坚辞。陈情表所面对的是晋武帝 这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。以文学见称，曾多次出使东吴 ，历
3、职郎署的李密当然被列为笼络 的对象。然而，李密对蜀汉则是念 念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡 夺取得天下，内部矛盾重重。李密 以一亡国之臣，对出仕新朝就不能 不有所顾虑，而暂存观望之心了。 不幸的是他的这种想法，被晋武帝 多少察觉到了，因此“诏书切峻， 责臣逋慢”。这就使李密在“再度表闻” 时，发生了困难。然而李密 抓住了“孝”字大做文章， 却又不从大道理讲起，而是 委婉陈辞，动之以情，恰到 好处地解决了“不从皇命” 的难题。无怪乎晋武帝看了 表章以后说“士之有名，不 虚然哉”，终于准如所请。表，是古代臣子向皇帝陈述己见 的一种奏章。我国古代臣子写给 君王的呈文有各种不同 的名称, 战国时期称”
4、书 ”, 到了汉代, 则分为:章, 奏,表,议四类. 表的内容 多为有叙有议, 但是叙事 和议论都带有感情色彩. 内容梳理“陈”的原因：除臣洗马，辞不就职。 （或：不想到晋朝为官）“陈”的内容：夙遭闵凶；更相为命 ；不能废远；愿乞终养。 （或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相 依为命、自己的一片孝心。）险衅（xn ） 行（xng）年四岁 祚（zu）薄 （b） 应（yng ）门之 童 猥（wi ）以微贱 床蓐（r） 陨（y n ）首 责臣逋（b） 慢 日笃 （d) 拔擢（zhu ） 宠命优渥（w ）自由诵读第1段哪句话是作者陈述的总提？它包含了 哪些内容?夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“
5、废远”（为下文伏笔）本段分几个层次？各自的重点是什么？二层叙朝廷征召之殷；写自己进退之难。自由诵读第2段n三段：以“孝治”大理为依 据，明确提出“辞不复命” 的原因。n四段：进一步说明自己的一片痴情 ，祈求皇上恩准“终养”，言明先 尽孝后尽忠的赤诚。身世孤苦悲凉 祖母情深似海 孝 情沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 忠 情孝治天下（理）尽忠日长 祖母病笃（情）尽孝日短 先尽孝后尽忠 “陈”的方法：融理于情，融情于事，朴 素细腻，曲折委婉，以情动人1、本段中哪句话是表文主旨？2、贯穿全段的是哪两个词？3、用语有什么特点？（“愿乞终养”）（“尽节”“报养”忠孝两全）（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志 ”无比
6、恳切）具体研习第4段4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动 人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报 养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、 明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）1、为李密的言辞和情理所动； 2、彰显孝治天下的恩德。 晋武帝为什么会答应李密终 养祖母的请求？赏析语言1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势 如行云流水般通畅。2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅 琅上口，感情倍感热切，更具说服力。3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力 。孤苦伶仃：茕茕独立：形影相吊：日薄西山：气息奄奄：人命危浅：朝不虑夕：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依
7、 靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠 的样子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分 孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物 腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼 吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命 。危：危险。浅：不久，时间短。早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时 都可能发生变故。理解生难词险衅命运艰险，罪孽深重闵凶忧患险恶，指不幸的遭遇见背婉辞，指长辈去世成立成人自立期功期，j期功，指近亲 夙（早 ）婴（缠绕）废离停止照料，离开第一段：n臣密言：臣以
8、险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈 父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤 弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁 孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰 祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应 门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴 疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 因为不能走路直到长大成人少名词作状 语。在外 面。名词作状语。 在家里。缠绕，这里 指疾病缠身 。草褥 子医药B、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次 是怎样的？语言特点及作用是什么？ 纵的方面：（生孩六月至于成立 ）六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的 原因；多病不行，写
9、“躬亲抚养”的不易 。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳 苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张 本。横的方面：（外、内） 既无伯叔 终鲜兄弟晚有儿息 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮品析：强调“无（鲜）”字，“儿息” 虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相 依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、 两代孤传的特殊关系。以白描手法见情 感的朴素、真挚。逋慢轻慢狼狈不同于现代汉语的意思，比喻 进退两难宠命优渥恩命优厚盘桓徘徊不进，畏缩不前乌鸟私情乌鸟反哺之情，比喻人的孝心理解生难词第二段：n逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉； 后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴 命。诏书特下，拜臣郎中，
10、寻蒙国恩，除臣洗 马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报 。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋 慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星 火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情 ，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 逮：到了； 奉：敬辞。比喻蒙受了清明的政治 教化。荐举，推荐荐举，推荐优秀人才 。因为 任命不久任命， 授职。谦词，鄙贱 的意思。卑微鄙贱指杀头报答全部使闻 。使动用 法。急切而严厉逃避命令， 态度傲慢奔走效劳一天比一天 严重。 报告申诉取消句子 独立性。C、第二层如何见事态的严重、紧迫和作 者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“ 沐浴清化”等句想表明什么？ 事态严重：诏、责、
11、逼、催等，含蓄地表明 了强己所难之窘迫。品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处 境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动 人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之 情，可见语言的得体和机智。处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养 无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私 情，则告诉不许”。第三段：n伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育， 况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎 署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至 微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有 所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危 浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母 无臣，无以终余年。祖孙二人，更
12、相为命，是 以区区不能废远。旧时奏疏、书信中下级对 上级常用的敬语。故旧老人 。怜悯抚育 名词作动词 ，做官。名词作动词， 任职自尊，自 夸。提拔恩命十分优厚徘徊不进的 样子因为太阳接近西山， 比喻人临近死亡 。气息微弱， 奄奄一息生命危弱，朝 不夕保使动用法，使 终了互相依 靠谦词，私爱远离第四段：n臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣 尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧 伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚 诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨 首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以 闻。 我怀着像乌鸦反哺一样的私
13、情，希望陛下能准许我完成 为祖母养老送终的心愿古义：心酸苦楚 的处境。 今义：劳累。指天神、地神 审察，识别怜悯体恤准许或许终我活着的时 候愿意牺牲 生命，死了 也要结草衔 环来报答陛 下的恩情。恐惧名词作动 词，上奏 表臣以险衅，夙遭闵。臣密今年四十有四。复习：通 假 字有，通“又”。 闵，通“悯”，忧患 至于成立。至于成立。九岁不行后刺史荣举臣秀才到;另提一事。成人自立；(理论)站得住。不能走路；不可以。优秀人才；科举中最 低级者古今异义词：辛酸苦楚；身心劳苦。 臣之辛苦 而刘夙婴疾病告诉不许急于星火是臣尽节于陛下之日长状语后置。比流星的坠落还要急特殊句式被动句. 婴疾病被疾病缠绕 ，为疾病所困。被动句. 我报告申诉苦衷，请 求暂 缓赴任，而没有被允许。状语后置。这样看来， 我给陛下尽职的时间还 很长。
