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1、专 题 二第 一 课识记基础知识理解核心要点把握热点考向基础随堂巩固知能综合提升应 用 创 新 演 练儒家学派的创始人孔子第 一 课1.了解孔子的生平事迹，掌握孔子思想的主要内容2.认识孔子思想在中国及世界思想史上的地位及影响3.理解孔子思想对当今构建和谐社会的积极作用一、孔子其人1圣人出生春秋时期鲁国人，公元前551年生于鲁国 。2青年勤学30岁时已精通礼、 、射、御、书、数六艺。3收徒授课35岁时无意从政，便收徒授课，弟子日多，影响日甚。陬邑乐4政治生涯(1)从政：51岁时被任命为中都宰，后升为 ，执掌鲁国的治安、司法事务。(2)显名：夹谷之会使孔子名望大增，孔子出任代理宰相职务，达到政治
2、生涯的顶峰。5周游列国游说各国君主实施他的 主张，但终未被采纳。6晚年活动68岁回到鲁国，专心致志从事教育和古典文献的整理。公元前479年，孔子病逝，其言论由其弟子辑录在 一书中。 大司寇政治论语二、儒家学派的创始人1时代背景(1)春秋时代，社会长期动荡。(2)西周以来贵族垄断学术文化的局面逐渐被打破，私人讲学风气开始有所发展。(3)春秋晚期“ ”，孔子对此十分不满。礼崩乐坏2主要思想(1)礼：即周礼。尊尊：卑贱者对尊贵者的尊崇，其中最重要的是 。亲亲：对亲人的爱，其中强调子对父母的孝顺，弟对兄长的恭敬。贵贱有序：提出“君君、臣臣、父父、子子”，提倡周礼的 。“正名”思想：就是要用 所规定的人
3、的名分去规范人的行为。尊君贵贱有序周礼(2)仁：“爱人”：认为仁爱应有差别。首先是亲亲，最爱的是与自己有血缘关系的亲人，其次是朋友，而后才是其他人。行“忠恕”之道：所谓“忠”，就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。所谓“恕”，就是“己所不欲，勿施于人”。(3)礼与仁相结合：孔子认为，只有礼与仁相结合的社会，才是人类的。一方面，社会依礼而有严格的 和上下尊卑的界限；另一方面，社会依仁而使人人有爱心，能够推己及人，不使有差别的等级走向对抗。理想社会等级探究升华孔子的儒家思想对我们今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义？提示：孔子的儒家思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具现实意义。
4、“己所不欲，勿施于人”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，重义轻利，倡导人与人之间的和谐，这些思想仍是我们今天需要弘扬的。三、孔子的历史影响1教育方面孔子创办私学，打破以往官方垄断办学的传统。他主张“ ”，扩大了教育对象，从而促使文化教育下移。2社会政治方面孔子在政治上要求施行仁政，提出理想贤人的标准就是“ ”，这一主张成为中国古代社会开明君主的标准。有教无类内圣外王3意识形态方面孔子所创立的儒家思想在汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以后，成为封建社会的官方意识形态，在中国思想界中占据主导地位。 一、孔子的儒家思想的现实意义有哪些？(1)孔子思想中的“礼”，主张长幼有序，有助于中国尊老爱幼传统美德的
5、传承。(2)孔子“仁”的思想，主张“仁者，爱人”，体现了一种民本思想，有利于协调人际关系，促进社会和谐。(3)孔子的“中庸”思想，主张“和而不同”，主张对立因素的统一与和谐，对于当今和谐社会的创建具有积极意义。二、孔子的教育思想主要表现在哪些方面？(1)创办私学，打破官方垄断办学的传统。(2)教育对象：孔子倡导“有教无类”，扩大了教育对象，从而使文化教育下移。(3)教学实践：重视启发学生的自觉性、主动性、强调实事求是的学习态度。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“知之为知之，不知为不知，是知也”。(4)教学方法：善于“因材施教”。(5)学习方法：强调学与思的关系，学习与复习的关系。“学而
6、不思则罔，思而不学则殆”。(6)培养目标：强调弟子要有浓厚的参政意识，“学而优则仕”。特别提醒 纵观孔子的一生，他对他的学生的影响，一部分是通过言传，通过学习古代文献、传授各种技艺，而更多、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。考查点从构建和谐谐社会的视视角看孔子思想命题立意孔子创创立的儒家思想对对后世影响深远远，它成为为两千多年中国封建社会的主流思想，直到今天，儒家思想对现实对现实 仍然有积积极的指导导意义义。如孔子思想中的“仁者，爱爱人”“己所不欲，勿施于人”等，对对于
7、构建和谐谐社会具有借鉴鉴作用。孔子“有教无类类”的教育思想有助于今天的教育公平。在当前建设设社会主义义精神文明的新形势势下，我们们要积积极吸取传统传统 思想中有益的精华华，并且要将它发扬发扬 光大例 材料一 仲尼曰：“君于中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。”注释：仲尼：即孔子，名丘，字仲尼。中庸：即中和。庸，“常”的意思。小人之中庸也：应为“小人之反中庸也”。忌惮：顾忌和畏惧。中庸材料二 孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。”论语先进探究(1)材料一、二反映了孔子的什么思想？(2)提炼出孔子在为人处事方面的主要观点。(3)孔子的中庸思想目前是否有现实意义？结合事实说明。解析 本题围绕孔子中庸思想的内容及评价展开考查。注意从材料中提炼孔子的观点，并结合所学知识回答相关问题。答案 (1)中庸思想和因材施教思想。(2)孔子认为中庸就是处理任何事情都不偏不倚，能恰到好处。待人处世做到既温和又严厉，既威武又不猛烈。(3)有。说明：我们提倡建设和谐社会，孔子这种为人处世的态度仍有可借鉴之处。基础随堂巩固点击进入知能综合提升点击进入
