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1、探究一阅读阅读 下面的访谈选访谈选 段,完成13题题徐妍:您在童年这这篇散文里曾说说:“我家住在一条大河的河边边上”所以,我很想从水开始我们们的访谈访谈 您的整个成长阶长阶 段都是在大河边边度过过的吗吗?曹文轩轩:是的尽管家随着父亲亲工作的不停调动调动 而不停地迁移,但家总总会是傍水而立,因为为,在那个地区,河流是无法回避的,大河小河,交叉成网那里的人家,都是住在水边边上开门见门见水,满满眼是水那里的人与水朝夕相处处,许许多故事发发生在水边边水上,那里的文化是浸泡在水中的我很怀怀念河流处处处处 水色四季的时时代徐妍:当我通过阅读过阅读 得知水对对于您有很深的内在影响时时,更是对对您生活的那个水
2、边边的村庄充满满想象您能否进进一步谈谈一下水构成了您怎样样的性格人生观观与审审美情趣?曹文轩轩:首先,水是流动动的你看着它,会有一种生命感那时时的河流,在你的眼中是大地上枝枝杈杈的血脉,流水之音,就是你在深夜之时时所听到的脉搏之声河流给给人一种生气与神气,你会从河流这这里得启示流动动在形态态上也是让让人感到愉悦的这这种形态应态应 是其他许许多事物或行为为的形态态,比如写作写作时时我常要想到水水流动动的样样子,文字是水,小说说是河,文字在流动动,那时时的感觉觉是一种非常惬惬意的感觉觉水的流动还动还 是神秘的,因为为,你不清楚它流向何方,白天黑夜,它都在流动动,流动动就是一切你望着它,无法不产产生
3、遐想水培养了我日后写作所需要的想象力其次,水是干净净的造物主造水,我想就是让让它来净净化这这个世界的水边边人家是干净净的,水边边之人是干净净的一年四季,水都是干净净的我之所以不肯将肮脏肮脏 之意象肮肮脏脏之辞藻肮脏肮脏 之境界带进带进 我的作品,可能与水在冥冥之中对对我的影响有关再其次,是水的弹弹性我想,这这个世界上再也没有比水更具弹弹性的事物了,它是最容易被塑造的水是一种很有修养的事物我的处处世方式与美学态态度里,肯定都有水的影子水的渗透力,也是世界任何一种物质质不可比拟拟的风风与微尘尘能通过过细细小的空隙,而水则则能通过过更为细为细 小的空隙如果一个物体连连水都无法渗透的话话,那么它是天衣
4、无缝缝了水之细细,对对我写小说说很有启发发小说说要的就是这这种无孔不入的细劲细劲 儿水,也是我小说说的一个永恒的题题材与主题题对对水,我一辈辈子心存感激徐妍:您说说的这这一切都是让让我们这们这 些远远离水乡乡的人永远远向往的但,现现在我换换一个角度与您谈论这谈论这 个问题问题 :水对对于您性格与审审美趣味是否也有让让您认为认为 不尽人意的地方?曹文轩轩:这这是一个非常好的问题问题 ,从来还还没有人这样问过这样问过我是的,我与我的小说说的长处长处 与短处处,大概都在水因为为水河流之水而不是大海之水,我与我的作品,似乎缺少足够够的冷峻与悲壮的气质质,缺乏严严峻的山一样样的沉重容易伤伤感,容易软软弱
5、,不能长长久地仇恨水的功能之一,就是将具有浓浓度的东东西进进行稀释释,将许许多东东西流走,或是洗刷掉大约约在四十岁岁之前,我还还一直没有觉觉得世界上有坏人很坏很坏的坏人我对对人只是生气,而很难难达到仇恨的程度即使生气,也绝绝不会生气很久,就更谈谈不上生气一辈辈子了时时间间一久,那个被我生气的人或事,就会慢慢地模糊起来,一切都会慢慢地变变得光溜溜起来一个人没有仇恨,不能记记仇,这对这对 于创创作是十分有害的,它影响到了他对对人性的认识认识 深度与作品的深度仇恨是文学的力量,不能仇恨与不能爱爱一样样是一件糟糕的事情由仇恨而上升至人道主义义的爱爱,才是有份量的我一直不满满意我的悲悯悯情怀怀的重量但,
6、一个人做人做事都必须须要限定自己不能为为了取消自己的短处处而同时时也牺牺牲了自己的长处长处 换换一种角度来看,“短处处”之说说也未必准确选选自与一位古典风风格的现现代主义义者对话对话 曹文轩轩专访录专访录 (有删删改)1下列对对文章的分析和概括,不正确的两项项是( )A.曹文轩轩一生虽虽然在不断的搬迁,但都在处处处处 河流的水边边居住,水乡乡的生活和水的形态态都对对他产产生了深远远的影响B.曹文轩轩从水中获获得了很多启示,他感悟到了生命感,水的流动动的神秘使他产产生许许多遐想,培养了他日后写作中的想象力C.水对对曹文轩轩的小说说的语语言风风格形象特征等都产产生了重要的影响,而且水也是他小说说中
7、的一个永恒的题题材和主题题D.在水的影响下,他的性格也变变得容易伤伤感和软软弱,缺乏严严峻的沉重,不能长长久的仇恨,心中充满满了深深的人道主义义的爱爱E.这这篇访谈访谈 的提问问从生活经历经历 开始,自然亲亲切,话题话题 集中,而且问题问题 很有深度,角度独特,自然引发发了曹文轩轩的深刻的思考答案:AD解析:A是童年的曹文轩轩随父亲亲不停搬迁,从“我很怀怀念河流处处处处 水色四季的时时代”可以看出他现现在不是居住在水边边D他认为认为 “由仇恨而上升至人道主义义的爱爱,才是有份量的”2曹文轩认为轩认为 水的哪些特性对对他产产生了深远远的影响?请请根据文章内容概括答案:水是流动动的;水是干净净的;
8、水的弹弹性;水的渗透力;水能够够将具有浓浓度的东东西进进行稀释释3曹文轩认为轩认为 “我与我的小说说的长处长处 与短处处,大概都在水”,其中的“短处处”如何理解?有人认为认为 曹文轩轩夸大了环环境的影响,你有怎样样的看法?请请就你认认同的观观点加以探究,并举举例阐阐述答案:第一问问:这这里的短处处是指在水的影响下,他的作品缺少足够够的冷峻与悲壮的气质质,影响了他对对人性的认识认识 深度与作品的深度,作品中悲悯悯情怀怀的重量有欠缺第二问问:认认同曹文轩轩的观观点环环境对对人的思想性格有着重要的影响,如雄浑浑博大的盛唐文化对对李白的雄奇飘飘逸的诗风诗风有着深远远的影响认认同第二种观观点环环境对对人
9、有影响,但不一定是决定性的,人可以通过过自己的努力摆摆脱环环境的束缚缚如袁隆平的设设想与权权威观观念相反,面对对周围围的嘲讽讽与阻挠挠仍坚坚持实验实验 ,最终终成功(言之成理,有一定的阐阐述,举举例恰当即可)二 阅读阅读 下面的文字,完成46题题家有“胡同”忆陈忆陈 垣先生陆陆其国说说家有“胡同”,容易让让人误误以为为家坐落在胡同里想想也是,家在胡同再正常不过过如说说胡同在家里即家有“胡同”,会让让人觉觉得不可思议议,但确有一个人这样说这样说 ,他就是历历史学家陈陈垣陈陈垣字援庵,生于1880年,卒于1971年,广东东新会人辛亥革命后,陈陈垣到北京,开始钻钻研文史一生从事教育达七十年,并先后任
10、京师图书馆馆长师图书馆馆长 北平图书馆图书馆 委员员故宫宫博物院理事兼故宫图书馆馆长宫图书馆馆长 等职职陈陈垣是李希泌的父执执,李曾撰文说说起有一次陈陈垣的助手和学生刘乃和在老师师家,遵师师命去书书房取一部元六十家文集目录录稿本,陈陈垣告诉诉刘此书书在第几条“胡同”第几层层书书架;一会儿又要取一张张老照片,那在第几条“胡同”第几层书层书 架,刘皆随手取来李希泌对陈对陈 老这样这样 得心应应手地使用自己的图书资图书资 料,既惊讶讶,又佩服1964年夏,李希泌陪同亚亚非学会负责负责 人艾毅根拜访陈访陈 垣,应应客人要求,陈陈垣请请适在他家的刘乃和领领客人参观厢观厢 房里的藏书书“厢厢房的面积积并不
11、大,但书书架一行一行地排列得很整齐齐,行与行之间间留有一条通道,陈陈老名之为为胡同,顺顺序名之为为第一条胡同第二条胡同书书架上的书书也放得很整齐齐陈陈老对对哪本书书放在第几条胡同第几个书书架都记记得一清二楚”(李希泌语语)原来“胡同”是陈陈垣喻喻指他的藏书书室在我看来,陈陈垣自况家有“胡同”,盖缘缘于他腹有诗书诗书 腹有诗书诗书 的人,即使家无“胡同”,依然可以气定神闲闲,因为为他已在心里“砌”起了“胡同”;反之,腹无诗书诗书 ,即使在家里砸钱砸钱 堆起再多的“胡同”,不过过是附庸风风雅,华华而不实实由是观观之,一个人要做到腹有诗书诗书 ,家里有无“胡同”并不重要,重要的是心里要有“胡同”;这
12、这是一种先由外而内,再由内而外的抵达;这这里包含的已不仅仅仅仅 是学问问和学识识,还还有人品人格,乃至学术术精神能完成这这种抵达的人很少,就像陈陈垣家有“胡同”,并与之融会贯贯通的人很少一样样但惟其少,才更令我们这们这 些后人敬仰敬仰他,也是敬仰真学问问真学识识,更是敬仰一种品格一种境界陈陈垣的弟子赵赵光贤贤,曾对对梁启超根据新唐书书薛延陀传传里“值贞值贞观观二年突厥叶护护可汗见见弑”的记载记载 ,考证证出唐玄奘赴印度出发发年代为为贞观贞观 元年,而非历历来以为为的贞观贞观 三年佩服得五体投地后来他读读到1924年10月上海东东方杂杂志第21卷第19期上发发表的陈陈垣书书内学院校慈恩传传后一文
13、,该该文将梁氏的诸诸条考证证一一驳驳倒“其中有一条我记记得最清楚,就是先生据通典册府元龟龟诸书诸书 ,证证明在贞观贞观元年(不是二年)被杀杀的是统统叶护护,而玄奘到西突厥素叶城见见到的是统统叶护护的儿子肆叶护护一字之差,遂成大错错当时时我想,原来我国还还有比梁氏更高明的人,从此使我五体投地地佩服的人不是梁任公而是援庵先生了”(赵赵光贤语贤语 )当然,做一个学人,学问问固然重要,风风骨更不可缺通鉴鉴胡注表微是陈陈垣一部呕心沥沥血之作,从这这部书书很可以看出陈陈垣的风风骨陈陈垣读读胡三省通鉴鉴注时时,正身处敌伪统处敌伪统治的北平,人民生活在黑暗中他说说自己“精神异常痛苦,阅阅读读胡注,体会了他当日
14、的心情,慨叹叹彼此的遭遇,忍不住流泪,甚至痛哭”感情的接近,思想的相通,各自身受的苦难难,驱驱使陈陈垣下决定为为胡注写出“表微”这这部著作彰显显了胡三省的内心情怀怀,也凸显显出陈陈垣的民族气节节和学人傲骨4.下列对对原文有关内容的分析和概括,不正确的两项项是( )A.本文由“胡同”在家里说说起,再引出回忆忆的对对象.开篇出人意料,激发发起读读者的阅读兴阅读兴 趣,又为为下文的叙评评做了很好的铺垫铺垫 B.文章第二段对陈对陈 垣的简简要介绍绍,说说明了陈陈垣学术术生涯的漫长长以及在图书馆图书馆 管理方面的丰富经历经历 ,在全文起到总领总领 作用C.文中引用李希泌的话话介绍绍了陈陈垣家中的“胡同”
15、的具体设设置,说说明了陈陈垣家中藏书书的丰富以及他能很好地管理与使用D.文章用较较大篇幅引用赵赵光贤贤的话话,内容上突出了陈陈垣的博学与治学的严谨严谨 ,形式上体现现了回忆录这忆录这 种文体对对真实实性的要求E.本文在详细详细 叙写“胡同”简简要评评价人物的基础础上,点明文章的主旨拥拥有大量的藏书对书对 于学术术研究具有重要的意义义答案:BE解析:D.“总领总领 作用”有误误E.文章的主旨在于如何治学和做人5.文中说说“这这是一种先由外而内,再由内而外的抵达”,应该应该如何实现这实现这 一“抵达”?请谈谈请谈谈 你的理解答案:实现这一“抵达”首先要由拥有藏书到腹有诗书,富有学问和学识;再次要能
16、对所学诗书融会贯通,表达出自己的感悟与评析,将学问和学识化为自己的人品人格6.文章标题为标题为 “家有胡同”,但后两段并未提及“胡同”请对请对 后两段的作用进进行探究答案:示例:文中的“胡同”有内外之分,后两段虽虽未提及“胡同”,但实际实际 上也是在写“胡同”,写的不是陈陈垣家中外在的“胡同”藏书书,而是陈陈垣内在的“胡同”学问问和风风骨;后两段承接第四段的评评价,由前文对陈对陈 垣得心应应手地使用藏书书的赞叹赞叹 ,上升到对陈对陈 垣的学问问和风风骨的敬佩,丰富了人物的形象和文章的内涵三阅读阅读 下面的文字,完成79题题“鸟鸟巢一代”在成长长如果可以,我会把心中的那枚金牌献给许给许 岩尽管她在本届奥运
