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1、高考阅读题答案整合技巧 导入： 信息，这是当代使用频率极高的词语。从阅读学 ，尤其是学习性阅读来说，信息是指通过阅读而得到的 知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据 或图形。从考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其 所表达的内容。 考试说明要求：“筛选并整合文中的信息。重 点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包 括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作 意图的语句等。”概念阐释 所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料 中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息 。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的 理解问题。所谓“整合”，是指根据试题提出的条件 ，对筛选出来的信息源进行
2、分类集中、重新 组合、粗略概括。解题常见失误及对策对 策 认真审题，找准对应 审清题意，规范答题 明确要求，力图全面 审准题干，分点作答 苦练内功，打牢基础 失失 误误 文不对题，答非所问文不对题，答非所问 知识错误，心中无底知识错误，心中无底 只图简单，答案缺漏只图简单，答案缺漏 惟恐答漏，多多益善惟恐答漏，多多益善 语句不通，表意不明语句不通，表意不明 言简意赅解题指导一个原则： 忠于原文启示： 简答题答案源于文本，不可凭空去想 一个原则 两个观念 三个步骤两个观念： 整体观念词不离句 句不离段 段不离篇联系观念 联系全文 联系主题 三个步骤： 第一步：速读文章，了解大意； 第二步：根据试
3、题，精读文章； 第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。问：请把这三个步骤简单勾画成一个“流程”。文题文题答请根据文意概括“草堂在诉说什么呢”？草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是 细雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草堂，此时此际的草堂在 诉说什么呢？从开元到天宝，壮游，三吏三 别，北征，秋兴八首，直到茅屋为秋风所 破歌一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪 炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是 杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大 落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这 些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑 郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用
4、世之志与 命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的 人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二 律悖反。答:一代诗史再现了一个时代 杜甫的苦寒人生 中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（矛盾冲突）【解析】“这”指“一代诗史再现了一个时代”，这是写杜 甫的成就。“这些”表明上文讲了不止一点，另外一点只能 是“舍此”后的内容了，写杜甫的命运“苦寒”。“但仅仅如 此，就远不能”表明下面还有一点，概括力最强的就 是“成就与命运的二律悖反”。回顾一下答案，是按这样的 顺序排列的：成就命运成就与命运的矛盾【方法】 抓住语言标志（指代词、关联词、过渡句） ，找准要点。方法层次分析法：理清句与句
5、的关系， 分清句子的主次；关注提示词语； 明确指代内容。 寻要点分层理解，析语意辨明主次这段文字阐述了波兹曼的媒介文化观，请作 简要概括。（不超过40个字）波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识世界方式 的变化。在文字一直是主要媒介的时代，人们主要通过 书籍来交流思想和传播信息。在书籍的阅读中，我们得 以进入用文字记载的悠久传统。相反，电视则以现时为 中心，所传播的信息越具有当下性似乎就越有价值。文 字是抽象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必 须思考。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳 思考，因为思考会妨碍观看。在波兹曼看来，做一个有 文化的人，就是置身于人类精神传统之中进行思考
6、。书 籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这 个目标。那么，电视究竟把我们引向何方？引向文化的 反面娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们 只能恰如其分地称之为娱乐。答案 媒介影响认识世界的方式，应当引导人 们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考 。方法 据提示分析要点，按要求取舍概括 题目与文本的对接点是提示语 题目的要求决定要点的多少技巧一：应依文答题，忌随心所欲，主观臆断。 示例l：“我一直对树这个意象非常迷恋”是因为什么?请结合原文 分条列出。(每条不超过10个字)(4分) 相关语段： 我一直对树这个意象非常迷恋。随便的一棵树，都是那么自然地 站在那里，无论在山野、广场、路边
7、，永远那么潇洒大方。人类的 姿势要挑拣环境，不信你到舞台上走一圈，会发觉自己竟然不会走 路!就算那些整天呆在台上的时装模特儿，就我看还是矫揉造作，远 不如一棵树优雅。一棵树并不把自己的一切呈现出来，而是谦虚地 隐藏一半在地下，变成根系，从而形成了树的深度。只有最智慧的 人才明白这个道理，不去夸耀自己的全部。树的枝条向所有方向延 伸，树叶密密麻麻敞开，只要能接收到阳光，并没有特别忌讳。有 多少人能怜惜来自宇宙的每一点营养呢?我们不是担心食物有毒， 就是担心消化不良，深怀戒心，结果戒心影响了吸收。一棵树全身 没有累赘的东西，每一棵树形态上都有不同，却同样简洁、完美， 这正是许多思想家理想中的人类，
8、一种保持了个性的完美。节 选自上帝的花园 【参考答案】 (1)因为树的自然、大方、优雅、潇洒： (2)谦虚、有深度(或不夸耀自己的全部)： (3)没有忌讳(或珍惜宇宙的每一点营养)； (4)简洁、完美而保持个性。 【解析】 出题人是“依文设题”，所以我们也应“依文答题” 。有的题干明确告诉了我们应根据某段或者是某句 话去答题，我们解题的时候就应该围绕那个“中心点 ”，而不应背离它。锁定目标段和目标句之后， “筛 选信息”，形象一点叫“沙里淘金”，就是排除多余的 信息，去沙，然后淘出金(有用的信息)。尽量用原 文的话，切记不可凭想当然去整理答案，否则得不 偿失。以上四点，均是锁定目标段和目标句之
9、后 筛选文本相关信息所进行的整合。筛选时，理清段与段之间的逻辑关系，抓准核心句子 起始句、重点句、归纳句，这些句子常常是提炼文 段（或全文）内容要点（或中心意思）的依据。还要注意文段中多次出现的词语、意义相近的词语， 这些词语是内容要点、中心意思的外在表现，不可忽视 。表述时，要注意保持角度一致，概括的层次要恰当， 结构要大体一致，内容要涵盖得全面正确，概念要限制 准确，表述要精练确切。为了准确地筛选、整合和表述，作题时还 需重视以下几个细节： 总结：技巧二：应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉。 示例2：小说的开头和结尾都描画冬夜雪花 “像无数白色的小精灵”，“悠悠然”、“飞落” 下来，这样的描
10、写有什么作用?(4分)相关语段： 雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺 上了一条银色的地毯。在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谊和淡淡的温馨笼罩 着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。 “啊!外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。 “是啊，难怪这么静呢!”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。 “这样安静的夜晚，我们的儿子一定可以多学一些东西。”房主人说看，向楼上望了 一眼。 突然，一阵急促的敲门声打破了寂静的气氛。 门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声 。 “
11、啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请 您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。 突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。 房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。 快给警察挂电话” 很快，警察们赶来了。在楼梯口，发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。 “哪有这样的人，学习也不点灯，害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊伤的样 子。上楼搜查的警察很快下来了。 “警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子 打倒的强盗，是不是房主人神经不正常?” “不是的。他们唯一在上学的儿子早在数
12、年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认 这一事实，总是说，儿子在楼上学习呢。” 谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然地飞落下来 。 节选自雪夜晚，有删节。 【参考答案】 (1)开头冬夜雪花的描写预设了故事发生的背景(环境)，渲染 一种寒冷而宁静的氛围，与房内温馨的火盆互为映衬，为故事 情节的发展作铺垫。 (2)结尾再次描画冬夜的雪花依旧宁静唯美，为故事的结局营 造一种落寞凄清的氛围，烘托孤苦老人一片苍凉的心情。 (3)将雪花比成能通人性的小精灵，寄托了作者对这对孤苦老 人 的同情和美好祝愿。(答对其中两点即可，每点2分。) 【解析】 高考现代文阅读是按得分点评分，而且
13、阅卷老师阅卷速度较 快，分点列写，答题思路显得清晰，也方便阅卷老师评卷。值 得注意的是，答题时应将最有把握的答案写在最前面，如果没 有字数限制，在答出最主要的得分点以后，可以将其他一些可 能的得分点整合，作为答案最后的一点。技巧三：应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓。示例3：作者之所以喜欢“扛椽树”这个名字，是因为“它以浓郁的泥土气息， 道出了它的根本特质”。请根据全文内容，分三条指出陕北柳树的“根本特质”。 (6分) 相关语段：(1)这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一 片苍凉的柳，千万年来，是在等谁呢?谁能描绘出它的满身奇崛? (4)描绘它，没借鉴可寻。不论是关于柳的任何文字，都与它挂不
14、 上边。所以，什么蛾眉呀发丝呀的种种女儿气，应该首先在天地间 扫荡净尽。不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。甚至京华柳 的那种绿，江南柳的那种绿，灞柳中原柳的那种绿，在这里也可以 忽略不计只用黑。黑还要浓黑。于是，我把我周身的血液变成 浓浓的墨汁，满腔满腔地往外泼。泼一柱疙疙瘩瘩的铁的桩子，泼 一片铁的定格了的爆炸，泼一股爆炸了的力的冲击。或者，泼成曾 经跃起在这儿的英雄：泼成蒙恬，泼成赫连勃勃，泼成李自成。泼 成刘志丹和谢子长。也可以泼成这儿的无数死了的或者活着的普通 的刚强汉子。我还想把它泼成鲁迅。鲁迅虽然是南方人，但他的骨 头却像这柳。我要泼出的是鲁迅的黑白木刻般的雄姿。这就是 这柳。
15、 (5)倘问：这柳没有枝条吗?有。但它的枝条不是垂 下来的，而是横在天空中的，像爆炸射出的众多而凌 厉的轨迹，像英雄举起的密密麻麻的刀枪。它的枝条 是陶渊明的腰，五斗米也压不弯它。它的枝条是鲁迅 的笔，其笔如椽，挥尽了一个时代的思想辉煌。 (6)说到椽，这柳的枝条，确实是做椽用的。人们砍 了它用来盖房子。一棵树可以砍六七十根。但砍了它 ，用不了几年的工夫，又一层新的椽子蓬蓬勃勃地生 成了。生了砍，砍了生，往复无穷。往复无穷的是瘠 薄的土地上的悲壮的奉献。它常常悲壮的像断肢折臂 的战士。但即使年迈，衰老了，它的躯体变得干瘪而 空洞，甚而至于剥落成扭曲的片状，仍不忘耗尽最后 一丝骨血，奉献于世界。如果把它一生的奉献累加起 来，每棵树都应该是一片森林。这就是陕北的柳 。 7)我的描绘如果就此结束，我知道，还是对不起它的。我 还应该用我满腔的浓浓的墨汁，泼出它的名字。有人把它叫 做塞上柳，有人把它叫做蓬头柳，有人把它叫做扛椽树。我 特别喜欢最末这个名字，因为它摒弃了柔弱的柳字，更因为 它以浓郁的泥土气息，道出了它的根本特质。那么就让我在 浓浓的墨汁中饱和上深厚的感情，像豪雨一样，痛快地泼下 它吧扛椽树! 节选自名作欣赏扛橡树2006年第ll期，有删改【参考答案】 (1)刚强(或“阳刚”、“坚强”、“坚忍不拔”、“顽强”等) (2)傲骨铮铮（或“正直不阿
