《认真疏理重点关注-2005学年第二学期高二物理期中考试命题与测试分析报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认真疏理重点关注-2005学年第二学期高二物理期中考试命题与测试分析报告（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认真疏理 重点关注 2005学年第二学期高二物理期中考试 命题与测试分析报告闵教院 惠锦兴本次考试命题的指导思想 n本次测试在学科会考前夕，主要为师生复 习教学提供诊断情况，以便进行有效的复 习，命题的指导思想在教研活动中，给高 二物理任教老师进行宣讲。n本卷命题原则：n 1. 诊断性（有较好的区分度，便于师 生双方摸底）。n2. 导向性（渗透二期课改理念）试卷设置与双向细目表的设置题号教学内容知道理解掌握初步学会会 填空1光的衍射2 2光子说2 3衰变2 4核反应2 5匀速图象2 6匀变速图象8 7自由落体 2 作图8受力分析示意图 4 9力的图示法 4 选择10原子结构（物理学史）3 11
2、科学方法3 12质点3 13牛三定律、惯性 3 14光的干涉应用 3 15光电效应3 16机械能守恒定律 3 实验17双缝、薄膜干涉2 18衍射、干涉实验 3 19.测加速度 8 计算20牛二定律应用 8 21共点力平衡条件 10 22功率 10 分析23散射实验与牛三定律实验 10 合计10032458312试卷设置 n试题测试内容遵循教学内容的课标，这就说明命 题科学化、合理化。其价值在于能把超纲的、难 度大的题目删除，同时按照题型（见题号）作梯 度安排（中间按课标层次为题分安排），以保证 评价的有效性和可信性。n从最后合计中，可见：知道级：理解级：掌握级 ：会级=32：45：8：15，与
3、命题要求吻合。n【新题设置】分析说明题，由三小题构成。是 考测对粒子散射实验环境；是让卡生改错； 是小实验质疑。难度不大，但体现新理念。 考试情况分析 n全区高中（18校）应用该卷（已上传）考试人数3371，平均分60.57 ，及格率56.21。试题得分率呈梯度排列。试题第一、二大题得分率分 别在0.7和0.68说明基本理论、基础知识与基本技能大部分学生能达标 。试题第三、四、五、六、八大题得分率落在0.50.62之间，因此诊 断意义极强，十分有利于师生双方摸底，进一步提高学习训练的质量 和效率，以便为高二会考和高三高考打下基础。各校试题得分率分布分析 n第一大题是填空题，以基 础知识为主，表
4、中可知各 校缺失程度，从图线形状 可知题目对低分学校的诊 断性较好，会与不会一目 了然。从调研中知题2和 题3的失分率较高，对波 粒二象性的辨证认识，衰 变中质量数、质子和中子 的变化关系需要认真把握 。各校试题得分率 分布分析 n第二大题是作图题，从图 线看对低分端学校显示学 生失分严重掌握不好，对 高分端学校区分度较明显 。从调研看题8失分率很 高，对弹力的产生条件， 需要补缺。 n第三大题为单选题，从图 线看低端失分严重，结合 相应学校教师分析：最基 本的如作用力与反作用力 、机械能守恒条件都弄不 清楚。题10、11中有关 物理学史均感困难，反映 了教学中存在缺失。各校试题得分 率分布分
5、析 n第四大题为实验题，从图 线看整体波动范围拾级而 下，区分度好。据调研学 生大都失分在干涉和衍射 上，同时题19反映了多数 学生的软肋仍是数据分析 ，而此正是平时练习的重 要内容。n第五大题为计算题，从图 线看振幅剧烈，该题是一 道简单的牛二定律计算题 ，失分在审题（将空阻误 认为滑动摩擦力），应当 认真加以反思。各校试题得分率分布分析 n第六大题也为计算题，从图 线看区分度颇佳，特性曲线 几乎成一斜率。从调研看， 第2小问（力的动态分析） ，失分最严重。这说明平时 复习中，需要让学生暴露思 维障碍以便补失。n第七大题也为计算题，失分 为全卷之最。从调研看，对 功率的P.F.V三者的有机联
6、 系，缺乏分析的思路。应当 引起师生双方极大的重视， n第八大题为分析说明题。从 图线看振幅剧烈，从调研中 知学生失分于答非所问，所 学知识的应用仍停留在课本 上，在复习中要引起重视。 教学建议 n 1.教师要根据学生实际情况定位自己的教学，对诊 断测试的导向进行反思，要着重鼓励学生积极答疑、 质疑。n2. 把培养学生的良好学习习惯放到首要位置上来考 虑。着重培养学生“错题小结”、和“系统总结”等习惯 。n3. 我们要抓住基点（概念），不断有序发展，才能 避免顾此失彼。教学中应研究如何挖掘学科知识的社 会教育价值，提高学生学习物理的主动性与兴趣。n4. 重点关注学习困难学生，从心理上、学习上给予 热情帮助。 成功经验之一n复习教学中以诊断性测试为契机，研究改 进教学实践的方法。n对学生答题情况进行科学性的技朮分析， 对照课程标准，诊断出所教学生掌握知识 与技能的薄弱环节，抓住代表性知识点进 行认真的疏理、补缺等复习教学。不要忽 视教材上基本习题、思考题和演示、学生 实验。 成功经验之二n要引导学生对高一、高二的期中、期末考 试卷进行纵向诊断性反思，确定反复出现 的学习上的缺陷和各个知识点具体掌握的 情况，制定复习计划。要对自己任教的学 生作认真的分析，真正找到“潜能生”的病 症所在，杜绝“作业假象”。要釆取多种形式的有效复习方法，关键要 让学生暴露矛盾、误解。
