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1、岳麓版高中历史必修三课标要求： 列举宋明理学的代表人物， 说明宋明时期儒学的发展。回忆春秋以来儒家思想形成过程及地位变化情况？回忆春秋以来儒家思想形成过程及地位变化情况？汉代以后，儒家思想经历了怎样的发展历程？汉代以后，儒家思想经历了怎样的发展历程？宋明理学兴起的背景 魏晋南北朝时期儒学的发展逐渐出现危机。魏晋南北朝以来，到唐宋时形成“三教合一”的潮流 。儒家学者积极促进儒学的丰富更新。 程朱理学 内容 认为“理”是世界的本原（客观唯心主义） 把握“理”的方法是 “格物致知”。 个人修养以敬畏天理为准则,“存天理，灭人欲”.明初确立在思想界的统治地位历史地位：陆王心学 陆九渊“心即理也”，“心
2、是天地万物的渊源”（主观唯心主义）通过内心的反省以求理王守仁 ：核心是“致良知”：认为良知就是本心，就是理。宋明理学 的评价消极性：积极性：重视主观意志力、崇尚气节、强调社会责任感 等对塑造中华民族性格起积极作用。用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人的自 然欲求。指儒、佛、道三教之间互相吸纳渗透、 关系和谐，但并不指融为一体。两汉以来， 儒学占据了统治地位，魏晋南北朝时期，佛 教道教迅速传播，儒学发展出现了危机。三 者彼此间相互吸纳渗透，到唐宋时期，“三教 合一”的潮流弥漫到社会生活的各个领域。许 多知识分子兼修儒、佛或三家并修，体现了 士大夫们纵横于三教之间的思想倾向。此图绘佛、道、儒三教的
3、创始人释迦牟尼、 老子、孔子三人于一图之中，似正在辩经论道， 体现了中国古代“三教合一”的社会思潮。画面中 ，释氏趺坐于菩提树下成为画面主体，老子坐于 蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。三教图（清丁云鹏），现藏于北京故宫博物院。白马寺创 建于东汉永平 十一年(公元 68年)，是佛 教传入我国后 第一座由官府 建造的寺院， 所以历来被尊 为中国佛教的“ 祖庭”和“释源” ，有“中国第一 古刹”之称。白马寺（河南洛阳）河南洛阳龙门石窟，凿于北魏至晚唐的四百余年，南北长约1 公里。现存石窟1300多个，窟龛2345个，题记和碑刻3600余通， 佛塔50余座，佛像97000余尊。龙门石窟（河南洛阳
4、）老君岩（福建泉州清源山），刻画的是道家 宗主老子洞悉世间沧桑、慈祥而睿智的形象。老君岩道教圣地武当山古建筑群（1994年12月15日入 选世界遗产名录），现存4座道教宫殿、2座宫殿 遗址、2座道观及大量神祠、岩庙。武当山江江 南南 春春唐杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。主要流派程朱 理学陆王 心学陆 九 渊王 守 仁程颐朱 熹程颢朱熹（1130.9.151200.3.9 ） 字元晦，一字仲晦，号晦 庵、晦翁、考亭先生，南宋徽 州婺源（今属江西省婺源县） 人。19岁进士及第，曾任荆湖 南路安抚使
5、，仕至宝文阁待制 。为政期间，申敕令，惩奸吏 ，治绩显赫。南宋著名的理学 家,思想家,哲学家,教育家，诗 人.闽学派的代表人物，世称 朱子，是孔子、孟子以来最杰 出的弘扬儒学的大师。 朱 熹朱熹首先提出“四书”之名，对它们加以注释并编著 四书章句集注等书。元以后的科举考试，都首重“ 四书”，并以朱熹的注解作为释读的惟一标准。“四书”是对儒家经典论语孟子大学中庸的合称。“五经”是诗经书经易经礼记春秋的合称。王守仁（1472-1529） 汉族 。浙江余姚人。字伯安，号 阳明子，世称阳明先生，故 又称王阳明。中国明代最著 名的思想家、哲学家、文学 家和军事家。陆王心学之集 大成者，非但精通儒家、佛
6、家、道家，而且能够统军征 战，是中国历史上罕见的全 能大儒。封“先儒”，奉祀 孔庙东庑第58位。 “理学理学”的概念：的概念：理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。道、佛儒（根本）（目的）商场着火了程朱理 学代表陆王心 学代表反复观察火 情，寻找逃 生方法 闭目静坐，想象着 火会自生自灭，千 万不能乱了方寸。程朱理学与陆王心学有什么异同之处？ 共同点1.内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼 ”的思想，都认为世界本原是“理”2.影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼 杀人们的自然欲求不同点1.对世界本原的具体认识不同：程朱认为世界的
7、本原是外在的“理”陆王认为世界的本原是内在的“心”，认为本心是“理” 2.把握“理”的途径不同：程朱主张“格物致知”陆王主张“致良知”，进行内心的反省张岱年、方克立主编的 中国文化概论理学是中国古代最为精致、最为完备 的理论体系，其影响至深至巨。理学家将“ 天理”和“人欲”对立起来，进而以天理遏制 人欲，约束带有自我色彩、个人色彩的情 感欲求。理学将传统儒学的先义后利发展 成为片面的重义轻利观念。应该看到，理 学强调通过道德自觉达到理想人格的建树 ，也强化了中华民族注重气节和德操、注 重社会责任与历史使命的文化性格。中国文化概论宋明理学带来怎样的历史影响？理学是以儒家纲常伦理维护专 制统治的新
8、儒学1、实质：三、宋明理学的影响2、消极： 三纲五常维系专制，压制、扼杀自然欲求重视主观意志，注重气节品德， 讲求以理统情、自我节制，发奋 立志，强调人的社会责任和历史 使命。3、积极：今天，在一个多元文化碰撞的时刻，宋明 理学伴随在我们身边。审视宋明理学，我们看 到了封建礼教对人性的压抑，但我们也看到了 无数因追求气节品德而变得挺拔高大的灵魂。 面对理学，我们应该去蔑视，去跪拜，还是去 取舍，去扬弃，这应该是一个摆在我们每个人 成长面前的终身命题，这也是一个摆在我们民 族发展面前的永久命题1、(2010广东高考15)“人人自有定盘针，万化 根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻 。”这首
9、诗反映了 A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“ 独尊儒术” C.王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世 致用”2、清人戴震说过：“酷吏以法杀人，后儒以理 杀人”“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁 怜之”。对这两句话的理解最准确的是A批判了清政府采用残酷的刑罚B批判了宋明理学对人的自然欲求的压抑、 扼杀C认为违背理学观点的做法都是不可取的D认为宋明理学有利于维护清朝的统治C3、魏晋南北朝时期，儒学地位发生严重动摇， 直接原因是A儒学的“大一统”观念已经不再适应封建 统治的需要 B佛教和道教迅速传播C儒学放弃了自己“仁”“礼”等基本主张D魏晋南北朝的统治者都是佛教信徒4、程朱理学在思想界确立统治地位是在A北宋时期 B南宋时期C唐朝中期 D明朝初期B
