小学五年级数学徐汇区小学数学

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1、徐汇区小学数学徐汇区小学数学 教学与教研工作教学与教研工作 回顾与展望回顾与展望 徐汇区教师进修学院 黄 琰DateDate1 1一、 “学科特色”工程数学学科重点建设学校高安路第一小学 求知小学 启新小学虹桥路小学 东兰路小学 华理大附小园南小学 樱花园小学 长桥第二小学长乐学校 向阳育才小学 罗秀小学吴中路小学 徐浦小学数学教学与教研工作的回顾数学教学与教研工作的回顾DateDate2 21.加强制度建设 推进学校整体发展 （吴小勤）；2.交叉互动体验 推进教研组建设 （徐 云）； 3.三年级研究课两位数被一位数除横式计算（陈萍） ;4.五年级研究课除数是小数的除法 （王芝昱）；5.数学大

2、组教研活动展示 （东兰路小学数学大组）; 6.重点学科建设的建议 （区教师进修学院 黄琰）。交叉互动体验 推进教研组建设地点：东兰路小学 时间：2008年10月7日DateDate3 3启新小学数学教学内容统整研究介绍 （施逸琳）；一年级研究课分类 （曹 颖）；三年级研究课它们有多大 （杨 燕）；校本教研展示 （启新小学数学大组）；专家点评 （区教师进修学院 黄琰）。 教学内容统整 推进教研组建设地点：启新小学 时间：2008年11月25日DateDate4 4l以科研促教研 加强师能建设 （陈婕校长）；l构筑教研平台 参与协同评价 促进专业发展（肖福兴）；l凑整说课 （周淼波）；l四年级研究

3、课凑整 （徐 彬）；l数学大组教研活动展示；l教研员点评 （区教师进修学院 黄琰）。 构筑教研平台 参与协同评价 促进专业发展 地点：求知小学 时间：2008年12月9日DateDate5 5二、指导基地校调整、完善、实施二、指导基地校调整、完善、实施教教 学内容统整指南学内容统整指南。 启新小学 高一小学 上海小学 教科院实验小学 上师大一附小 樱花园小学 华泾小学 交大子弟小学 世外小学 逸夫小学 罗秀小学 长桥第二小学DateDate6 6三、区本教材推广三、区本教材推广 小学应用数学四、五年级推广研讨会地点：上海小学 时间：2008年10月21日1.小学应用数学的介绍 （上海小学 张

4、英）；2. 四年级研究课火车过桥 （上海小学 金向军）；3. 五年级研究课周期问题 （上海小学 林 磊）；4.小学应用数学的使用建议 （区教院 黄 琰）。DateDate7 7四、小学生数学学业水平调查。l五年级数学学业水平调查l五年级期终质量评估（市）DateDate8 8总体情况23所学校 91个班级 3101位学生优良率 合格率不合格 率区平均 分最高 平均分最低 平均分94.42 %4.22 %1.19 %93.7897.8687.44DateDate9 9卷面成绩统计表项目区得分率最高得分 率最低得分 率第一部分 计算96 %99 %88 %第二部分 概念90 %95 %64 %第三

5、部分 几何91 %97 %78 %第四部分 应用94 %99 %85 %DateDate1010五、课堂教学研讨实践课五、课堂教学研讨实践课一年级: 6节 二年级: 2节 三年级: 2节四年级: 7节 五年级: 8节 DateDate1111六、做好“汇师杯”学校重点学科建设展 示交流工作。七、以学科德育的策略研究为核心，继续 做好德育教育在学科教学中落实。DateDate1212八、组织优秀教研组的经验总结交流会l优秀教研组： 逸夫小学樱花园小学园南小学启新小学向阳小学虹桥路小学DateDate1313九、九、“精品课件精品课件”制作、推广工作制作、推广工作 1. 完成了200个精品课件的制

6、作。2. 在同步教学平台上进行推广使用。3. 在使用中不断完善、更新。DateDate1414十、 “十一五” 240培训已完成：l教研组长培训班 3分l全员数学教学能力培训 3分l小学数学四、五新教材教法培训班 3分进行中：l小学数学教师教学基本功培训班 3分2月底前交汇总文件夹（打包）发至黄琰邮箱：DateDate1515一、本学期工作的指导思想在“科学发展观”的统领下，始终以推进“二 期课改”为主线，以规范课堂教学、强化教研组建 设和培养学生学习习惯为抓手，坚持“聚精会神抓 教学，满腔热情建队伍，各级各类争一流”的工作 思路，着力解决课堂教学中存在的问题，力求提 高课堂教学的有效性，促进

7、本区小学数学教育的 均衡、协调发展。 数学教学与教研工作的展望数学教学与教研工作的展望DateDate1616二、工作思路主题词：落实“一个计划”、建立“二种机制” 、研究“三种规律”、达成“四项目标”l以聚焦课堂、聚焦课改为核心l以研究教学基本规律、研究教师发展规律 、研究学生成长规律为抓手l创建学科高地、提炼基本规范、打造教师 梯队、培养学习习惯为目标DateDate1717三、主要工作1 1、加强学习有关文件、加强学习有关文件关于加强中小学课程管理的若干意见（试行）关于加强中小学课程管理的若干意见（试行） 关于中小学教学常规的几点意见关于中小学教学常规的几点意见关于中小学校本教研工作的几

8、点意见关于中小学校本教研工作的几点意见改进小学课堂教学的几点意见改进小学课堂教学的几点意见关于中小学教学工作的若干意见关于中小学教学工作的若干意见 DateDate18182 2、加强教学常规管理，切实提高教学质量、加强教学常规管理，切实提高教学质量根据上海市推进课程改革加强教学工作会议 的精神和关于加强中小学课程管理的若干意见（试 行）等六项教学工作意见，围绕学科“二期课改” 的目标和任务，研究并完善“二期课改”背景下备课 、教学、作业、辅导和评价等基本教学环节的常规， 加强五个基本教学环节的一致性研究，并开展提高教 学有效性的教研活动。DateDate19193 3、继续学科教学内容统整课

9、题的研究、继续学科教学内容统整课题的研究 各基地校开展课例研究，并撰写案例 调整、完善已有的教学内容统整指南 促进非基地校教师自行开展教材整合的探索 发挥数字教研平台的作用，形成交流网络DateDate20204 4、五年级新教材教学推广工作、五年级新教材教学推广工作 认真钻研五年级第二学期新教材的教学参考； 新教材教学方法与经验交流活动； 完善五年级第二学期的教案和作业； 五年级第二学期新教材使用情况汇总意见（第19周 交）。DateDate21215 5、小学生学习水平测试、小学生学习水平测试（1）目的 促进学校均衡发展 促进学科课堂教学改革 促进全体学生全面发展 （2）形式 全面调查：面

10、向三年级全体学生的学习水平情况 调查 采样调查：面向一、二年级各22个教学班学生的 学习情况调查DateDate2222（3 3）内容）内容 一年级采样调查：语文一年级采样调查：语文 数学数学 眼保健眼保健 读写姿势读写姿势 数学：口算数学：口算(50(50道道) ) 时间：时间：5 5分钟分钟 满分：满分：100100分分二年级采样调查：语文二年级采样调查：语文 英语英语 体育体育三年级学习水平测试：三年级学习水平测试： “世博世博”知识了解知识了解 语、数、英学科学习水平了解语、数、英学科学习水平了解 数学：应用题数学：应用题 时间：时间：3535分钟分钟 满分：满分：100100分分Da

11、teDate2323（4）时间：l一、二年级采样：3月26日（第七周周四 ）l三年级全面调查：待定（五月份）DateDate24246、 08-09学年度徐汇区小学数学学科教 师暨局中青年骨干教师教学评比（1）对象：l徐汇区教育系统中青年骨干教师。l各校选送的一名5年教龄以上（含5年教龄），40岁以 下的青年教师。（2）初赛（笔试）l5年教龄以上（含5年教龄）教师内容：撰写教案l区教育系统中青年骨干教师内容：1、撰写教案2、解题能力考核DateDate2525实施细则l关于撰写教案l教材内容由专家组指定。参评教师不分任教年 级，撰写同一篇教材内容的教案。l参评教师须在规定的（2小时）时间里完成

12、一教 时教案的撰写。l参评老师在教案中不得出现学校、姓名，不得 做任何标记。l不可带任何参考资料。DateDate2626实施细则l关于解题能力考核（骨干教师）l题目由专家组编制。l参评教师须在规定的（1小时）时间里解 答。l不可带任何参考资料与计算器。DateDate2727（3）复赛（上课）实施细则l参赛教师自选教学内容，并将上课的教案复印5份，装 订，比赛当天带来交给评委。l现场不安排教师观摩。l教案撰写作为课堂教学评比的一部分的内容打分。教案 设计中对重要的环节内容须写说明，教案设计规范、详 尽。l各校派人对本校的参赛课录像，将教案、课件与录像刻 成光盘，三天内交给教育学院。DateD

13、ate2828（3）复赛（上课）l局小学数学学科中青年骨干教师 l进入复赛的选手在抽签决定顺序后，一律到指 定的学校借班上课。比赛当日，提早半小时与 上课班级的学生相互接触。l5年教龄以上（含5年教龄）教师l进入复赛的选手在抽签决定顺序后，自带学生 ，在指定时间到指定的学校进行上课评比。DateDate2929评比日程（具体时间以届时通知为准）l初赛日期：3月17日（第六周周二）l初赛地点：徐汇区教师进修学院l初赛程序：12：30 参赛教师携报名表报到13：00 15：00 参赛教师对指定教学内容进 行教学设计，完成符合区域规范的教案撰写15：15 16：15 参赛的骨干教师完成解题能 力评定

14、测试DateDate3030评比日程l复赛抽签日期：3月24日（第七周周二）13：00l复赛抽签地点：徐汇区第一中心小学l复赛日期：4月7日、8日（第九周周二、周三）l复赛地点：上海小学DateDate3131撰写教案的要求一、教案包括的主要内容l课题： (第教时)l教学内容：（）年级第（）学期第（）页l教学目标：l教学重点：l教学难点：l教学准备：DateDate3232l教学过程：一、引入二、新授三、巩固练习四、课堂总结五、布置作业l板书设计：DateDate3333二、确定教学目标的要求现在的教学目标体系是由“知识与技能、过 程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的 组成的。 认知水平 层级用于表述的行为动词记忆水平了解、认识、感知、识别、初步体会、初步学会等解释性 理解水平说明、表达、解释、理解、懂得、领会、归纳、比较 、推测、判断、转换、初步掌握、初步会用等 探究性 理解水平掌握、推导、证明、研究、讨论、选择、决策、解决 问题、会用、总结、设计、评价等DateDate3434对教学目标的评定l本课的目标是否全面？l知识与技能的目标是否正确？l过程与方法的目标是否清晰？l情感态度与价值观的目标是否突出重点？l教学过程中是否体现了目标