2013人教版选修1《19世纪中叶的俄国》课件

上传人:宝路 文档编号:48249546 上传时间:2018-07-12 格式:PPT 页数:17 大小:484.07KB
返回 下载 相关 举报
2013人教版选修1《19世纪中叶的俄国》课件_第1页
第1页 / 共17页
2013人教版选修1《19世纪中叶的俄国》课件_第2页
第2页 / 共17页
2013人教版选修1《19世纪中叶的俄国》课件_第3页
第3页 / 共17页
2013人教版选修1《19世纪中叶的俄国》课件_第4页
第4页 / 共17页
2013人教版选修1《19世纪中叶的俄国》课件_第5页
第5页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述

《2013人教版选修1《19世纪中叶的俄国》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013人教版选修1《19世纪中叶的俄国》课件(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第一课:第一课:1919世纪中叶的俄国世纪中叶的俄国 俄国农奴制改革的背景俄国农奴制改革的背景新华网莫斯科8月17日电(记者 刘洋)俄罗斯总统普京17日在车 里雅宾斯克州切巴尔库尔训练场 观摩“和平使命-2007”上海合作 组织联合反恐军演后说,俄已于 当天开始恢复中断15年之久的远 程战略轰炸机例行战斗值班飞行 这张8月2日拍摄的电视截图 画面显示俄罗斯科考队的深海 潜水器潜到北冰洋海面下。 1717世纪中叶世纪中叶, ,俄国颁布的俄国颁布的规规 定定: :农民连同妻子儿女及其财产都属于领主农民连同妻子儿女及其财产都属于领主 所有所有; ;农民必须无条件地给领主服劳役或缴农民必须无条件地给领

2、主服劳役或缴 纳代役租纳代役租; ;农民永远不能随意离开主人农民永远不能随意离开主人, ,如果如果 逃亡逃亡, ,领主有权无限期追捕领主有权无限期追捕, ,并追回其妻子儿并追回其妻子儿 女及其财产女及其财产; ;窝藏逃亡农民的要处罚金、鞭窝藏逃亡农民的要处罚金、鞭 笞或监禁的制裁。这一规定从法律上确立笞或监禁的制裁。这一规定从法律上确立 了农奴制的地位。了农奴制的地位。 俄国官方的一份调查报告报道农奴的主要膳俄国官方的一份调查报告报道农奴的主要膳 食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成 的粥;他们的住房狭小,常常只有一间同牲的粥;他们的住房狭小,常常只有一

3、间同牲 口挤在一起的小屋。口挤在一起的小屋。富裕的农奴主家庭农奴的贫困生活 处境恶劣、处境恶劣、地位低下地位低下国国别别人均收入人均收入 (卢卢布)布)铁产铁产 量量 (万吨(万吨 )铁铁路路长长度度 (千米)(千米)制度制度俄国俄国717126261606 1606 ( 18601860年)年)农农奴制和封建奴制和封建 专专制制 英国英国3233233853851460314603资产阶级资产阶级 君主君主 立立宪宪制制 法国法国15015091609160资产阶级资产阶级 共和共和 制制 德国德国17517540.240.2资产阶级资产阶级 君主君主 立立宪宪制制思考:是什么因素导致俄国的

4、经济 发展滞缓的呢? 思考并讨论:思考并讨论:农奴制的存在在哪些方农奴制的存在在哪些方 面阻碍俄国经济发展的呢?面阻碍俄国经济发展的呢?劳动力、资金、市场劳动力、资金、市场克里米亚战争克里米亚战争18541854年年1 1月月4 4日,日, 英法舰队进入黑英法舰队进入黑 海,为土耳其运海,为土耳其运 输船队护航。输船队护航。18551855年英法联年英法联 军在俄国克里军在俄国克里 米亚登陆米亚登陆1856年,交战国和有关国家在巴黎举行 和会,并于3月30日签订巴黎和约 克里木战争显示 出农奴制俄国的腐 败和无能 。列宁亚历山大二世沙俄战败原因探讨 长达三年多的克里米亚战争,使俄国五十二长达三

5、年多的克里米亚战争,使俄国五十二 万人伤亡,直接战争费用高达五十多亿卢布。战万人伤亡,直接战争费用高达五十多亿卢布。战 争给俄国人民带来了巨大的灾难,加重了人民的争给俄国人民带来了巨大的灾难,加重了人民的 负担。负担。 农奴制度的腐朽,通过对外战争更加暴露无农奴制度的腐朽,通过对外战争更加暴露无 遗:装备匮乏陈旧、运输落后、指挥无能、后勤遗:装备匮乏陈旧、运输落后、指挥无能、后勤 不足、农奴士兵身体素质差等等问题。沙皇本想不足、农奴士兵身体素质差等等问题。沙皇本想 通过战争缓和国内矛盾,维护农奴制度。但却适通过战争缓和国内矛盾,维护农奴制度。但却适 得其反,搬起石头砸了自己的脚。得其反,搬起石

6、头砸了自己的脚。 恩格斯在谈到这次战争时写道:恩格斯在谈到这次战争时写道:“ “克里米亚战克里米亚战 争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几 个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。” ” 思考思考: :读后同学们有什么启示读后同学们有什么启示? ?相同相同 的事例还有哪些的事例还有哪些? ? 农民农民: :逃跑、反抗、暴动逃跑、反抗、暴动18011810:83 18111820:124 18211830:156 18311840:143 18511860:591 青年军官青年军官: :十二月党人起义十二月党人起义十

7、 二 月 党 人 知识分子知识分子守旧派:地主与农民自愿协调的变革改革派:自上而下的解放农民激进派:无条件的给农民自由和土地19世纪俄国一名知识分子说:“维护奴役 人的农奴制度本身,是不会有成效的, 而且也毫无裨益,无论在社会良心或当 代工业、国民福利和国家安全的要求, 都已判处它的死刑。”赫尔岑车尔尼雪夫斯基 农奴主农奴主( (亚历山大亚历山大 二世二世): ):“ “与其等农民与其等农民 自下而上起来自下而上起来 解放自己解放自己, , 不不 如自上而下解如自上而下解 放农民放农民。” ” 政治上:阶级矛盾尖锐政治上:阶级矛盾尖锐 经济上:工业发展落后经济上:工业发展落后 思想上:新思潮涌动思想上:新思潮涌动 军事上:克里米亚战争失败军事上:克里米亚战争失败农 奴 制改革 势在 必行

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号