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1、2007年中考语文复习方略近几年宁夏中考语文试题比较2007年中考语文命题预测2007年中考语文复习策略2007年中考语文考点分布与分析2007年中考语文试命题说明QQ:595477723 青铜峡市邵刚中学 周永福Zyf111_前 言力图客观呈现中考语文试题 的基本情况，从中发现试题的总 体价值取向和带有规律性内容， 帮助师生认识和适应语文课改的 发展趋势，改进语文教学特别是 中考备考策略，提高语文中考复 习效率。指导思想 根据义务教育初中学业考试特点， 围绕知识与技能、过程与方法以及情感 、态度与价值观三维目标，以义务教 育语文课程标准为依据，联系学生生 活，重点考查学生运用所学知识，多角
2、度、创造性解决问题的能力以及信息素 养和探究品质，有利于学生潜能和创造 性的发挥。考试内容和要求考试内容和要求考试涉及积累、阅读、作 文三部分。综合性学习渗透在 积累与阅读中考查，听力、口 试暂不作为考试内容， 另外设 计对卷面、书写的考查。试卷结构1、全卷长度为开共页，读题量为 字左右，总题量个左右，总分为120分， 考试时间为150分钟。积累（包括语言积累与应用）约占全卷总分的2 ，阅读约占全卷总分的3，作文约占全 卷总分的4，卷面、书写约占全卷总分的 。综合性学习渗透在积累和阅读中考查；听 力、口试暂不作为考试内容。2、题型为填空、简答、作文等，无选择题型。3、全卷总分之外，共设5分的奖
3、励分。近几年中考语文试题比较题型设计近几年积累题型有：诗句默写、文学名 著常识积累阅读感悟、词语运用、名句赏 析、新闻概写、图文转换、读图与信息提 取、创意表达、句子仿写等。题量分值02年27分，03年16分，04年16分，05年 28分，06年29分。近几年中考语文试题比较试题分析同中有异：1、都有名著阅读和文学常识题的考查。但都与其他题目一并综合 考查，不单独出现。2、都出现名句赏析题。只不过形式有所变化，04年对所写诗句内 容作介绍，05年选择所默写诗句中感悟最深的赏析，06年则是写出 内容和写法与上面默写诗句相近的。对默写赏析感悟理解常识综合 考查，而且理解考查比分增大。3、都考查了词
4、语的运用。04年连词成话，05年排列词语写激励自 己的话，一词多义理解，06年修改用词不当。4、名句默写都以补全上下句形式出现。推陈出新：1、05、06年出现读图题，看漫画，说寓意，谈感悟。2、06年新出现句式仿写题和新闻概写题。3、06年出现对中国汉字字形分析联想创意表达题。近几年中考语文试题比较题型设计文言文考查题型近几年有：朗读停顿、解释加点字（实词） 、翻译句子、内容理解、比较阅读、个性感悟等。内容宽度较大 ，不局限于一篇文章，题量分值04年四道题10分，05年五道题10分，06年六道题14分。 试题分析04至06六年，停顿、注释、翻译题型未变化，关于内容的理解 题型变化大，题量增加，
5、难度加大，题型更趋于灵活，有对课文 内容主题的理解，有对作者思想感情倾向的理解，两篇内容比较 性阅读，注重个性感悟，试题综合性渐强。试题涉及多篇文言文 ，05年涉及五六册五篇课文，06年涉及一到六册八篇课文。这也 是宁夏试题区别与外省市试题的一大特征。 近几年中考语文试题比较题型设计现代文阅读题型：文段选择：04年一篇记叙文一篇说明文一篇议论文。05年一篇记叙文一篇 哲理散文。06年一篇议论文一篇记叙文。现代文阅读全部选材课外，体裁多样，意蕴深刻，有文化品位，体现时代 特色，贴近学生生活，强调考查学生独立阅读能力，也是教材多样化发展 的必然结果。千字文为首选，内容涵盖生活各个层面，主要为精神世
6、界、家庭生活、学 校生活、社会生活、天地自然五个方面和叙事类、抒情类和感悟类三种（ 文学色彩更浓）。文学作品的阅读材料在内容上向两个方面发展，一是对学生自我精神世界 的关照加深，一是对学生的外在生活圈子拓展加大。主题主要涉及个人成长、生命意识、弱势群体、和谐社会、文化底蕴以及 其他。选文注重人文情感，贴近学生生活实际，重视对学生情感态度价值观的浸 润熏陶。试题设计试题注重对考生语文能力的考查，对知识与能力的考查是动态化 的，非静止的。注重对学习方法学习过程与学习习惯的考查。联系生活设 计试题，体现语文阅读的生活气息。体现个性化阅读的新理念。近几年中考语文试题比较题量分值04年三个篇段共15道题
7、40分。05 年两个篇段共11个题目28分。06年两 篇文章11个题目23分。近几年中考语文试题比较试题分析 题量逐年减少，文段固定两个，试题数量保持在11道题目左右，分值在25 分左右。包括语言的积累、理解词语在具体语言环境中的意义和作用：重点是关键 词语在特殊语境中的含义（一是意蕴深远的句子，二是文章的主旨句、三 是在结构上发挥特殊作用的句子，四是运用修辞的句子）。理清行文的思路：大多考查情节的发展变化或人物感情的发展变化。把握文章大意。感知人物形象：多数是通过探究有关人物言行、肖像等方面的描写，揣测 人物的心理活动或把握人物性格。领悟作品的内涵以及领会写作手法和运用效果，主要涉及材料与中
8、心的（ 互证）关系、文章的表现手法、（对比、照应）、表达方式的作用等方面 。 注重渗透“整体感知”的阅读方法：整体感知主要内容、整体感知文章主旨 、整体感知行文思路、整体感知表现手法。 越来越多的试题开始把“整体感知”作为一种基本的阅读方法渗透到其他考 点中，特别是一些看似具体词句的试题往往需要整体感知。自主性、开放性在考试中的呈现形式：多题选作、多角度陈述观点（认同 或反对）、多角度的探究（对某个固定材料做多角度的分析或针对某个固 定的结论作多角度例证）、个性化深刻体验。近几年中考语文试题比较题型设计04年材料作文，05年一命题一材料作文（二选一），06 年一材料一半命题作文（二选一）。 分
9、值 作文分值均为50分。 试题分析重视材料作文，因为材料作文还有一个对材料的正确认 知过程，也是对学生阅读能力的考查。二选一的格局，对学生相对自由宽松。命题开放度大，利于每位学生根据个人情况有话可写， 写真话诉真情。2007年中考语文试题预测试题板块仍是三大板块积累、阅读、写作。考察语文基本功和语言积累的题型进一步创新。古诗文积累默写以理解性默写为重点。涉及篇目和 可能性大的有：观沧海次北固山下西江 月天净沙秋思望岳春望归园田居 使至塞上渡荆门送别游山西村酬 乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋 水调歌头明月几时有饮酒行路难已亥 杂诗渔家傲秋思江城子密州出猎关雎 蒹葭等课标规定课外诗词背诵34篇，
10、应以两 个版本共同篇目为参考。 2007年中考语文试题预测用生活情境考察语言积累的题型更丰富 多彩。与学习方法有关的和与综合性学习、口 语交际有关的题目内容应当涉及，（连 续几年未考到，从近三年试题来看，变 化的成分应当更大一些）。2007年中考语文试题预测文言阅读以八九册教材为主（语文版和 人教版共同篇目），论语鱼我所 欲也生于忧患曹刿论战 邹忌桃花源记三峡陋室 铭 小石潭记 岳阳楼记记 承天寺夜游出师表（人教版为自 读）醉翁亭记（语文版为自读）13 篇。主要考查.实词.翻译.内容理解.阅读 拓展、比较阅读、个性感悟。 2007年中考语文试题预测现代文阅读题设计思路与题 型与2006年基本相
11、近。主观 题继续强化，探究性质的题 型继续加强。 2007年中考语文试题预测直接性话题作文出现可能性 小，材料性话题作文和材料 作文继续走俏，选题作文的 形式继续受宠。 2007年中考语文复习策略基础知识的复习备考科学布点逐项进行汉字词语积累运用标点语文常识句子修改句式写作语段式语言实际运用情境式语言实际运用学法式语言实际运用综合性学习式语言实际运用内容概括信息提取诗文名句积累运用赏析名言俗语积累运用文学常识、名著阅读与推荐读图与图文转换修辞与仿写诗句名言归类 2007年中考语文复习策略文言文复习备考关注课内重点排查教读篇目多于自读篇目高年级课文多于低年级课文经典的课文多于一般的课文课文中经典
12、语段出题比例较大多版本共同篇目比例最大（各地教材多样）难读难懂的句子可考性大通假字、古今异义词、一词多义、影响全句正确翻译的词易考注 释关键词重点词多的句子易考翻译观点情感手法意境相类或相反的句子易考比较阅读题（年比 较题是三峡和岳阳楼记中句子感情的比较，年是曹刿论战与 出师表中句子强调重点的比较分析。）容易与现实生活链接的文、段语句易考拓展题有深意的句子、结尾易考理解感悟 注意多题项考查的综合题型 2007年中考语文复习策略附：课标规定篇目与两个版本共同篇目出师表岳阳楼记论语生 于忧患死于安乐鱼我所欲也曹 刿论战桃花源记醉翁亭记 陋室铭小石潭记送东阳马生序 爱莲说邹忌讽齐王纳谏三 峡马说 记
13、承天寺夜游 (课标 规定16篇共同篇目13篇) 2007年中考语文复习策略现代文阅读复习备考考点提炼强化归 纳 （一）从考点安排上据课标精神有以下八点：能区分记叙描写说明议论抒情等表达方式能区分写实与虚构作品，了解诗歌散文小说戏剧等文学样式阅读科学作品能领会作品中体现的科学精神和思想方法阅读议论文能区分观点与材料，发现观点与材料之间联系并通过自己的思 考，作出判断。阅读文学作品能有自己的情感体验，初步领悟内涵，获得对自然社会人生 的有益启示对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出评价；对作品中 感人的情境和形象说出体验，品味富有表现力的语言。从精读角度而言重点评价对文章综合理解能力，重视评价学
14、生情感体验和 创造性理解。具体考查词句理解.文意把握.要点概括.内容探究.作品感受。从略读浏览角度考虑考查材料大意从材料中捕捉信息。从阅读个性化而言综合考查阅读感受体验理解和价值取向，考查阅读兴趣 .方法习惯.重视多角度有创意阅读考查。2007年中考语文复习策略(二）据以上内容分析从试题设置上看:突出词句理解.文意把握.要点概括.内容探究.作 品感受五大方面。课标突出文学作品的欣赏与评价，所以文学作 品的阅读材料与试题呈增多趋势。阅读题型以简答阐释等主观题型出现。大多阅读题中有评价作品.谈论启示.探讨疑难. 自由赏析.联系迁移.提出设想.表达创意等方面 主观开放试题。创新的考察学生阅读能力与学
15、习方法的题目会 更多出现。2007年中考语文复习策略作文复习与备考突出重点强化指导从复习过程的角度考虑：1、文题训练.2、材料训练.3、构思训练.4 、成文训练.5、修改训练.6、应变训练从复习内容的角度考虑：1、个人类.2、情感类.3、生活类.4、吟咏 类.5、畅想类.6、感悟类（以上重点突出构思训练与成文训练） 2007年中考语文复习策略中考作文应合理安排进程扎实进行10 篇左右大作文训练。（两篇话题其余为材料 .命题.半命题）训练目的：强调作文题型覆盖面， 强调取材内容覆盖面，强调构思方法覆盖面。扎实进行20个左右题目构思训练，讲究覆盖面（个人成 长类.亲情友情类.社会生活类.吟咏畅想类）注重拟题与 详细提纲训练。考前3周进行材料.构思.语言随题目变化而应变训练。经常性进行拟题选材训练，首尾写作训练，作文文体形 式训练，表达技巧训练，注重作文各环节方法的指导。2007年中考语文考点分布与分析指导语音.汉字.词语 重点：书写 成语改错.运用 俗语名言积累运 用 如：4、仿照下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一 句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。(2 分) 示例：众对人说：没有你们每个人的努
