2010年全国各地高考语文卷成语题集锦

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1、 2010年全国各地高考语文卷成语题集锦2010、6、23（10年全国卷） 2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是 倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我 们新来的局长。 B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐， 可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要 踏破他家的门槛。 C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这 不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧 本声情并茂，情节曲折。 D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这 些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅 没关打气，还可附庸风雅。”（1

2、0年全国卷） 2下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是 A这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上， 他身体健康，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。 B在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来 ，就是想听听各位的高见，大家不必客气就姑妄言 之吧。 C他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子， 结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上 了官司。 D唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有 及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使， 这未免有点蹊跷。（10年北京卷） 2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 A.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取 经验教训的重

3、要性，希望在未来的日子里能防患于 未然。 B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价 值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地 自容了。 C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创 意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这 是设计人员起码的职业操守。 D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖 ，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有 这样那样的分歧是正常的。（10年江苏卷） 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新 闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然

4、，及 时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最 低限度。 C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在 景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而 不在于获取”院士的一番话入木三分，让我们深 受教育。（10年陕西卷） 13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分 ） A.有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾 巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣 慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导， 还要给他们更多的锻炼机

5、会，使他们尽快地成熟起来 。 D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深， 由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。（10年安徽卷） 16下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) A今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会 ，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发 展的喜人形势。 B在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发 展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产 值已经等量齐观。 C第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁 ，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出 全民互动的特点。 D发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护 环境的基本国策，

6、协调资源利用和环境保护的关系， 实现可持续发展。（10年江西卷） 3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时 ，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼 藉。 B导演冯小刚把集结号中最重要的角色给了谷志 鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。C上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色， 其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。D露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和 帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些 好事。（10年辽宁卷） 13.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分） A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但 是他

7、不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的 作品并不多。 B.他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的 学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都 读不下去了。 C.奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我 却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候 都不会忘记。 D.近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都 没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我 们度过难关。（10年湖南卷） 3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博 园建筑群中，发出耀眼的中国红。B大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无 污染的新能源，政府责无旁贷

8、。C在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘 坐高铁出行带来的快捷与方便。D万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成 海，便有了一望无际的壮阔磅礴。答案：B，B，B, D，B, C, C, A, C【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。 开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。 B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对 方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。 C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指 演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。 D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文 化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有

9、关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成 语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情 色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信 息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词 之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。【答案】B （10年全国卷） 解析：本题考查正确使用熟语。A项弱不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服 都承受不起。C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。D项放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老 巢，留下祸根。三项都是用正确。B项姑妄言之：姑且随便说说，

10、不一定有什么道理， 多用作自谦，用来说别人不恰当。故选B。（10年全国卷）（10年北京卷）答案：B无地自容 ( w d z rng ) 解 释： 没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。 用在本句中属望文生义。 殊途同归是通过不同的途径，到达同一个目的地。比 喻采取不同的方法而得到相同的结果。 可用于人生； 道路和学习、工作、艺术、外交等方面。一般作谓语 、宾语、定语。 （10年江苏卷）答案：D【解析】A褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各 处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B 前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚 未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾 害已经发生。

11、 C对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多 形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。 捡垃圾不能用“信手拈来”。 D入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字, 刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘 书断)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见 解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。（10年陕西卷） B汗牛充栋 栋：栋宇，房屋。牛运输书时累得出汗 ，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。 不是“多”的意思，属于望文生义 （10年安徽卷）【试题试题 答案】CA“别别无二致”意思是指区分不出两者的差别别。指两 者完全一致，但语语境中只有“一场场”茶话话会，和哪个 一致？

12、B“等量齐观齐观 ”等：同等；量：衡量，估量；齐齐：一 齐齐，同样样。指对对有差别别的事物同等看待。而语语境中我 省与沿海省份动动漫原创产创产 品的产值产值 已经经“等量了， 没有量的差别别了。C”独出心裁“原指诗诗文的构思有独到的地方，后泛 指想出的办办法与众不同。 D“首当其冲”当：承当 ，承受；冲：要冲，交通要道。比喻喻最先受到攻击击或 遭到灾难难。在句中情感色彩不当。（10年江西卷）C 答案：A、曾几何时，曾:曾经；几何：若干、多少。才有多 少时候。指没过多久。 B、举重若轻，举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能 力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。 C、刮目相看，指别

13、人已有进步，不能再用老眼光去看他。另 眼相看 ， 用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指 不被重视的人得到重视。用法 作谓语；表示重视或歧视。 D、拾人牙慧，拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取 别人的一言半语当做自己的话。备考提示：今年高考主要考查了成语运用应注意的三个方面： 1形相近而义不同的。如“举重若轻”与“举足轻重”。2、意 义相近而又有细微差别的。如“刮目相看”与“另眼相看”。3 弄清使用范围和使用对象。成语有具体的适用对象、范围，或 人或事，不能张冠李戴。如“拾人牙慧”。（10年辽宁卷） 答案：A 解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)。 待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给 好的待遇就替谁工作。符合句意。 豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。 耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心，多用作贬义。 高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是 您一抬手我就过去了，与句意不符。（10年湖南卷）C解析：本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“ 津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这 里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃 ”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语 实际意义”这个考点。