岳麓版历史选修1《北魏孝文帝改革与民族融合》课件3

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1、第6课 北魏孝文帝改 革与民族融合北方南方25 东 汉 220220 魏 蜀吴 280265 西 晋 317十六国 前秦一度统一317东晋420386北魏分裂581420宋齐梁陈589581 隋 朝 618北 朝北魏 386-534孝文帝改革东魏534-550西魏535-557北齐550-577北周557-581宋刘裕 420-479齐萧道成 479-502梁萧衍 502-557陈陈霸先 557-589南 朝南 北 对 峙北方南方魏 蜀 吴西 晋东晋十六国北魏宋齐梁陈东 汉隋 朝导 言这两尊北魏骑马武士陶 俑令我们想起北魏骑兵纵横驰骋、骁勇杀敌的战争场景。“马背上得天下”，是魏晋南北朝时期北方

2、游牧民族迅速 崛起、逐鹿中原、饮马长江的 普遍现象。然而， “马背上得天下”不等于可以 “马 背上治天下”，北魏凭借武力统一黄河流域之后，面临 着一个如何化解错综复杂的社会矛盾，巩固统治秩序的 问题。可见，北魏孝文帝的改革，不是偶然的历史现象 ，而是中国历史演进过程中的必然产物。那么，又是什 么原因促成孝文帝痛下决心、坚定不移进行这场伟大的 改革运动呢？南北朝武 士复原图莫高窟251窟（北魏） 民族融合民族融合是指不同民族之间不同生 产方式、风俗习惯、文化心理特征等方 面的相互影响和渗透，是民族之间的自 然融合。民族融合既包括少数民族汉化 的过程，又有汉族对少数民族优秀文化 的吸收。这是中国历

3、史上的进步现象。 由于中国古代历史上汉族的经济文化水 平明显高于其他少数民族，因此历次民 族融合均以汉族为核心发生。从经济经济角度讲，民族融合就是少数 民族由游牧经济游牧经济转向农耕经济农耕经济的过程； 从文化风俗文化风俗角度讲，民族融合就是少数少数 民族汉化民族汉化的过程；从整体整体社会发展角度 讲，民族融合就是少数民族封建化少数民族封建化的过 程。民族大融合的原因（途径）： 政治因素：国家分裂或战乱，民族迁 徙、杂居、兼并战争。 阶级因素：在各族人民联合反抗统治 者压迫的斗争中。 经济因素：少数民族由游牧生活转向 农业生活的封建化过程中。 统治者政策因素：开明的民族政策、 汉化政策、 “和

4、亲”、“册封” 。 友好交往 中国民族融合的几个高潮1、三国至南北朝 2、五代十国 3、元朝认识：中国历史上凡是入主中原建立政 权的少数民族，无论统治初期农牧文化 冲突何等激烈，他们最终都必然采取汉 化的政策，这是一个不以人的主观意志 为转移的客观规律。由于汉族文化处于 领先地位。在中原建立上层建筑的少数 民族政权就必然要适应当地封建的经济 基础，于是，少数民族封建化就不可避 免的发生了。只有这样，才能巩固其对 中原地区的统治“野蛮的征服者总是被他们所征服 民族的较高文明所征服。”一、改革的背景 1、北魏的崛起与统一黄河流域（基础） 2、民族大融合趋势的出现 3、社会矛盾和统治危机阶级矛盾尖锐

5、 一是在政治上实行宗主督护制二是在赋税制度上的混乱 民族矛盾激化 民族歧视和民族压迫人民起义不断 目的：p40 4、冯太后和孝文帝的推动作用(冯太后临朝 听政并培养孝文帝学习汉族先进文化。) 二、改革的内容 以迁都洛阳迁都洛阳为界，分为两个时期 1、前期 特点：冯太后主持，重点是创建新制度2、中后期特点：实行汉制、移风易俗1、前期实行均田制，缓和社会矛盾，便于赋 税和徭役的执行B概况: C性质：均田制是封建国家土地所有制， 并未触动封建地主利益A前提： 政府掌握大批无主荒地改“宗主督护制”为“三长制”，加强基 层行政管理 A内容：设邻、里、党三长，直属州郡。 B影响:p41影响：P41 2、中

6、后期 迁都洛阳，推动改革的深化 A原因： a.政治上:平城故地保守势力十分强大 b.经济上:地处偏僻经济比较落后. c.地理上: d.军事上: B目的:p42C影响：p43制定俸禄制度和任期考核制，整顿吏 治作用：洛阳再次成为北方的政治 经济中心；保证了孝文帝改革的 深入，促进了胡汉民族融合实行汉制与移风易俗，全方位吸收汉 族先进文化：1-5三、改革的影响 1、顺应了时代发展的潮流,促进了经济 和文化的发展 2、完成了北魏社会的封建化 3、加快了民族交流与融合四、成功的基本原因 1、从整顿吏治入手，使改革有一个良好 的环境。 2、深入到文化习俗方面，比较配套全面 3、从实际出发，切实可行。1、

7、忽视了北部边境2、忽略了军事上的改革4、后继乏人3、全盘吸收汉文化五、不足之处认识：先进必然战胜落后；北魏孝文帝皇后冯润文成帝后冯太后的侄女文成帝后冯太后的侄女冯润也是个很有手段的冯润也是个很有手段的 女人。在孝文帝出征打仗时，她逼迫孝文帝的妹妹女人。在孝文帝出征打仗时，她逼迫孝文帝的妹妹 彭城公主嫁给自己的弟弟冯夙。彭城公主一怒之下彭城公主嫁给自己的弟弟冯夙。彭城公主一怒之下 ，赶到前线，把冯润的丑事告诉了孝文帝。，赶到前线，把冯润的丑事告诉了孝文帝。冯润见事情败露，干脆冯润见事情败露，干脆 想杀死孝文帝，不料事想杀死孝文帝，不料事 情又败露了。即便如此情又败露了。即便如此 ，孝文帝仍然没有

8、杀她，孝文帝仍然没有杀她 。直到孝文帝病死在回。直到孝文帝病死在回 军途中，才留下遗诏，军途中，才留下遗诏， 赐死冯润。孝文帝死时赐死冯润。孝文帝死时 ，才，才3333岁。岁。北朝动物纹锦 北魏商业、手工业北魏商业、手工业 和文化发展的再现和文化发展的再现露天大佛是云冈石窟的代表作品， 它是第20窟的主佛，为释迦坐像， 高13.7米，石质坚硬，保存完好 云冈石窟十五窟北壁雕像 云冈石窟现存大小石窟252个 ，石造像51000余尊，石雕面 积18000多平方米。 洛阳龙门石窟最新考古 已证实,位 于内蒙古 大兴安岭 的嘎仙洞 内的石刻 祝文刻写 的是鲜卑 族拓跋部 的祭祖文 字,证明该 地区是拓

9、 跋部的发 源地。早期鲜卑族拓跋部的游牧生活431年灭夏国 436年灭北燕 439年灭北凉同时积极吸取汉族传统的统治思想 、经验和政治制度 每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱在战争时，往往驱使汉族和其 他各族的人充当步兵，在阵前冲锋 ，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵 马践踏。 民族歧视和民族压迫冯太后(公元441-490年) ，北魏文成帝的皇后。文成 帝死后，献文帝拓跋弘即位 时，年仅十二岁，尊冯皇后 为皇太后，朝政由冯太后一 人裁决。 随着献文帝慢慢长大， 母子间的矛盾越来越深。公 元471年，十八岁的献文帝被 迫禅位于五岁儿子拓跋宏(即 孝文帝)，自己做了太上皇。 但他仍统兵南征北伐，这就 使冯

10、太后感到威胁，而且他 还杀了太后的男宠李奕，于 是冯太后于公元476年，将年 仅二十三岁的献文帝毒死。北魏文成帝皇后文北魏文成帝皇后文 明皇后明皇后冯太后冯太后献文帝死，冯太后以太皇 太后身份再次临朝听政。 重用一批有改革思想的人 ，进行一系列改革。 冯太后的生活也比较 俭朴，不好华饰。不论如何，冯太后都 不愧是北魏一位杰出的女 政治家。魏孝文帝5岁即位，掌权的是其祖母冯太后。 冯太后出身于汉族，她对孝文帝寄予很大希望，对 他实施系统的汉文化教育。冯太后对孝文帝管教很 严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝 文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的 精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓

11、厚兴趣，对 汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬 佩和仰慕。通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族 现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落 后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化 的信念。这对他后来推行社会改革影响是深刻的。 北魏北魏 孝文帝孝文帝北魏孝文帝北魏孝文帝(467-(467- 499)499)出行。孝文帝出行。孝文帝 原名拓跋宏，后改原名拓跋宏，后改 为元宏，北魏献文为元宏，北魏献文 帝之子，冯太后之帝之子，冯太后之 孙。孙。必修2：战国以来,封建土地所有制的类型土地所有制类别特点备注国有土地所有制 (官田)所有权属于国家; 北魏隋唐均田制不是主要类型 ,但一

12、直存在 ；土地 私有 制君主土地 私有制主要供君主私人 开支地主土地 私有制土地兼并成为扩 大地产的主途径从东汉起出现 田庄;兼并引 起动荡自耕农土 地私有制拥有很少土地， 或完全没有土地桑田露田麻田 国家所有农民所有思考：政府分配的土地是不是全部归农 民所有?禁禁限认识北魏均田制发展：开始实行于北魏时期，隋唐时 进一步发展，唐朝中后期逐渐瓦解。 核心内容：P40 意义：1,2. 它促进了北魏政权的封建化，推动了 北方民族大融合。3.对后代有很大影响，为中国封建鼎盛 时期的出现奠定了雄厚的物质基础。 均田制得以推行的原因 1、借鉴历史上的井田制且北魏初年实 行“计口授田”。 2、地广人稀，战争

13、使大量土地抛荒。 3、皇权的巩固使改革能不断排除阻力 。 4、均田制规定奴婢和耕牛都可授田， 贵族和大族收益最多。由“宗主督护制”到“三长制”的变 化农民宗主北魏政府邻长里长党长 农民北魏政府州郡胡人与汉人西晋末年以匈奴、鲜卑、羯、氐、羌匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等五胡为 代表的北方及西北少数民族，先后进入中原，建立 了很多割据政权。在100多年的时间里，民族间的 混战造成白骨蔽野、村丘邑墟的惨景。诸胡同汉人 一样，为此付出了很高的代价。这些游牧部落长期 在中原地区生活，逐渐抛弃旧有的传统，转而接受 汉族先进的文化和生产、生活方式，逐渐演变成汉 民族的新成员。与此同时，一部分汉人在与胡人接 触过程中，受到胡文化影响。他们不仅在穿着打扮 、日常习俗上模仿胡人，而且也改取胡名，改说胡 语。到后来，他们的子孙干脆以胡人自居。