认识活动中的思维方法

《认识活动中的思维方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识活动中的思维方法（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、重点：辩证思维的基本方法难点：从抽象上升到具体第七章 认识活动中的思维方法一、辩证法、认识论和方法论 二、思维方法的本质、特性及其在认识中 的作用 三、知性思维与辩证思维 四、辩证思维的基本方法 五、当代科学思维方法群 六、辩证思维方法与科学思维方法的关系认识活动中的思维方法一、辩证法、认识论和方法论1、区别：主要表现在含义、特征、作用方面2、联系：主要表现为一致性方面 u辩证法与认识论的一致性 u辩证法与方法论的一致性u辩证法与认识论的一致性（ P277） 前提、出发点 贯穿认识的整个过程 认识论推动辩证法的发展u辩证法与方法论的一致性 方法论是辩证法的内化 辩证法因方法论而有意义二、思维方

2、法的本质、特性及其在认识中的作 用1、思维方法的本质和特性u思维方法u思维方法的本质u思维方法的特性u方法l 含义是指为解决理论、实践、日常生活的特定任 务所采用的一定的途径、手段和办法u方法寻求解决问题的方法l 特征工具性l 思维方法，是指主体在思维过程中把握客体的各种方式， 是思维赖以进行的原则、要求规则、准则、程序步骤的总称 。u思维方法门捷列夫l 特征能动性（客观性与主观性） P280思维方法本质上是主体化了的客观规律，是 在客观规律基础上依据主体需要而形成的思维规则 、工具和手段。u思维方法的本质思维方法最重要的特性就是中介性表现：即通过思维方法思维主体与思维客体、主观 与客观相互联

3、结、相互贯通，从而搭起主体客体化和客 体主体化双向运动的桥梁u思维方法的特性思维主体思维客体主观客观主体客体化 客体主体化n 含义与作用思维方法能使杂乱的感性材料有序化，使 思维客体相互之间形成某种合理的联系。 n 具体表现：P281第一、规范思维的方向第二、进行信息处理与转换第三、影响对认识成果的把握 n 思维变革的途径第一、深化第二、优化第三、创新2、思维方法在认识中的作用知性思维是指运用普通 形式逻辑的思维规则所进行的 思维，形式逻辑是知性思维的 集中体现。u知性思维的含义三、知性思维与辩证思维1、知性思维、辩证思维的含义辩证思维立足于概念的辩 证本性，通过揭示思维形式的内 在矛盾而深刻

4、地揭示事物本质的 思维过程。辩证法或辩证逻辑是 辩证思维的集中体现。u辩证思维的含义知性思维与辩证思维的关系或者说是形式逻辑与辩证 逻辑的关系主要体现在以下几个方面：2、知性思维与辩证思维的区别和联系第一，形式逻辑和辩证逻辑以不同的方式去研究思维的规律、形 式和方法。形式逻辑撇开思维所反映的内容，撇开思维的产生、形成、 发展过程，单纯从形式方面考察思维，侧重于按照形式上的结构对各种 概念、判断和推理进行形式化的处理；辩证逻辑则从内容和形式的统一 ，从思维的实际发展过程来考察思维，侧重于揭示每一思维形式的辩证 内容以及诸思维形式之间的辩证关系。第二，形式逻辑和辩证逻辑反映的客观世界的内容和层次不

5、同。 形式逻辑以符号化、形式化的方式对相互联系的事物分别考察，把它们 区别开来；辩证逻辑超出了形式逻辑的范围，它不仅反映事物之间的相 互区别，也反映事物之间的相互联系；不仅反映事物的相对静止，也反 映绝对运动；不仅承认事物自身的同一性，同时又确认这种同一性存在 于差异和对立之中第三，辩证逻辑与形式逻辑相互补充、相互限定。辩证逻辑高于 形式逻辑，但并不排斥形式逻辑存在的必要性和重要性。归纳指从许多个别的事物中概括出一般性 概念、原则或结论的思维方法。培根个别一般1、归纳和演绎（1）归纳四、辩证思维的基本方法归纳的种类 含义是通过观察和研究，发现某类事物中 固有的某种属性，并且不断重复而没遇到相反

6、的 事例，从而判断出所有该类对象都有这一属性的 推理方法不完全归纳完全归纳 种类简单枚举法或然科学归纳法必然第一、不完全归纳长角的动物都是食草动物。羊是食草动物牛是食草动物鹿是食草动物羊、牛、鹿都长角以经验的认识为主要依据，从某种事例的多次重复又未发现反以经验的认识为主要依据，从某种事例的多次重复又未发现反 面事例而作出一般性结论面事例而作出一般性结论 简单枚举法 例如：S1是（或不是）PS2是（或不是）PS3是（或不是）PS4是（或不是）P所以，所有的都是（或不是）其公式：S1S2 S3 S4 Sn是类的部分对象 Sn是（或不是）P其 结 论 ？ 科学归纳法铝、铜、铁能导电铝、铜、铁能导电铁

7、是金属铁是金属铜是金属铜是金属铝是金属铝是金属金属能导电金属能导电例如：例如：以科学理论为指导，从探索一类事物与某种属性之间的内在联系、 现象之间的因果联系而概括出一般性结论一系一队全体学员已经返校一系二队全体学员已经返校一系三队全体学员已经返校一系四队全体学员已经返校一系全体学员已经返校（一系共四个学员队）第二、完全归纳是前提包含该类对象的全体，从而对 该类对象作出一般性结论的方法。其公式：S1是（或不是）P S2是（或不是）PS3是（或不是）PS4是（或不是）PS1S2 S3 S4是类的全部个体对象所有的都是（或不是）其结论是必然的n是（或不是）p演绎是以一般概念、原则为前提推导出个别 结

8、论的思维方法。个别一般（2）演绎思维方向主要方法简单判断的推理复合判断的推理直接推理换位、换质、换质位三段论推理关系推理模态推理规范推理联言推理选言推理假言推理二难推理水果都含有维生素梨是水果梨含有维生素。 归纳为演绎提供前提水果都含有维生素梨是水果梨含有维生素。苹果含有维生素 葡萄含有维生素 桔子含有维生素 苹果、葡萄、桔子是水果水果都含有维生素。（3）归纳和演绎的联系第一、归纳与演绎相互联系，互为条件 演绎为归纳提供指导植物是进化的动物是进化的人类是进化的生物是进化的达尔文老虎是胎生的牛是胎生的猫是胎生的 老虎、牛、猫是哺乳动物哺乳动物都是胎生的。第二、归纳与演绎相互补充、相互转化哺乳动物

9、都是胎生的鸭嘴兽是哺乳动物鸭嘴兽是胎生的。卡尔纳普归纳主义演绎主义培根穆勒笛卡尔波普2、分析与综合v普通思维的分析，就是把客观对象分解为各个部分 （或方面），并认识部分在整体中的地位和作用的思 维过程。v普通思维的综合，就是把认识对象的各个部分（ 或方面）有机地结合成整体，认识对象整体性质的 思维过程。（1）区别第一、普通思维的分析与综合辩证思维的分析是指分析事物的矛盾，也就 是对事物的各个矛盾以及矛盾的各个侧面（矛盾 的主要方面和次要方面）分别加以深刻地考察， 以找出对象的各方面的本质特征的思维过程。第二、第二、辩证思维的分析与综合辩证思维的综合就是把对象的各种矛盾以及 矛盾的各个侧面，把对

10、象的各个本质方面，按其 内在联系结合成对立统一体的思维过程。分析的分析的方法 就是辩证的方法。 所谓分析，就是分 析事物的矛盾。（2）分析与综合的辩证关系第一、分析和综合互相依赖、互为条件v分析是综合的基础，没有分析，就没有综合。v分析离不开综合，综合是分析的唯一目的。分析综合世 界主观 世界客观 世界人类社会自然界无机界有机界植物动物微生物第二、分析和综合互相渗透、互相转化综合分析动物禽兽等人女人男人张三李四王五赵六女人男人人 分析和综合互相转化感性具体是人们通过感官对事物整体所形成 的一种“混沌的表象”，是一种生动、丰富但相当 笼统的感性认识。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。第一、感性具体

11、（3）分析与综合的运用（P287）抽象规定是指对象的某一本质方面（因素、 属性、关系）在思维中的反映，也就是对事物某 一本质方面的认识，是一种内容上尚不完全的理 性认识形式。第二、抽象规定思维具体是指关于某一对象的各种抽象规定 按照其内在联系统一起来的有机整体在思维中的 完整的、具体的再现。第三、思维具体感性 具体抽象 规定思维 具体认识第四、三者的关系感性具体是认识的起点，抽象规定是对感性具体 的否定，但它又包含着对自身的否定，是向思维具体 的接近。思维具体是对感性具体和抽象规定双重否定 基础的辩证统一，是否定的否定，是认识的结果。“历史”概念包含两方面内容：一是指对象发展史，即客观事物（认

12、识对象）自身的历 史发展过程，如天体史、地质史、生物史、社会史等。（1）历史3、逻辑的和历史的相一致二是指认识发展史，即人类对特定对象的认识发展过程， 如天文学史、地质学史、生物学史、社会学说史等。逻辑是指关于对象的认识成果或理论体 系的内在结构和范畴演化序列。（2）逻辑物理学的逻辑速度加速度力功和能历史的方法，就是人们在研究事物时，按 照研究对象产生和发展的自然行程进行研究并 揭示其发展规律的思维方法。（3）历史的方法逻辑的方法是指人们在研究事物时摆脱 研究对象的产生和发展的自然行程，以理论 的形式，也就是以范畴的理论体系研究和揭 示对象发展规律的思维方法。（4）逻辑的方法（5）历史和逻辑的

13、统一历史从哪里开始， 思想进程也应当从哪 里开始，而思想进行 的进一步发展不过是 历史过程在抽象的、 理论上前后一贯的形 式的反映。v 一是指逻辑的结构与演化同对象的客观发展史相 一致v二是指逻辑的结构与演化同人们对这一 对象的认识发展史相一致。动物进化史动物学的逻辑原始生物原始动物两栖动物人类哺乳动物爬行动物当代科学思维方法包括控制方 法、信息方法、系统方法、结构功 能方法、模型化方法、理想化方法 、发生学方法、解释学方法、符号 学方法、传播学方法等一系列方法 。五、当代科学思维方法群控制方法，指随控制论问世而兴起的当 代科学思维的一般方法。控制论，是研究控制系统如何实施控制 的科学，它的核

14、心概念是控制系统和控制， 是由施控主体和受控客体所构成的系统。 1、控制方法信息方法，就是把系统的运动过程当做 信息传递和转换的过程，通过对信息流程的 分析和处理，以达到对某个系统运动的过程 和规律的认识的方法。 2、信息方法系统论为我们认识复杂事物所提供的方 法论原则有：整体性原则；有序性和动态性原则；等 级系统原则和系统发展原则；模型化和优化 原则。 3、系统方法虽然辩证思维方法是从普遍联系和永恒 发展的角度来揭示事物以及人与世界的关系 ，科学思维方法是在确认世界客观存在、普 遍联系和永恒运动的前提下，从某些方面深 入研究世界的关系。但是两者又有着密切的联系，一方面， 科学思维方法应该以辩证思维方法作为自己 的方法论前提；另一方面，辩证思维方法应 该从科学思维方法中吸取营养以丰富自身。六、辩证思维方法与科学思维方法的关系