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1、第十七章第十七章 文言文实词和虚词文言文实词和虚词创新思维技巧透析三年高考传真考情报告优化知识构建决胜预测演练三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧考 纲 链 接考 纲 解 读 “理解常见文言实词 在文中的含义 ”和“理解常见文言虚词在文中的用 法”，属于高考考试大纲“古代 诗文阅读 ”中“理解”的范畴，能 力层级为 B级。理解常见文言实词 在文中的含义， 重点是掌握高考常考查的120个常见 文言实词 的各种意义和用法。文言 虚词考查的范围是：而、何、乎、 乃、其、且、若、所、为、焉、也、 以、因、于、与、则、者、之。共18 个，要求既能够辨别词 性(用法)，又 能够理解其意义。三年高
2、考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧一、(2010年高考山东卷)阅读下面的文言文，完成12题。 申 甫 传 汪琬申甫，云南人，任侠有口辩。为童子时，常系鼠媐于途 。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投 鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不 能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也 ，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也 。”道人遂去。明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入 嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行 ，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法， 且言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复
3、为浮屠学矣。三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧己而瘗其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍 州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁 资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位， 北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶 、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感 泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协 理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然 实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭人子不 知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其 众，未暇战也。当
4、是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左 ，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战， 而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵管，宿将 知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫 不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫 亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、 金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复 八路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战 ，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。 (选自尧峰文钞卷三十四，有删改) 注媐(x)：嬉戏。瘗(y)：埋藏。窭(j )：贫穷。三年高考考情报告 决胜预测演练
5、知识构建思维技巧1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A道人濒行 濒：临近 B客州人刘翁廷传所 客：寄居 C遽薄京师 薄：逼近 D又长于用车，卒不能办 卒：步兵点拨本题考查理解常见文言实词在文中的含义。考查重点 实词“卒”的通假情况。“卒”通“猝”，仓促的意思。考生能否准 确判断，还须根据词语所处的语境，用“代入法”，把对实词 的解释代入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境， 看看代入后句意是否通畅。应该说这道题难度不大，一般考 生应该能判断出。类似题目平日应加强重点实词的积累，要 求学生做好笔记。阅读时结合具体语言环境灵活运用。答案D三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维
6、技巧2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A童子亦欲学之乎不如须臾之所学也 B遂言甫于朝当其欣于所遇 C金公以御史为参军以勇气闻于诸侯 D听其召募其皆出于此乎 点拨本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。A代词 ，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B 都是介词，表对象，译为“向，对”； C介词，凭的身份； 介词，因为。D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。 “ 之”“以”“于”“其”均为18个文言虚词中的重点虚词。这四个词语 所在的八个句子，有四个是平日课文中考生已学过的，这实际 上是个由已知推知未知的过程。同样也可以用代入法，判断词 语在两句中的异同
7、。要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较， 看是否能翻译成同一个词。三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的 关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成 分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚 词的含义。这类题要加强重点课文的复习，一轮复习中要 将重点课文“重温”一遍，梳理出重点词句。要对考纲所 要求掌握的18个虚词的意义和用法熟练掌握，力求烂熟于 心。答案B三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧参考译文：申甫，云南人，以抑强扶弱为己任，有口才。做童生的 时候，曾经用绳子拴着一只老鼠在路上玩儿。有一位道人经过 这里
8、，教申甫做游戏。那位道人让他拾起路边的瓦片石块，在 地上按照四个方向摆放完毕，然后将老鼠放入其中，老鼠多次 奔散突逃都不能逃出来。不久那道人又引来一只狐狸，那只狐 狸想要抓住那只老鼠，但是那只狐狸也终于不能进入阵中，狐 狸和老鼠相互对峙了很久。那道人就靠前附耳对申甫说：“这 就是我们一般所说的八阵图，小子也想学吗？”申甫当时年龄 还很小，不明白他话中的意思，就回答说：“我不愿意学这个 。”那道人就离开了。明代天启初年，申甫那时正做和尚研究佛学，往来于河 南、山东之间，在佛学方面没有什么心得。申甫到了嵩山，又 遇到了年幼时见到的道士，请求学习他的兵法，用对待师长的 礼节侍奉他。那道人临离开他的时
9、候，给他留下了一卷书，就 告别离开了，谁也不知道他去了哪里。申甫打开看那卷书，发 现都是古代的兵法，而且言及车战的部分特别详细。申甫就留 在了嵩山，学习一年多，从此不再钻研佛学了。三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧后来申甫把那卷书埋藏在嵩山下，自己出山来到颍州，寄居在 颍州人刘廷传老先生的家里。刘老先生，是原先颍州有名的大 侠，门下的食客有几百人，都喜欢谈论兵法，然而没有一个人 赶得上申甫。刘老先生出钱让申甫到京城。申甫屡次凭借他的 兵法拜谒许多高官大臣，但常常不被听从信任。愍帝登基后， 北兵从大安口入侵，迅速逼近京城，京城九门白天都紧闭不开 。在这种情况下，庶吉士刘之纶先生、金声
10、先生知道形势紧急 ，就向朝廷推荐了申甫。愍帝在便殿召见了申甫，用温和恳切 的诏谕慰问他，申甫感动得流下了眼泪，在殿前的台阶下面叩 头谢恩，喊道：“我不成器，没有特别的才能，希望用自己的 生命来报效皇恩。”于是皇帝立刻任命刘公为协理戎政兵部右 侍郎，金公凭御史的身份做参军，而申甫做京营副总兵，然而 实在没有兵士派给申甫，只能下命听任他自己召募兵士。过了 三天，招募的士卒逐渐集合起来，都是市井中不懂得执持与使 用兵器的贫穷人家的子弟，而申甫所传授的法术，又以用车为 主，仓促不能够训练好。申甫正等着选定日期部署他的部属， 还没来得及参战。在这个时候，朝中权贵重臣都不习练兵法，三年高考考情报告 决胜预
11、测演练知识构建思维技巧与刘公和金公屡屡意见相左，又忌妒申甫凭一介布衣的身份 被破格启用，就商议先让他们对敌，于是他们日夜下达调兵 的凭证，催促于申甫，让他出战，而这时候正好遇上经略满 桂在安定门外兵败被杀。满桂是原大同总兵官，是著名的老 将，因为被调派赶来驰援护驾来到京城，愍帝正倚重他。他 战败以后，整个京城都非常震惊恐惧。申甫不得已，为之痛 哭，于是在夜里带领他的部属由城上顺着绳索而下出城，还 未走到芦沟桥，他的部属已经差不多逃跑光了。申甫亲自与 敌兵肉搏，被数十支飞箭射中，于是被杀死了。于是权贵们 争相责怪申甫，并且批评刘公、金公不能识别人(的优劣)。 等到北兵撤兵回师的时候，竟然没有理会
12、申甫之死的人。距 离申甫死去几天以后，刘公又率领八路部队出战，赶往遵化 ，独自率领部下在娘娘山安营扎寨，结果遇到伏兵突然出现 ，刘公指挥将士殊死奋战，经过一昼夜多时间的顽强抵抗， 几路援兵都没有到来，最终也战死了。三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧二、(2010年高考天津卷)阅读下面的文言文，完成34题。 南人祖传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞。娶两妻，一 妻卒，有女名叶限，少惠，善淘金，父爱之。末岁父卒，为 后母所苦，常令樵险汲深。 时尝得一鳞，二寸余，赪髻金目，遂潜养于盆水。日日长， 易数器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食 之。女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复
13、出。其母知之， 每伺之，鱼未尝见也。因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦 。”乃易其弊衣。后令汲于他泉，计里数百也。母徐衣其女衣 ，袖利刃行向池呼鱼，鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余， 膳其肉，味倍常鱼，藏其骨于郁栖之下。 逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被发粗衣 ，自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下， 尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”女用其言 ，金玑衣食随欲而具。三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧及洞节，母往，令女守庭果。女伺母行远，亦往，衣翠纺上衣 ，蹑金履。母所生女认之，谓母曰：“此其似姊也。”母亦疑之 。女觉遽反，遂遗一只履，为洞人所得
14、。母归，但见女抱庭树 眠，亦不之虑。 其洞邻海岛，岛中有国名陀汗，兵强，王数十岛，水界千里。 洞人遂货其履于陀汗国，国主得之，命其左右履之，足小者履 减一寸，乃令一国妇人履之，竟无一称者。其轻如毛，履石无 声。陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所 从来。乃以是履弃之于道旁，即遍历人家捕之，若有女履者， 捕之以告。得叶限，令履之而信。叶限因衣翠纺衣，蹑履而进 ，色若天人也。始具事于王，载鱼骨与叶限俱还国。其母及女 即为飞石击死，洞人哀之，埋于石坑，命曰懊女冢。 陀汗王至国，以叶限为上妇。一年，王贪求，祈于鱼骨，宝石 无限。逾年，不复应。王乃葬鱼骨于海岸，用珠百斛藏之，以 金为际，至
15、征卒叛时，将发以赡军。一夕，为海潮所沦。选自唐段成式酉阳杂俎续集卷一支诺皋上 ，略有删节 注赪：红色。郁栖：粪土堆。三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧3对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A乃易其弊衣 弊：破旧 B女觉遽反 遽：急忙 C始具事于王，载鱼骨与叶限俱还国 具事： 陈述事实 D至征卒叛时，将发以赡军 发：发放点拨本题考查正确理解常见文言实词在文中的含义，能力层 级为B级。发，在文中是“打开、拿出”的意思。本题重点考查 文言多义词，关键在于用“语境定意”法的运用。另一个难点 是“具事”，方法是语境推断法，选项与文中语句互相参验。答案D三年高考考情报告 决胜预测演练知识构建思维技巧4下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( ) A. 因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦。”因泣下霑矜，与武决去 B. 忽有人被发粗衣，自天而降臣诚恐见欺于王而负赵 C. 乃以是履弃之于道旁斧斤以时入山林 D. 一夕，为海潮所沦朝歌夜弦，为秦宫人 点拨本题考查正确理解常见文言虚词在文中的意义和用法的 能力，能力层级为B级。A项两个“因”都是副词，“就”的意思。 B项第一个“而”是连词，表修饰关系。后一个“而”是连词，但表 承接(顺承)关系。C项前一个“以”是介词，“把”的意思。后一个“ 以”是介词，“按、在”的意思。D项前一个“为
