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1、短文 两篇 敬畏生命 热爱生命 雷鸣制作引言 教学目标 生字词 自学指导小结 课后作业敬畏生命敬畏生命张晓风 返回人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢？每当回忆往事的时候，能够不为 虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻； 在临死的时候，他能够说：我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业为人类解放而进行的斗 争。人，应当赶快生活。 奥斯特洛夫斯基 返回张晓风:台湾当代散文家,毕业于东吴大学中 文系.她的创作贯穿着基督教信仰的精 神,散文充满真情至性,剧作蕴涵着中国 故土意识.著有散文集 地毯的那一端 给你莹莹 愁乡石等。返回教学目标1 理解生
2、命的本质 2 树立正确的人生观 3 理解文章的脉络和主旨返回 纤维 折服 蔚然成阴 诧异 震 撼 敬畏 惊心动魄 柔媚 湖畔Xin wizhWi ynchZhn hnwipmipn下一页 生字奢侈： 纤维： 蔚然： 惊心动魄： 震撼： 诧异：费大量钱财追花求过分享受。 天然的或人工合成的细丝状物质。 形容茂盛、盛大。 形容人感受很深，震动很大。 震动、摇撼。 惊奇。返回 解释词语1.文章第一部分叙述了一件什么事,描绘了怎样的景象?请用自己的语言复述文中所描写的景象.2.作者描写这种树运用了什么样的修辞方法?这样写有什么好处?下一页3.这件事情引起了作者怎样的思 想感情?在文章当中找出这些句子,
3、并 指出那些表示心理活动的词语.4.文章在表达方式上有什么特点？下一页理解下面的句子在文章当中的作用:A“我几乎第一次遇见生命”B“我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资而感动”C“那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里.蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命.”返回 小结本文通过写作者看到树木飘送种子 的现象，受到震撼、折服，揭示了 生命的本质：生命之所以为生命，就在于它是无私地繁殖后代，不求回报，而且不炫耀自己，没有丝毫功利之心。返回 在课外书籍上找一些关于生命的 短文和名言摘抄到作业本子上。返回课后作业热爱生命蒙田教学目标 生字词 自学指导小结 课后作业返回蒙田（1533-1592
4、）是16世纪下半叶法国文艺复兴时 重要的人文主义作家，是著名的 思想家、散文家。 著有随笔集 三卷。对培根、莎士比亚以及法国 18世纪启蒙运动思想家影响很大。返回1.如何对待生命。 2.理解生命的意义。 3.在自己的现实生活中怎样对待生命。返回教学目标赋予 厚赐 惋惜 弥补丰盈 躁动不安 枯燥 fycwnmyngzozo生字下一页 哲人：丰盈： 躁动不安： 稍纵即逝： 垂暮之年：浑然不觉：（书）智慧卓越的人。 1.身体丰满2.富裕、丰富（本文）。 因急躁而动个不停。 时间一放松就失去了。 指老年。 垂暮，将近晚上， 比喻接近晚年。 完全没有感觉。浑然，完全地， 全然。 词语解释 返回自学 指导 1.作者对“度日”有几种理解？ 2.那些“哲人”对生命是怎样认识的？“我”对生命是怎样认识的？“ 糊涂人”对生命是怎样认识的？ 3.“我”热爱生命，但为什么“对随时 告别人生，毫不惋惜”？ 4.作者认为要用怎么样的方法享受生活呢？为什么要这样享受生活呢？下一页思考比较敬畏生命和热爱生命 有什么异同点返回小结本文通过写作者对生命的感悟，批驳 了虚无主义的生命观、人生观，坚持了 自己积极的人生观。告诉我们应当热爱 生活，努力使自己的生命活得更有意义， 更有价值。 返回写作训练你是怎样对待“生命”的？写 一篇小短文。字数500左右 。返回恭贺新禧你是谁?
