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1、高考古诗鉴赏高考古诗鉴赏答答 题题 技技 巧巧1五大考查类型 一、检测意象 二、检测内容和情感 三、检测表达技巧四、检测语言五、对比鉴赏式 2一、检测意象 确认意象的特点分析意象的寓意（分析意境型）306（浙江卷）16阅读（6分）正宫叨叨令 无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山 隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却 原来侬家鹦鹉洲边住。【注】侬：我 鹦鹉洲：此处为“渔父居 处”的代称。 （1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美 丽的自然图景，其 意象体现出温 润柔美的特征，而 意象则给人以飘 逸渺远的感受。（2分）流水 白云4确认意象特点08（广东卷）10、
2、阅读（7分）木芙蓉 吕本中 窗前木芙蓉 范成大小池南畔木芙蓉， 辛苦孤花破小寒， 雨后霜前着意红。 花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李， 更凭青女留连得，一生开落任东风。 未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。 两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形 象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但 作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的 豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中 的乐观者形象。5确认意象特点凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 请用简洁的语言概括这首诗的意境：诗前两句描绘了一幅塞外
3、辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小），营造了一种雄阔、苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。6分析意境型分分 析析 意意 境境 型型 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想情感？ 从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。 答题步骤:1、描绘诗中的画面 2、概括氛 围特点（准确） 3、分析思想感情（具体） 答题套路： 这首诗描绘了一幅（ ）的画 面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作 者（ ）的情感（心情，心境）。 通过（ ）等意象（景物描写），构造了一 幅（ ）的画面，抒发了诗人（ ）的思想感情 。7分析意境型绝 句 杜
4、甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情 ？请简要分析。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役“的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时 。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春 天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来 花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑 巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一) 。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了 诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境( 步骤三)。课堂示例8分析意境型（09福建卷） 5.阅读（6分）江行 宋严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离
5、家今行宿，厌听棹歌声。 注 棹歌：行船时船工所唱的歌。 请从“景”与“情”的角度,赏析本诗颔联。4分颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、 雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景 中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。9分析意境型二、检测内容和情感 检测层次内容 检测中心意思（分析全诗情感） 1007（江苏卷）12阅读 (8分)鹧鸪天送 人 辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮 天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未 是风波恶，别有人间行路难！ （2）此词以“送人”为题, 下片写出了哪两层 新意?不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。 人世间的风波
6、远比路途风波险恶得多。11检测层次内容检测层次内容 一般提问：这首诗写了几个层次？请简要分析。 答题步骤:1、指出具体是几个层次 2、分别解析层次内容12检测层次内容08（四川卷）12阅读（8分）双调雁儿落带过得胜令 吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风 景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三 间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传 ；窗前，钞几联清新杜甫篇。 注吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前 后所作。趱：赶快。苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层 次？请简要分析。 （4分）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐 的理由。由春
7、花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生 出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的 隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第 一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二 层，写归隐后的精神生活。13检测层次内容07（福建卷）9.阅读（6分） 武夷山中 （宋）谢枋得 十年无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花？ 【注】谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐 居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。 十年：宋德祐元年（1275 ），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将 近十年。 （1）本诗体现了诗人什么思想感情？（3分）
8、表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅 花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞 自励的情怀。14分析全诗情感分析全诗情感分析全诗情感 一般提问：这首诗体现了诗人什么样的思想 感情？ 变式提问：有人这样认为，有人那样认为， 你觉得呢？请说出理由。 答题步骤:1、表述自己的观点（明确） 2、用原诗句证明此观点（具体） 答题套路：我认为（ ），原因是（ ）（ 从原诗中找到理由并分条陈述） 15分析全诗情感08【全国卷】12 、阅读（8分） 江间作四首（其三） 潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波 流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归 船雨打篷。 注潘大临（约10571106)：字邠老，黄
9、州（今湖北黄冈）人，善诗文 。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃 （2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？ 请简要分析。 向往一种隐逸的生活。诗的前两联，作者从眼前之景 ，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？ 从而发出了“波流万世功”的感叹。诗的后两联，作 者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁 舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔 竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！ 16分析全诗情感九日齐山登高 杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世 难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往 今来只如此，牛山何必独沾衣？ 注：春秋
10、时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎 ！ 有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。你 同意这种看法吗？试说明你的理由。同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪，但诗人在最后 借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心境，显示了旷达的情 怀。不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结，但诗人不是故意用 旷达的话来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种 情绪。17分析全诗情感三、检测表达技巧识断并分析表达技巧 1808（四川卷）12阅读（8分）双调雁儿落带过得胜令 吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云， 风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，
11、放一 册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 注吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前 后所作。趱：赶快。苫：用草覆盖。 （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？ 试作赏析。 （4分）对偶，如“秋月”句对“春花”句等；比喻 ，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等 ；夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用 了夸张的方法。19检测表达技巧识断并分析表达技巧 一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？ 变式提问：请分析这首诗的表现技巧。 诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？ 答题步骤：1、指出用了何种手法 2、结 合具体诗句，加以阐释 3、分析表达效果。 答题套路：这首诗用了（
12、 ）的表现手法（ 艺术手法，修辞手法），如（ ），从而突出 了（强调了，更有效地表达了）作者（ ）的情感（心情，心境）。 20检测表达技巧07（安徽卷）12阅读(8分) 醉落魄咏鹰 清陈维崧 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古 。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少 闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 注堵：座。 削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 轩举：意气飞扬。 （1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写 鹰的？请作简要分析。主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒 山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬 托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也 算对）21检测表达技巧0
13、8【山东卷】14、阅读（8分） 画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归 。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知 ？ 【注】捻(nin)：持取，捻弄 （1）上阙景物描写如何表现无奈之情？请简析。（4分）（2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什 么表现手法？表现了人物怎样的感情变化？(4)这两句词主要的表现手法是：细节（动作）描写。用捻花、放花 两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈 春归的感情变化。（如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到 无奈的感情变化也可 ）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、
14、哀啼 之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。（借景抒情 、直抒胸臆）22检测表达技巧四、检测语言 解说语言的表层含义 分析语言的深层含义 A.炼字型B.一词领全诗型C.分析语言特色2308【北京卷】12、读下（10分） 酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼 见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客 已无家。 注顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南 下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势 ，志存恢复。一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武 这首诗的风格特征，并简要分析。（4分） （1
15、）风格特征：沉郁悲怆（深沉凝重）。（2 ）这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际 、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝 练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（ 意思接近即可）24解说语言的表层含义07（天津卷）16. 阅读（5分） 黄氏延绿轩 明高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。 雨过晓开帘， 一时放春入。【注】芜，丛生的草。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有 什么作用？写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。25解说语言的表层含义春夜别友人 陈子昂 P15 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联 中“隐”“没”两字的表达效果。“隐”字在诗中是“隐没（于）”之意，写出高高 的树阴遮住了西沉的明月；“没”字在诗中是“淹 没（于）”之意，写出了银河淹没在破晓的曙光 中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。26分析语言的深层含义炼字型炼 字 型v考查题型：v1.比较优劣型 指定诗中一个字 与别的字比较优劣；v2.征
