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1、 摘要基于 B/S 的新疆职业大学网上教学系统的设计与实现随着计算机技术、网络技术、通信技术的日益成熟，计算机网络教学己成为现代教育技术发展的热点，学生学习的方式发生了巨大的改变，连提交作业的方式也不再拘泥于传统的方式。基于 ASP.NET 的网络学习平台是未来学生学习的主要媒介之一，是未来在线学习的主要工具，也是将来发展网上教学的一个资源基础。网络教学以灵活的、开放的、终身的教育发展为目标，是传统教育的延续和发展，具有天然的优势，是对传统教育的巨大变革，它打破了传统课堂教育的时间和空间的限制，具有传统教育所不可比拟的优点。考虑到新疆是一个以维尔、哈萨克、柯尔克孜等少数民族为主体的多民族地区，
2、少数民族语言，特别是维吾语在人民日常学习和生活中都起着极其重要的作用，在新疆的各类学校中维吾尔族学占了相当大的比重，因为此网上教学系统不仅要面向汉族学生，而且要面向维吾尔族学生。为此设计开发了双语网上教学系统。本网上教学系统以校园网和 internet 为应用环境，使用 B/S 模式构建，采用了基于 BS/(Browser/Server 浏览器/服务器)的模式和设计思想，对网站进行了总体设计。本教学网站选用 Microsoft SQL Sever2003 作为后台数据库;利用功能强大的网站的开发软件;采用的 ASP(动态网页)技术使生成动态交互式 Web主页的工作变得十分简单。所以本系统的主要
3、开发过程在服务器端的构建。由于本系统支持汉、维双语，所以在设计和开发过程中必须考虑如何使用两种不同语种搭建支撑数据库和进行服务器端的设计。系统用户分为三种：管理员、教师和学生，用户通过各自的访问入口进入系统，完成权限范围内的功能操作。系统主要实现了教师网上教学、辅导答疑、作业管理、学生管理、学生的在线学习、课程作业、在线测试、答疑讨论、管理员的系统管理、用户管理、课程维护、公告管理等多个功能。本系统是为学习者提供的学习和交流的平台，具有基本的视频学习功能、语音学习功能和留言功能。它彻底打破了现有学校教育体制的时间和空间限制，打破了以教师为主导地位的灌输式教育方式，扩大了教育对象的范围、为有效利
4、用各种优势教育资源提供了可能。网络课程学习平台是网络教学研究领域中的重点研究内容之一。本系统目前有些功能还比较简单，在今后的使用过程中还将会发现一些不足之处，我们将随着研究的深入而不断升级更新。我们希望通过本文的工作，能够为网络学习平台的研究提供一些新的思路和途径。在今后的研究工作中，将不断学习，使本系统能够更加完善。关键词:双语，B/S，网上教学，Web 技术，ASP.NET目录第 1 章 绪论 1.1 课题背景、目的及意义.1.1.1 课题背景1.1.2 课题研究目的与意义1.1.3 课题研究内容.1.2 课题的研究现状 1.2.1 现状分析1.2.2 发展趋势1.3 可行性分析1.3.1
5、 系统采取远程教学模式1.3.2 网上辅助学习系统总体模型1.3.3 经济可行性分析 1.3.4 技术可行性分析 1.3.5 管理可行性分析 1.4 课题研究成果 第 2 章 系统工作原理及总体设计2.1 开发技术简介2.1.1 ASP.NET 简介.2.1.2 Browse/Server 三层体系结构.2.1.3 数据库开发工具 SQL SERVER2000 简 介2.1.4 创建和配置 ODBC 数据源.2.1.5 ADO 访问网上教学系统的设计2.2 系统总体需求2.2.1 系统功能要求2.2.2 系统性能要求2.2.3 系统运行要求2.3 系统开发模式 第 3 章 系统功能设计 3.1
6、 网络教学平台设计和开发中需要考虑的主要问题 3.2 系统功能模块设计 3.2.1 管理员模块的主要功能3.2.2 会员模块的主要功能3.2.3 普通用户模块的主要功能3.3 用户登录子系统3.3.1 用户登录3.3.2 用户注册3.3.3 找回密码3.4 信息发布子系统3.4.1 教程发布3.4.2 公告发布3.4.3 站内搜索 3.5 后台管理子系统3.5.1 管理员登录界面3.5.2 公告管理3.5.3 教程管理3.5.4 用户管理 第 4 章 系统数据库设计 4.1 后台数据库设计 4.2 系统实体设计 4.3 数据表信息 4.4 数据表的结构 4.5 连接到系统数据库 第 5 章 双
7、语网站开发的技术解决方案.5.1 字符集编码5.1.1 字符集基本知识.5.1.2 应用字符集的设置5.2、双语网页页面的处理5.2.1 多语言页面的处理的常用技术5.2.2 网站的本地化技术5.2.3 双语网页页面的本地化处理5.3 数据的存储 第 6 章系统安全管理及优化6.1 系统安全机制6.1.1 安全的要素6.1.2 安全威胁6.1.3 网络安全6.2 系统配置安全性6.3 系统密码安全性6.4 系统优化 第 7 章 结束语第一章 绪论1.1 课题背景、目的及意义网络教育在高等教育现代化建设中正发挥着越来越重要的作用，通过网络教学,创造数字化学习环境,能够促进教育观念!教学内容和方法
8、的改革,提高教育教学的质量和效益,从而培养学习者具备优秀的社会文化与价值观念,提高学习者的学习能力和在信息社会中生存和发展的能力，在网络教学的实施中,支持教学活动的教学平台集成了网络教学所需的各种应用子系统和工具,成为网络教学的技术基础，虽然国内外已经研发了许多网络教学平台软件,但是从软件的功能与应用效果来看仍然处于探索阶段1。1.1.1 课题背景面对科技进步和社会经济的快速发展,我国高等教育从管理体制、教学模式、课程重构等方面均面临严峻挑战,存在诸多不适应，从学校的角度看,为了让学生掌握更多的知识,首先想到的是为学生设计更多的课程，但随着知识爆炸,高校普遍受到总课时与学生有限学习时间的制约，
9、为此,诸多学校都开展网络教学,希望利用网络教学平台加快知识传输速度，就目前网络教学系统的应用来看,一般是将教学资料网络化,实现的是教学过程的自动化,但在传统的教学模式和管理体制下,网络教学系统的作用并未完全实现，具体表现在学校之间存在重复建设,课程之间缺乏重构和整合等诸多问题。而基于 ASP.NET 的网上教学系统是现代远程教学的研究方向之一。它将计算机网络、多媒体技术等相结合，形成新的教育模式。它使传统“传道、授业、解惑”过程不再受时间、地点限制，学生不但可以根据自身的实际情况灵活地安排自己的学习计划和进度，而且可以共享优秀的教育资源和教育方法，并且可以随时向教师请教或在网上查找相关的参考资
10、料。这些都为学生提供了更为广阔的学习空间。学生由以前的被动接受知识，变为主动学习，成为学习的主体，实现了个性化学习。长期以来，学校的教学形成了以教师为中心，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识；学生则在很大程度上被动地接受教师传授知识的课堂教学模式。如今处在一个日新月异的知识爆炸的时代，传统的教学模式已满足不了孩子求知的欲望，抑制了学生自主学习。而时代的发展也要求学校培养出具有个性化的全面发展的人才,这样就必须对传统的课堂教学模式进行改革。应用计算机辅助教学手段激发学生求知欲和理智的好奇心，提高学生学习的主动性和积极性，减轻学生的负担，促进身心发展，提高课堂教学的效率
11、。因此，我们提出，以现代教育思想作指导，正确地充分地应用计算机辅助教学手段，构建起以现代教育思想为理论核心，2以计算机技术为技术核心的现代化课堂教学新模式。当今社会是网络化的信息社会，网络对于人们来说己成为获取信息不可缺少的途径，而且扮演着一种愈来愈重要的角色，尤其在教学过程中，如何让学生学得更有效?如何让学生学得更轻松?如何让学生学得更有个性化？这就要求我们现在的教育不能死扣书本，要突破原有的教学模式，利用计算机为教学服务。因此开发出具有网上教学功能的系统也是工作和社会所趋。1.1.2 课题研究目的与意义本课题是对高职学院专业教学中学生自主学习能力培养的有效途径的一种探讨，目标是探索一种在专业课教学中更能适应布场 ， ，适应岗位“能力”要求教学模式。实现了网络技术、多媒体技术和课程的有机整合，将项目引入专业课程教学中，以项目中学生所需能力为出发点来设计、组织、实施教学，使学生在项目实施中学习知识，锻炼技能，掌握技术，提升职业素养，实现培养目标。网络学习平台充分发挥信息网络的交互性、开放性、超媒
