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1、撰写参赛论文与准备作品展示及问辩的几点提示邓希贤 2007.3.181一. 撰写参赛论文的要点 1. 参赛论文是初评的唯一依据, 其重要性不容低估.2. 参赛论文不等于工作总结, 初学者切忌在其中塞进作过的所有实验和得到的所有结果.3. 论文题目是全文最简洁的概述, 应起到画龙点睛的作用.24. 论文摘要必须言简意赅, 准确交待论文工作目的、方法和重要结果.5. 科学思维和新的思路是全篇论文的灵魂。引用他人信息必须经过思考选择，深刻理解并融会贯通，形成自己独到见解，切忌人云亦云.36参赛论文总的基本要求：主题鲜明、结构严谨；语言精炼、内容切题； 行文流畅 、思路清晰；逻辑推理、科学准确.7掌握
2、并应用多种表达技巧： 图表、附录、加注.，以达到突出重点、展示主线的目的.8反复阅读和修改论文手稿是提高抽象思维能力、锤炼并理清思路的最佳途径. 4二.作品展示的注意事项1. 重视作品展示板给人的第一印象在你开口之前， 吸引观众（特别是评委）注意力， 使他们驻足欣赏并产生第一印象的，便是你的作品展示板。 因此，必须精心设计。 5首先，题目要醒目，如果太长，应设法突出比较关键的词语。其次，文字要简洁精炼，字不能太小而让人看不清，可以用不同字体突出某些重点。6第三，展示的内容要精选，突出创新点，切忌轻重不分，应有尽有的和盘托出。第四，充分利用图表形象化的展示功能，辅以少量文字，使版面简洁明了、富于
3、个性、活泼美观。72. 版面安排布局需体现作者展示意图 展示内容原则上应包括题目、前言、方法、结果与结论，一项都不能少。但展示板不过方寸之地，不能将所有内容都等量齐观地充分展示出来。因此，必须有简有繁，视作者拟强调的创新点而决定取舍。 8如果有什么新发现，或为某些不确定的结论提供了新论据，更当重点展示有关实验数据。总之，当依创新点之所指，在展示内容的繁简安排上有所取舍。93. 实物演示应以增强作品展示效果为原则工程类作品，实物或模型展示将必不可少，而且最好还能操作演示，演示中应注意排除安全隐患，避免故障频仍。否则，效果将适得其反。 10此外，实物展示还应包括图纸（工程类作品）、数据资料、有助于
4、表明作品的完整性，但应经过仔细的整理和编排，便于评委翻阅和检视。114. 展板与实物展示旨在增强口头陈述的效果. 展板与实物展示的作用均不在于代替口头陈述，而是为增强口头陈述的效果服务. 最好取简洁明了、富于个性、形象鲜明、一目了然的方式，表达作品的主题和内容要点，特别是其中的创新点。 12如果课题研究的是新问题，或者是用新视角与新思路研究老问题，都应在前言中点明；如果是引进了新的方法，或对老方法有所革新，也必须特别指出； 13三. 有关问辩的准备问题1. 摒弃死记硬背，学会理解思考问辩重在考察作者对参赛项目的理解程度和参与情况，以及工作实际达到的水平. 14口头陈述切忌朗读展板上的说明文字或
5、背诵事先写好的解说词，而是在对自身作品加深理解的基础上，借助展板展示的图表和实物演示进行生动的解说，解说中最好还能注入作者的热忱。152. 理解所追求的目标 一是对作品要传达的信息条理化，二是要将其中的重点抓出来，三是用概念清楚、逻辑严密的陈述，描绘出一幅简约的、使非专业人士易于领悟的作品图像。 161965年诺贝尔物理学奖得主费因曼：“我不能创造我不理解的东西”。可见理解是开拓创新的重要前提之一。因为只有理解透了，才能精确选定该当重点表述的内容，并找到适当的言词和表达方式。 173. 加深对作品主题、主攻目标和科学思想 的理解科学思想为反映客观事物发展规律的理性认识，理性认识的过程即科学思维
6、或思考；思维活动的结果即形成科学思想； 思路则是科学思想在实际工作中的体现。 18因此，科学思想的形成过程离不开思考，它应贯穿于整个科技创新活动之中，一开始可能只是一个比较模糊的闪念，通过实践与思考的反复交替，才逐渐地发展与完善起来，是任何科技作品的精髓所在，必须加深理解。 194. 口头陈述的开篇应开门见山，尽快切入主题， 并能提出足以吸引人的问题，吊起听众想追寻答案的胃口， 再亮出最有说服力的事实来回答， 引导听众理解工作中的创新点并接受你的结论。205. 为了突出主线，口头陈述中必然会忽略某些环节（如方法等）的细节，对此应做到心中有数，在问辩中有评委问到时方能应对有策。6. 准备问辩时除知所知外，还应知所不知，这些多半是你的工作未直接涉及，甚至世人尚未解决的问题，最好也能做到心中有数，方不至应对失据。217. “阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人精确，逻辑和修辞使人善辩”（培根）. 这些都是准备问辩的不二法门， 要抓住一切机会多练多说。在多说多练的过程中， 思想会愈来愈精炼， 遣词造句会愈来愈丰富， 表达会愈 来愈流畅自如。陈鼓应：“做学问谈天最重要”。 228. “思维如智者， 说话如常人”，这是亚里士多德的忠告， 意思是解说尽量使用通俗语言， 以非专业对口的人也能听明白为度。 23
