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1、力学部分复习中考复习讲座廊坊三中 刘长旺物理工作室力学部分包含的范围很大，有：力 质量和密度 压强 简单机械 功、功率和机械效率 力和运动的关系 第一.要先设立复习的目标 第二. 要突出研究问题的方法指导 进行课前的预习是很有效的一种 方式 你认为“简单机械”中最重要的物 理规律是什么？你能对这部分的知识做个梳理吗 ？定滑轮、动滑轮的特点是什么 ？它们的实质是怎样的杠杆？使用滑轮组的优点是什么？怎样 判断滑轮组的省力情况？如何根据 实际需要装配滑轮组？什么叫杠杆？什么叫杠杆的支点 、动力、动力臂、阻力、阻力臂？结合实例，说一说画力臂的步骤 ？杠杆平衡条件是什么？它是怎样 通过实验验证的？杠杆分
2、哪几类？各有什么特点？ 它们代表实例是哪些？第三. 要重视复习方法的研究，提 高复习的效率。 一.要强调知识的系统性、条理 性，应按知识网络理清概念。在中考指导每一章的“知识 框架”栏目里，将这一章节的知识点 归类整理，知识的脉络清晰。所以 教师应当首先带领学生学习“知识框 架”，通过“知识框架”的学习，让学 生对该部分知识有一个总体的印象 ，便于学生理解、记忆。力定义：力是物体与物体之间的相互作用单位: 测量仪器：弹簧测力计 三要素：力的大小、方向和作用点作用效果：探究活动：三要素、作用效果、弹性形变弹力 重力 摩擦力压力 浮力 平衡力 合力力和运动的关系: 力的表示法: 弹 力定义：物体发
3、生弹性形变时所产生的力物体发生的弹性形变越大， 产生的弹力也越大特点:弹簧测力计应用:原理使用方法重力 定义 大小 G = mg g的读法、意义 方向 作用点 重力的示意图竖直向下 重心 O探究活动摩 擦 力 产生的原因 摩擦力的种类影响摩擦力的大小的因素 增大有益摩擦和减小有害摩擦的办法 探究活动压 力 定义 压力的示意图压力作用的效果-压强 探究活动方向：垂直于物体的表面 大小：浮 力 定义 产生的原因 F浮 = F向上F向下 阿基米德原理 F浮 = G排 G排 =液gV排 物体浮在液面的条件 F浮 = G物 物体浮沉的条件 物体浸没 只受二力 浮 力 的 计 算 产生原因 F浮 = F向
4、上F向下 阿基米德定律 F浮 = G排 弹簧测力计 F浮 =G排G 二力平衡 F浮 = G物 悬浮物=液 漂浮物液 探究活动平 衡 力 从力的本身定义 同物、反向、共线、等大 从物体的运动状态定义 静止状态 匀速直线运动状态 合 力定义 同一直线上二力的合成 同向 F合 = F1+F2 反向 F合 = F1F2 二，应强调以点带面，以实 验串联知识，以实验带动复习。 (2005山东济宁)小明想比较牛奶 的密度和豆浆的密度的大小，可身 边没有密度计，也没有天平和量筒 。请你帮他设计原理不同的两种方 法来比较这两种液体密度的大小。要求：其它器材任选；简要写出 比较的方法。要注意加强对学生进行实验
5、设计的科学性、可操作性和分析 评价等方面的训练。 铅球是用纯铅制成的吗？ 为什么要这样设计实验，它的原 理是什么？如何选择合适的实验器材？应记录哪些数据？如何进行分析归纳、得出结论进 而说明问题？ 力学实验的测量器材有：刻度尺、量筒、弹簧测力 计、秒表、天平、压强计 实验的条件实验的过程实验中所产生的现象实验中应记录的数据如何设计记录的表格 在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻 璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥 、白纸等器材进行实验，如图所示 (1)实验时玻璃板应该_放置在水平桌面上 (2)实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的 是为了 _. (3)为了说明平面镜中所成的像
6、是实像还是虚像，应采取的具体 操作步骤是_， _；若_,则平面镜所 成的像为_像ABOO初二期末调研测试卷 (4)小明在实验过程中,让玻璃板沿00轴(玻 璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结 果他发现镜中的像相对于A_移动(选填“ 向右”.“向左”或“不”)；他又将玻璃板绕00轴 转向自己，发现镜中的像_(选填“转 向自己”、“转离自己”或“不动”)ABOO条件、过程、结论、能力 (2005年福州市)福州地下蕴含着丰富的温 泉资源，闽清雄江黄楮林露天温泉就是一例。 现提供：A.温泉水样品 B天平和砝码 C 弹簧测力计 D量筒 E烧杯 F刻度尺G 小铝块和细线 H带提手的小桶 I水。请自
7、选器材测量温泉水密度，回答下列问题： （1）所选用的器材（只需写出器材前字母）：_ ；（2）所需测量的物理量（用文字和符号表示）：_（3）温泉水密度的最终表达式：_ ；（4）在你的实验过程中，应注意的事项是： _。(2005贵州贵阳)请你使用小刀、 弹簧测力计、刻度尺和细线测出土豆 的密度。(1)实验步骤：(2)土豆密度 （用测出的物理 量表达）。 (2005扬州市)在测定石子的密度 的实验中，同学们采用了两种实验方 案，并从方法、器材、可行性等方面 对方案进行了适当的评价。请你帮助 他们完成实验报告。器材：天平、砝码、量筒、 水、石子、细线方案一方案二步骤： 用天平测出石子的质量m 24g；
8、 往量筒中倒入适量的水， 测出量筒中水的体积1； 表达式： 评价：方法比较合理； 器材也不复杂； 质量测量较准确，体积 测量误差较小，此方案可行.器材：测力计、烧杯、水、石子 、细线步骤： 石子用线系好，用测力计测 出石子的重力G=0.3N _ 。表达式： 评价：方法简单；器材 较少，； _ 。(2005安徽省)在农业生产中，人 们经常用盐水选种。所需的盐水，可 以利用浓度或密度来标注现有一种 盐水，要求测定它的密度。陈佳说她 可以用密度计直接测量，陶然说他还 有别的方法。请你从陶然的角度来设 计一个实验测量方案。( 1 )写出你选用的器材( 2 )简述实验步骤三，要注意强化对学生的综 合能力
9、培养。 运动鞋带钩的 小木块天平200g砝码弹簧测力计0N10N长木板橡皮泥细线四，复习时应重视分析问题的 过程。如图所示是运动 员滑冰的情景滑冰 时，冰刀下会出现一 层水，这层水跟润滑 油的作用一样冰刀 离开后，水又会很快 结成冰关于水的出现 ，请你提出一个合理 的猜想： _.是 否 与 压 强 有 关 ？冰水吸热热量哪儿来？提出猜想外界气温不变而冰熔化熔 点是否降低？ 只有在冰刀下 方冰熔化摩擦做功机械能转化为内能(2005江苏南京)如图甲所示，一只烧 杯中盛有石蜡油、水和水银三种液体，液 体之间不相溶合将一实心铅块(铅的密度 是11.3gcm3)轻轻放入该烧杯中，图乙中 能正确显示出铅块
10、静止时位置的图是 ( )石蜡油 密度0.8g/cm3水 密度1.0g/cm3水银 密度13.6g/cm3A B C D 甲 乙五，要重视实验过程的观察，实验步骤的叙述，实验表格的设计,图象的分析,数据的分析,实验误差的分析。(2005江苏南京)图示是小华做”估测大气压 的值”的实验示意图 (1)请将下列实验步骤补充完整 A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排 尽筒内的空气然后用橡皮帽封住注射器的小 孔 B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳 的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向 右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开 始滑动时，记下_，即等于 大气对活塞的压力FC用刻度尺测出注射器的_ ，
11、记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面 积S=_D最后计算出此时大气压的数值 p=_(写出表达式) (2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读 数正确，但她发现测量结果总是偏小其主 要原因是_.(2005天津市)如图所示，小车从斜 面的顶端A处由静止释放，沿斜面滑 下直到撞上挡板的过程中，请你用刻 度尺和停表分别测出小车在及两段路 中的平均速度和，请写出实验的主要 步骤和计算、的公式，并设计一个记 录实验数据的表格。某校初二(1)班的同学进行“测量纸片 下落的速度”的实验，该实验：(1)需要测量的物理量是：_;(2)需要的测量工具是：_;(3)请你设计记录数据的表格次数高度hm时间ts速度vm
12、s-1 12初二期末调研测试卷 六，复习的过程要注意解决 学生中常见问题见问题 。 1. 1.概念不清，叙述表达不到位概念不清，叙述表达不到位2. 2.审题不细心，甚至错误理解题意审题不细心，甚至错误理解题意3. 3.在新情景中分析能力弱在新情景中分析能力弱4. 4.设计表格、数据分析能力弱设计表格、数据分析能力弱5. 5.解题过程不规范解题过程不规范6. 6.轻实验的过程、重实验的结果轻实验的过程、重实验的结果通过复习，训练学生:阅读理解能力，空间想象的能力，数字处理的能力，获取信息的能力。(2005江苏南京)某地区的平均风速 是6ms，已知空气的密度是1.2kgm3 此地有一风车，它的车叶
13、转动时可以 形成面积约为1200m2的圆面，求：(1)平均1s时间内有多少质量的气流冲 击风车车叶形成的圆面?L=vtV=SL m=V(2005(2005浙江庐江浙江庐江)2004)2004年年1212月月2626日上午日上午 8 8时时3030分，印尼附近海域发生分，印尼附近海域发生8.98.9级大地震级大地震 ，引起强烈海啸。地震发生时，距震中，引起强烈海啸。地震发生时，距震中 15001500kmkm的马尔代夫海边，有一群孩子在的马尔代夫海边，有一群孩子在 玩耍。如果他们及时接到警报，并立即玩耍。如果他们及时接到警报，并立即 奔向离海岸奔向离海岸30003000mm的高地，便可不被巨浪的
14、高地，便可不被巨浪 卷走。倘若如此，他们最晚在什么时间卷走。倘若如此，他们最晚在什么时间 接到警报，方可死里逃生接到警报，方可死里逃生?(?(海啸在大洋中海啸在大洋中 传播速度高达传播速度高达500500kmkmh h，孩子们逃往高孩子们逃往高 地的速度为地的速度为100100mmmin)min)（1）海啸到达马尔代夫的时间： （2）海啸传到马尔代夫的时刻： 8时30分+3时=11时30分 t1=S1 v1=1500km 500km/h=3h（3）孩子逃到高地的时间：t2=S2 v2=3000m 100m/min=3h（4）发出海啸警报的时刻： 11时30分-30分=11时图3是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张 频闪照片已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯 每隔t时间闪亮一次(即拍摄一次)观察照片，关于小 球的运动，以下判断
