社团干部培训班讲义李良斌

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1、长江大学第七届（上）社团系统干部培训班 社团系统理论及工作要点主讲人：李良斌 长江大学大学生社团联合会电子信息学院自动化10801班 Q Q：1172615537 目 录p 什么是学生社团？ p 社团是怎么长大？ p 学生社团有什么作用？ 学生社团的任务是什么？ 学生社团有什么性质和特点？ p 社团发展的现状和趋势怎样？ p 什么是社团联合会？ 社联有什么作用？p 社团怎么运作？ 怎么申请注册？ 怎么举办活动？ 怎么运用经费？ o 当前社团发展面临什么样的 问题？ o 应该如何更好的建设社团？什么是学生社团？ 定义：学生社团（简称“社团”）是在校大学生由于 共同的兴趣爱好为发展兴趣、交流技艺、

2、结交朋友、 提升综合能力、而自愿组成的、经主管部门（校团委 ）批准成立的、按照其章程在宪法、法律、校纪校规 范围内相对独立自主的开展活动的接受校领导部门的 统一管理和全校师生监督的非盈利性全校学生业余群 众组织，不属于任何校外团体。 u 学生社团必须接受学校团委、社团联合会的领导，社 团活动也不得妨碍学校各类正常工作和教学、生活秩 序，不得从事以营利为目的的经营性活动。社团是怎么产生的？历史上，学生社团几乎是伴随着学校的出现而出现的。健康向 上的学生社团在不同的历史时期都发挥着不可低估的积极作用。 第一次国共合作时期，由学生党员在黄埔军校成立的火星社、 中国青年军人联合会等学生社团组织，通过各

3、种形式的社团活动， 为传播革命思想，扩大党的影响做出了积极贡献。 o20世纪80年代以来，随着高教体制改革的逐步深入，学 生社团组织已日益成为高校学生中一道亮丽的风景线。参与社 团活动日益成为学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、扩大求知 领域、提高综合素质的重要方式和途径，在高校校园文化建设 中扮演着举足轻重的角色。 o学生社团的形成和发展是社会发展的客观需要；是青年自 我实现和满足的需要；1. 学生社团的形成和发展是社会发展的客观需要。近几年来，从社会反馈到高 校的信息来看，社会欢迎的是理论联系实际，既能动口还能动手的具有创新精神 的一专多能的大学生。因此适应社会需要，发展个人多方面的才能，成为

4、在校学 生的迫切需要。学生社团产生为满足这一需求提供了良好的机会。 2. 学生社团的形成和发展是青年自我实现和满足的需要。自我实现是指个人的 充分发展。既要求个人潜在能力的充分展现和个性的发展，还包括个人求知的需 要，了解自我和了解周围世界的需要，审美和欣赏的需要。大学生渴望自己的价 值、理想和创造力得到高速发展。高校学生正处于心理需求复杂和多样的阶段。 为了寻求友谊、感情，弥补正式团体中需要满足的缺陷，实现其生理上和心理上 的平衡，从而加入到各种社团。 3. 有许多有利于学生社团兴起和发展的客观条件。进入高校后，学生可自由支 配的时间增多，这提供了发展业余爱好、参加社团活动的机会。而且高校学

5、习理 论性加强，有利于学生有目的、有计划的开展各项活动。同时，学生信息交流增 多，视野日益开阔，各组织，特别是高校团委的及时指导和大力支持，使得学生 社团活动日益丰富多彩，并沿着正确健康的道路前进。近几年来，高校改革日趋 深入，人才需要也不断变化，学生的主体意识增强，各种社团活动日益增多，社 会文化迅速发展。 学生社团有什么作用？ 有利于发展兴趣、交流技艺、结交朋友、扩大求知领域、提升 综合能力； 有利于完善学生个性，培养一专多能的合格人才； 有利于促进大学生社会化进程； 有利于推动和繁荣校园文化建设，丰富学生第二课堂； 有利于开辟高校思想政治工作的新领域； 有利于大学生科技创新能力的培养。有

6、利于完善学生个性，培养一专多能的合格人才u社会主义市场经济体制的建立和科学技术的迅速发展，对于大学生的思想政 治素质和综合能力都提出了更高的要求。但是，由于当前教育体制自身的制 约，单一、传统的说教难以让当代大学生接受，而且存在理论与实践的脱节 。通过学生社团活动，充分的调动了大学生的主动性和参与意识，使得学生 在活动过程中既巩固和发展了兴趣、爱好、特长，又促进了具有个性特征点 的志向、品格、意志和情感的生成。u21世纪需求的人才须是拥有多方面的知识、技能，善于人际交往，关心社会 和他人，有较强的社会适应性的高素质人才。学生社团适应这一社会需求， 不仅其本身为学生提供了锻炼技能，增进交往的机会

7、，而且其活动内容和方 式与社会接轨，也为学生认识社会，培养攻关能力，增强社会适应，促进自 我社会化等提供了绝好的机会，在无形中增强了学生的自我管理，自我教育 和社会适应能力，最终实现自我发展。 有利于促进大学生社会化进程o 高校学生社团通过实践活动，促进学生积极融入社会，不断了 解社会需求，改造学生自身思想、夯实专业基础，增强对社会 的适应能力，并通过在社团的积极锻炼后，为今后就业创业积 累经验、打好基础，学生的素质得到提升后。有利于推动和繁荣校园文化建设丰富学生第二课堂o高校学生社团是学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生 组织，作为一种非正式团体，是校园文化中的一项重要内容，

8、是实施素质教 育的重要途径，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，还是高 校间交流的窗口，有利于改善学校的校园风气，维护校园稳定，并有利于加 强学校学生社团之间交流，互相学习、共同进步。 o校园文化属高校亚文化，体现以大学生为主体创造进行的校园课外活动。也 就是说，学生是校园文化建设的生力军，校园文化建设是否能够得到加强， 很大程度上取决于学生的参与程度。由于学生层次不一样，兴趣爱好亦各不 相同，这些多层次、多风格的学生社团成了同学们参与校园文化活动的有效 阵地。它对于发展校园文化，优化育人环境，全面提高青年学生的文化素质 和思想政治觉悟有着不可忽视的作用。 u校园文化建设的主要渠道是

9、以第一课堂文化专业课程，第二课堂各类有 组织的课外校园文化活动，那么内容丰富，形式多样，积极健康的学生社团 活动为高校第二课堂活动的重要组成部分，为大学生精神的需求，综合素质 的培养创造良好的育人环境。 有利于大学生科技创新能力的培养o社团丰富的类型、为广大成员的科技创新能力的发展创造了条件，成员的科 研能力、组织管理能力以及社会交往能力，都在社团活动中得到了锻炼。 u创新意识不是一朝一夕形成的，它是一种先进文化长期积淀而形成的一种社 会意识。学生社团正是校园文化中形成这种文化机制的有效阵地。在社团内 部，学术问题上提倡百家争鸣，只要不违反法规和校纪校规，允许各种论点 的存在，因此它的文化氛围

10、是自由的。同时，成员之间相互尊重，互相帮助 ，极大的发展了成员的个性，充分挖掘了成员的积极性，使创新意识不是潜 意识的存在，而是以一种社会意识存在。 o另外，创新活动的性质和特点决定了大学生要开展创新活动，必须具备一定 的知识背景、足够的活动经费、强有力的指导力量、志趣相投的合作伙伴以 及相互合作的团队精神等等。由于目前教学机制和教学资源所限，学校不可 能花大量的时间和精力来组织更多的学生开展科技创新活动。同学自发组织 的学术性社团正好填补了这一空白，成为广大学生开展课外科技创新活动的 有形载体。 学生社团的主要任务是什么？o 适应社会发展需求，适应学校发展、教育改革及学生成长成才 的需要，积

11、极开展健康有益，丰富多彩的第二课堂活动，充分 体现学生社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功 能，促进学生德、智、体、美全面发展，为培养高素质创新型 符合人才服务。l 作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带和高校重要的课外教育 资源，学生社团开展的丰富多彩，健康向上的各种有益活动， 在推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综合素质 等方面发挥了生力军的作用。从一定意义上讲，学生社团的发 展程度，标志着高校校园文化建设的水准和所达到的高度；社 团活动的点点滴滴，也将成为莘莘学子永怀不忘的甜美回忆。社团有什么性质和特点？ 在组织上表现为自发性、群体目标整合性、群众性； 在活动上表现为多样

12、性、业余性、灵活性、理论与实践的衔接 紧密性； 在发展程度上表现为层次性、差异性； 在人员组合上表现为广泛性、松散性、流动性； 行为规范的自律性； 组织形式具有联系广、凝聚力强等特点。学生社团的特征1建立的自发性 学生社团是在高校管理部门的许可下,由学生自发组织起来的 。社团负责人自愿承担社团的发起和组建工作，其成员在相互认识的基础上 自愿参加社团活动。 o2群体目标的整合性 就参加学生社团的成员而言，其参与社团的初衷基本 都是由于在兴趣、爱好、特长、观念等方面具有某种程度的一致性，从而在 社团活动中表现出极高的热情和主动性，并在彼此的交往和相处中相得益彰 ，所以社团凝聚力强，大家都能为共同的

13、社团目标而努力。 o3社团成员的广泛性 丰富的社团活动为广大学生提供了充实课余活动和发 展个人爱好的多种场所。不同年级、专业、学科、性别、民族的学生为了共 同的目的参加到社团中。 o4活动内容的多样性 社团成员具有较高的素质和多方面的才能，社团成员 往往能集思广益，活动点子层出不穷，而且立意新颖，角度独特，活动能吸 引许多参与者。学生社团的特征o5活动方式的灵活性 社团可虚，也可实，还可以虚实并举；社团活动可以 定期， 也可以不定期。高校教育的进一步改革，为学生社团活动创造了良好 的环境。另外，学生社团进一步融入社会，其自身也得到锻炼和发展。因此 ，学生社团活动日益活跃多样，在保留原有的讲座、

14、竞赛、座谈会、交流会 等形式的基础上，又在不断创新，实现了由“外向型”向“联合型”的转变。 o6行为规范的自律性。校园社团要保持自身的正常运转， 必须有一定的行 为规范。一般情况下，社团行为的规范往往难以形成强制的约束力，而主要 依靠成员的自觉，实行自我控制，自我约束。 o7体制结构的松散性。由于学生社团是自发形成的，所以不管是组织形式 ， 还是社会成员，活动主题等都不可避免的流动游移从而表现为结构松散。社团发展的现状和趋势怎样？ 现状：据调查显示，一般高校都有几十个甚至上百个 学生社团，60以上的大学生参加过社团，有的高校 甚至达到87。如北京大学有103个社团，清华大学 有67个社团，人民

15、大学有65个，北师大有50多个，湖 北大学有55个。数量增多，学科覆盖面广； 趋势： 学生参与面愈加加广泛； 社团发展更加务实、规范； 社团活动的奉献性愈来愈强；什么是社团联合会？大学生社团联合会，简称“社联”。随着高校学生社团的迅猛发展，为了便于社团的管理，同时使社团能够更好 的发展，部分院校相继成立了社团管理中心或者社团部，隶属于学生会，而 多数高校则成立了独立的组织社团联合会，专职负责社团的发展；o长江大学大学生社团联合会(以下简称“社联”)是受学校党委领导，由团委 直接指导的校级学生组织，承担学生社团的日常管理与服务工作，是学校团 委联系学生社团的桥梁和纽带。o以“维护社员利益,促进社

16、团发展,繁荣校园文化“为工作宗旨,倡导高效、务 实、和谐的服务管理作风，全方位推进学校各学生社团的工作，促进各学生 社团的健康稳定可持续发展，使各学生社团在校园文化建设中发挥积极的作 用。下设主席团及办公室、组织部、活动管理部、财务部、权益监察部、新 闻部、宣传部、外联部8各职能部门。办公室社团联合会组织部活动管理部新闻部权益监察部财务部宣传部外联部长江大学大学生社团联合会职能部门办公室职能（一） 传达主席团精神，负责社联及全校社团的各种日常工作会 议的会务组织、会议主持、考勤记录以及会议通知； （二） 负责社联日常办公文书的起草和社联日常公文的收发管理 ； （三） 负责社联和社团各种文档资料的整理、存档及查阅管理； （四） 负责社联办公室的日常值日安排、办公用品及其它办公室 财物的管理； （五） 负责社联各部门日常工作财务的审批、统计